巧用生活物品做物理实验

从生活中寻找一些生活用品，自制简单的教学仪器进行教学活动，可激发学生学习的兴趣，调动学生探究活动的热情．     

巧用生活物品做物理实验

从生活中寻找一些生活用品,自制简单的教学仪器进行教学活动,可激发学生学习的兴趣,调动学生探究活动的热情．     

如何激发学生有效开展科学实验

初中科学是一门以实验为基础的学科,在科学实验教学中只有结合科学教学的特点和学生心理发展的特点,才能使学生形成良好的科学素养.本文从激发学生的实验兴趣、发展学生的探究能力、培养学生良好的探究品质这三个方面进行了阐述.     

农村小学如何有效开展科学实验教学

农村小学科学教学必须立足学校实际,充分挖掘教学资源,利用一切可以利用的条件开展实验和探索。要让学生在教师的引导下,尽可能地收集事实、整理事实、探究事实。本文从对科学教学理念的感悟以及挖掘利用生活中的实验教学资源等五个方面阐述了一些思考和做法。     

借助生活物品开展物理实验

借助我们日常生活中的常用物品做物理实验,是学生体会到生活中处处有物理支持,提高学生学习物理的兴趣.     

巧用身边资源 有效开展班会

班会课难上,一些班主任或多或少地忽视了班会课的作用,使得班会课成为可有可无的自习课。其实,上好班会课对于学生的健康成长真的很重要,同时要上好班会课也真的不容易。结合实践,从形式到内容就如何上好班会课给出了很好的建议,为班主任上好班会课提供借鉴。     

生活科学实验设计

“生活科学实验”是通过用一些常用的材料进行实验，以解释生活中常见的现象。它在科学教育中起极其重要的作用。可以让学生体会到科学与社会生活的密切关系，激发学习动机，增强学习兴趣，培养解决问题的能力，加深对所学知识的理解。设计生活实验在遵循合乎科学、安全易控、简洁直观、目的明确的前提下，为了实验的实用性，还可以从以下几个方面出发。     

巧用身边的生活物品,开发趣味物理实验

巧用身边生活物品,开发趣味物理实验,不仅能激发学生的学习兴趣,还能拉近物理与生活的距离,让学生深切地感受到物理和社会生活的密切联系。     

巧用教材中的Rhyme开展有效教学活动

Rhyme是英语教学的好资源,巧妙利用教材中的Rhyme资源,对于课堂学习氛围的营造和学生有效开展英语学习大有裨益。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何在英语课堂教学各个环节巧用教材中的rhyme板块。     

巧用教学策略 有效开展语文综合性学习

正综合性学习是一种新的语文学习方式。如何在小学语文教学中有效地开展综合性学习呢?《语文课程标准》在教学建议中提到:"在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校、家庭、社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。"一、激趣参与,巧妙处理阅读材料在进行每一次综合性学习的时候,教师要在明确本次活动主题的基础上,激发学生的学习兴趣,明确学习的要     

巧用影视工具辅助 开展有效课堂教学

随着新课改的不断深入,现代化教学手段多媒体走进了语文课堂。相较于传统课堂,多媒体教学具有更强的感染性,它给语文课堂带来了无限的生机与活力。它能够让课文中所描绘的场景和人物直观具体地呈现在学生的面前,加深学生对课文的感知。学生在欣赏多媒体提供的影视艺术作品的同时,结合课文内容,揣摩作者运用了哪些手法描述情节,是怎样进行遗词造句的。这不仅拓宽了学生的学习平台,     

巧用信息技术创设小学科学实验情境

小学科学课是一门以探究实验为基础的课程,我们利用信息技术可以巧妙地创设多种虚拟实验情境。本文论述了虚拟实验情境的作用和创设方法．以弥补现实条件的不足．提高学生的学习兴趣,培养其创新思维。     

将科学实验引入生活

2008年9月22日，在北京首都师范大学报告厅召开了“让课堂走进生活·掌上移动实验室”研讨会。参加此次研讨会的有首都师范大学王万良副校长、北京师范大学化学学院化学教育研究所所长王磊教授、首都师范大学信息工程学院关羽院长，首都师范大学财务处刘维民处长、北京市教育技术设备中心柴旭津主任及来自’北京市19个区县装备中心的领导和代表。     

巧用五金资源有效开展幼儿体育活动

店口作为一个闻名全国的五金之乡,蕴含着许多宝贵的五金资源,及时地去发现去挖掘去利用,有目的地选择幼儿感兴趣的题材.通过老师和家长及幼儿的共同协作,利用家中的废旧五金材料,运用灵巧的双手,制作各种孩子们喜欢的体育玩具.     

巧用教材中的Rhyme开展有效教学活动研究

本文通过研究如何更加巧妙地利用英语教材中的Rhyme资源,实现对于英语教学效率与质量的提升,促进学生学习的有效性。通过本文的实例研究,对于英语课堂教学过程中应用Rhyme的过程进行了准确的分析,对于相应教学环节的开展具有一定的意义。     

如何巧用生活材料开展幼儿美术活动

美术活动是幼儿教育体系中的重要组成部分。美术活动的开展,对幼儿身心健康、有序发展意义重大。生活本身就具有多样性,因此生活中也蕴含着丰富多样的素材,教师应当充分利用生活中的材料,积极开展幼儿美术活动,从开始就培养他们学习美术的兴趣和爱好,为他们将来学习美术夯实基础。通过合理利用生活材料,开展有效的美术活动,也是基于幼儿园教学的一种活动延伸,对幼儿美术教育活动具有十分重要的意义。     

密切联系学生生活有效开展课堂教学

数学源于生活,而又高于生活,具有一定的抽象性.因此,数学教学应将数学知识与学生的生活实际紧密联系起来,使学生体会到数学的巨大价值和无穷魅力,产生学习的需要和动力.     

如何巧用生活材料开展幼儿美术活动

巧用生活材料,开展幼儿美术活动,是幼儿教育教学当中,值得探讨的一个课题。生活本身是丰富多彩的,生活材料同样也是,所以教师应利用生活中材料,积极开展幼儿美术活动,从小培养他们学习美术的兴趣,为他们将来从事美术活动打下坚实的基础。开展有效的美术活动,可以为幼儿提供探索科学奥秘的机会,探索大自然奥秘的机会,让幼儿在动手操作实践当中认知生活、认知社会、认知人生以及认知自然。利用生活材料,开展有效的美术活动是对幼儿园课本的活动的一种延伸,在幼儿美术教育活动中具有重要的意义。