哈尔滨农村学生从城里回流

自2000年开始,哈尔滨市实施了城镇在职教师、师范毕业生到农村轮岗任教一年制度,明确规定：教师评聘中、高级职称时,有在农村任教经历的优先;到农村轮岗的在职教师,轮岗期间一切关系、待遇不变,工资由派出学校支付,并向上浮动一级工资,从政策和机制上促进了城市教师下乡轮岗任教。截至目前,哈尔滨市已有1．2万余名城市教师到农村学校轮岗任教。     

县域内义务教育公办学校教师交流轮岗障碍及破解对策

实行县域内义务教育公办学校教师交流轮岗具有重要意义。县域内义务教育公办学校教师交流轮岗存在着教师聘任制和学校管理教师体制障碍、校长阻拦骨干教师交流轮岗、交流轮岗教师后顾之忧多、骨干教师到农村学校任教收入大大减少等障碍。破解这些障碍,须采取教师管理模式由“校管校用”到“县管校用”转变,建立县级名师库,实行县域内名校集团化办学,加快推进城乡一体化建设,提高交流轮岗教师的经济待遇等措施。     

天道酬勤——我的一点经历与感悟

<正>在教育这块园地里,我已辛勤耕耘30来年,专门从事中学语文教学也有20多年。我原先只是个小学教师,现在任教于一所省级示范性高中,还有幸忝列全国优秀教师、贵州省特级教师、贵州省教育名师。回顾我30年来的教     

名师是怎样炼成的(下)

<正>五、如虎添翼登书山旁观20位名师的读书、从教经历,我发现出身农家的约占三分之二,第一学历为高中、师范、专科的与第一学历为本科的比例约为2:1,从乡村中学开始任教的与从重点中学开始任教的比例也约为2:1。换句话说,大多数名师是在教学岗位上边教学边在职进修而逐渐成长的。起点低,起步早,长期坚持,孜孜不倦,忽获机遇,一朝脱颖而出,似乎是他们共同的成名旅程。     

走近你,温暖你

<正>2021年9月,河口区教育局组织城乡教师轮岗活动,我主动申请参加,到河口区最偏远的新户镇中心幼儿园任教。青阳就是我在此期间认识的一名小男孩。来到新户镇中心幼儿园后,我被安排到小一班,面对突如其来的“城里”老师,孩子们很热情地迎上来跟我打招呼,让我瞬间跟孩子们亲近了许多。在做完自我介绍后,我让小朋友们搬板凳坐下,想给他们讲绘本故事。就在这时,有个穿着有些破旧的小男孩抱着板凳站在一边一动不动。我提示他搬板凳坐下,可他看着我,依旧不动。     

课堂:教师专业成长的摇篮——我的成长故事

<正>自1992年走上讲台以来,转眼已是26年。26年来,我先后任教于四所学校,从一名普通农村中学的青年教师成长为南京市学科教学带头人、江苏省思品学科特级教师,并有了以自己名字命名的市级名师工作室。回顾自己的专业成长过程,我不由得感叹:课堂,是教师专业成长的摇篮。一、课堂上的收录机大学毕业后,我被分配至一所偏僻的农村初中——南京市江宁县龙都中学任教,当时,我只有一个朴素的念头:把课上好,不能误人子弟。于是,我开始了初为人师的学习之旅:先     

在“对话”中打开教育的世界

<正>26年前，王玉东老师作为优秀的大专毕业生，分配到我当时工作的海安市实验小学任教。2011年，海安城区教师大流动，他调动到海安市明道小学。此后，我们都有工作单位上的调整，但他一直是我名师工作室的骨干成员，平时交往联系较多，我是他专业成长的同行者和见证人。     

国家三部门印发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》

教育部、财政部、人力资源和社会保障部日前联合印发了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（以下简称《意见》）。 《意见》要求,义务教育阶段公办学校校长、副校长在同一所学校连续任满两届后,原则上应交流;在同一所学校连续任教达到地方教育行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗;对教师在同一所学校连续任教年限的规定,应与中小学学制学段相衔接;城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10％,其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20％。     

打通学段壁垒 推动学生发展

随着东城区教育综合改革的推进,花市小学成为北京市广渠门中学教育集团的一员,开始了九年一贯制的培养与探索。为了推进教育改革,扩大优质师资辐射,集团内开展了教师的交流轮岗工作。我作为广渠门中学的体育学科骨干教师,"流动"到小学任教,开启了一段特殊的教育经历。     

我所追求的普通教师梦

正1993年大学毕业后,我被分配到珠海市斗门区和风中学任教至今。一直以来,我始终记住"学高为师,身正为范""正人先正己"等古训,通过不息努力和奋斗,在学校发展的同时,自己也成长为一位区名师、市青年骨干教师、市先进教师。可以说,本人的成长离不开和风中学及珠海教育的发展,     

云南支教代替轮岗

2010年云南省昆明市在主城区学校进行校长、教师校际轮岗试点工作。试点要求,在同校任教满6年的教师和任期满两届的校长进行轮岗交流。今年此举在全昆明市推行,以促进师资均衡配置和义务教育均衡发展。教师轮岗能否实现均衡教育资源配置？孙亚玲、阎垫等6位省政协委员就此提出《认真研究对策,谨慎实行“中小学教师轮岗制”》的提案,他们认为,教师轮岗存在诸多问题,应该谨慎对待。     

支教代替轮岗

2010年云南省昆明市在主城区学校进行校长、教师校际轮岗试点工作。试点要求,在同校任教满6年的教师和任期满两届的校长进行轮岗交流。今年此举在全昆明市推行,以促进师资均衡配置和义务教育均衡发展。教师轮岗能否实现均衡教育资源配置?孙亚玲、阎堃等6位省政协委员就此提出《认真研究对策,谨慎实行"中小学教师轮岗制"》的提案,他们认为,教师轮岗存在诸多问题,应该谨慎对待。     

行走在爱与智慧的路上

<正>人物简介:宋君,高级教师,现任教于郑州市金水区实验小学,曾荣获全国教育科研领域先进个人、中原名师、河南省学术技术带头人、河南省教师教育专家、中原名师工作室领衔名师、河南省优秀教师、第二届河南最具成长力教师等称号,多次执教省、市、区观摩课,先后发表200余篇教育教学论文。2011年建立郑州市名师工作室,2013年成立郑州市网络名师工作室,2015年成立中原名师工作室,2016     

陈寅:践履 治学 修身

<正>千锤百炼,薪火相传问:您1996年大学毕业后便进入中学任教,至今已有25年。从一名普通的青年教师成长为中学特级教师,必定不是坦途。您能谈谈自己成长路上所遇到的一些困难以及如何克服的吗?答:教师要成长为名师,前进道路上必然会有许多关隘要过,比如,动手关、教学关、科研关,等等。但与其说这些关隘是困难,倒不如说是我成长的催化剂。记得有一次上课做金属腐蚀的实验,     

教育科研：让语文教学更精彩——我的语文教学研究成长之路

“志于道,据于德,依于人,游于艺。”孔子的主张成为我教学与成长的见证。我从1994年踏上工作岗位至今,一直任教小学语文并担任班主任。转眼16年过去了,我从一名普通的语文教师,成长为齐鲁名师人选。回