小学英语阅读教学策略浅析

随着新课程改革深入进行,小学英语教学也发生了变化。小学低段学生由于词汇量、阅读量有限,因此对于小篇幅的英文故事阅读学习存在一定的困难。如何能够兼顾低段学生的心理和生理特点、英语学习能力和理解能力,将英语语篇概念无形地融入英语教学之中,这是值得进一步研究的问题。本文通过对朗文英语Welcome to English一年级下教材的具体的英语故事阅读教学来探讨分析小学低段英语阅读教学中的问题以及应对策略,从而进一步提升低段学生学习英语的学习兴趣和学习效率。     

游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究

传统的教学方式缺乏趣味性,难以调动小学低段学生的学习热情。将游戏教学与小学低段数学课堂有效结合,能吸引学生的注意力,调动学生学习数学的积极性。本文阐述了游戏教学对小学低段数学课堂的意义,厘清了小学低段数学课堂中游戏教学存在的问题,提出了游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略。     

自然拼读法在小学英语低段词汇教学中的应用研究

词汇学习是学习语言的基础,尤其是处于英语启蒙阶段的低龄儿童,有趣的学习方法显得尤为重要."自然拼读法"作为一种有效的学习方式,不仅能培养学生的听、说、读、写能力,还能激发学生的英语学习兴趣.将自然拼读法运用于小学英语低段词汇教学中,可以让低段儿童初步学习字母发音与字母组合发音的联结关系.通过分析自然拼读法对低段儿童词汇...     

以“玩”激趣——小学英语游戏教学探究

小学英语学科是一门语言性和实践性都比较强的学科,要求小学生能够对所学的英语知识加以运用。在小学英语教学中,教师要结合游戏教学能够充分地将英语的语言性和实践性发挥出来,强化学生对英语学习的兴趣,巩固课堂教学效率和学生的学习效果,凸显了英语学习的实践性。游戏教学主要是将枯燥的语言现象转变为小学生都非常乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境,因此,十分受学生的欢迎。本文主要围绕游戏教学展开论述。     

小学英语游戏教学探究

兴趣是最好的老师,同时兴趣也是学生进入到教学情境的重要影响因素之一。《小学英语纲要》也指出"兴趣是学习语言的老师",通过游戏教学的方式来提高学生学习的兴趣,这是目前小学英语改革的重点和难点。小学英语游戏教学改变了枯燥的传统教学模式,教学方式和教学内容更加灵活,也更能培养学生的兴趣,从而提高课堂教学效率。本文就从小学英语游戏教学入手,简述小学英语游戏教学对小学英语课程的促进作用及实施过程。     

小学英语游戏教学的开展研究

随着义务教育改革的深化,教育界越来越重视教学模式和思维的改变,强调从学生学习的特点和需求出发,制订出适合学生深入学习的学习方式。目前,小学英语教学中依然存在着一些问题,制约了英语教学工作的开展。结合小学英语教学的现状,研究小学英语游戏教学的开展情况,并在此基础上提出了完善小学英语游戏教学的策略。     

游戏教学法在小学英语中的运用思路研究

好玩是孩子的天性,小学生也不例外,而且小学生在课堂上无法从头到尾集中注意力去听讲。小学的英语教学刚处于起步阶段,学生学起来也有一定的困难,教师迫于应试的压力,很少将游戏教学法应用于英语教学中去,种种原因导致学生学习英语的兴趣不高,学习效果自然也就不高。将学生乐于接受的游戏法应用于小学英语教学中去,能够极大提高学生的学习兴趣和学习效果,本文主要探讨游戏教学法在小学英语中的应用策略。     

谈谈小学英语游戏教学的实施策略

<正>英语游戏教学是实施英语课程标准新理念的有效方法之一。游戏满足了学生的天性,在游戏中发散学生的思维是他们最愿意接受的。教师要在小学英语教学实践中努力学习,不断更新教学观念,认真探索,积极实践,及时总结,发挥英语教学游戏的作用,使英语教学游戏真正成为广大小学英语教师最钟爱、最有效的教学方法。一、小学英语课堂游戏教学的涵义"小学英语课堂游戏教学"就是教师在课堂上充分利用各种游戏形式,尽可能地将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。它是教学目     

小“身材”,大“磁场”——浅谈小学英语课堂中的游戏教学

学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力,而游戏教学便是儿童最喜欢、最乐于接受的教学方法之一。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。本文主要论述了游戏教学法的理论依据、必要性,以及进行游戏时必须注意的基本原则。     

例谈小学英语游戏的有效设计

《义务教育英语课程标准》指出:"保持积极的学习态度是英语学习成功的关键,教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣。"但在实际教学中,有些游戏设计不能真正达到激发学生学习兴趣的目的。从五个方面对小学英语游戏教学中存在的问题进行剖析,并提出了相应的改进建议。     

用兴趣引领小学生进入英语的世界

<正>心理学研究表明:兴趣可以激发学生的求知欲望,引导他们去探究和学习。《义务教育英语课程标准》中也明确指出:小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣。兴趣是学生积极认识事物、积极参与学习活动的一种心理倾向。学生一旦对英语产生浓厚的兴趣,就乐于接触它,并且兴致勃勃地投身其中进行学习和探索,变"苦学"为"乐学"。三年级学生刚刚接触英语,对英语的好奇心可想而知。那我们就要抓住学生的好奇心,培养和保持学生学习     

运用游戏教学法提高小学生英语学习的兴趣

<正>在日益频繁的国际交往中,英语作为国际沟通工具的功能日益凸显,英语课程教学在小学阶段教学的地位也得到了提升。而在英语学习中,学生的学习兴趣作为最为重要的内在因素之一,对学生英语学习的效果有着重要的影响。而新课标中也明确指出小学阶段的英语教学目标是激发学生的学习兴趣。因此,在小学英语教学中,教师就应积极地进行具有趣味性游戏教学法的运用,使好玩、好动的学生不仅能在游戏的吸引下产生学习参与的积极性,同时也能通过游戏的参与轻松地理解与记忆英语教学内容,以此获得良好的学习体验,     

如何提高小学生学习英语的积极性

英语是世界上使用最广泛的语言之一。为培养英语人才我国从小学就已经开设了英语课。小学英语是否能掌握好,对今后英语是否能学好至关重要。《义务教育英语课程标准》指出,根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,为进一步学习打下基础。     

趣味英语游戏

激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的首要任务。在课堂教学过程中,利用简单、生动、活泼、趣味性强的英语游戏激发学生的兴趣,促进学生积极主动地参与各项英语学习活动,能有效提高教学效果。     

点缀趣味,寓教于乐——浅谈小学英语游戏教学

游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要论述了游戏教学法的重要性和必要性,还详细介绍了小学英语课堂中游戏的典型种类。本论文还谈到了进行游戏当中的必须注意的原则。     

论小学英语游戏教学

在小学英语教学中,游戏教学能带给学生轻松、愉悦的课堂氛围,帮助学生在学习、复习中加深对知识点的记忆,帮助学生加深对知识难点和重点的理解,有效促进学生将知识转化为应用的能力。开展游戏教学,教师要根据教学内容的不同,结合学生的身心发展规律,选择合适的游戏活动,在快乐游戏中积累英语词汇,掌握英语学习规律,培养发散性思维,实现新课标下英语教学目标。本文首先介绍了英语游戏教学在小学英语课堂中的意义,然后分析了提高当前小学英语游戏教学的有效策略,以保证英语教学质量,实现学生个人发展。     

浅谈英语儿歌在低段英语教学中的应用

小学阶段是儿童获得语言的关键时期,而学习的成效很大程度取决于他们对学习的兴趣。在小学低段英语教学中引入英语儿歌能收到很好的教学效果,但是英语儿歌教学,要讲究教学的艺术。     

小学英语游戏教学策略探究

游戏是儿童认识世界的途径,小学英语课堂上开展游戏教学符合学生的心理特征和认知规律。本文结合多年开展游戏教学的实践经验,总结了小学英语游戏教学的方法和策略,并对如何利用游戏教学激发学生英语学习兴趣进行了探究。     

不一样的绘本之旅——论小学低段英语绘本教学策略建构

在小学低段的英语课堂中,趣味是第一位的。绘本用简练生动的语言和精致优美的绘画给学生提供语言、情感方面的教育,学生在趣味中习得语言,并促使其相关领域的发展。以绘本特征和低段学生学习特点为基础,探讨小学低段英语绘本资源的选择,进而初步建构英语绘本教学的教学策略。     

趣味游戏法在小学英语高效课堂建设中的应用

随着国际化的推进和我国在国际上地位的提升,以及我国逐渐开放的政策,我们与世界的沟通越来越多,英语作为国际化的语言,关于其的教育越来越低龄化。在我国小学教学中,英语作为一门语言类学科,比较枯燥乏味,而且面对爱动活泼的小学生,英语教学成了一件困难的事。如果抓住学生的学习兴趣,使其热爱学习,乐于学习,从学习中获得快乐,实现自主学习,就能达到小学英语教育的目的。本文对在小学英语中应用游戏法进行了详细的介绍。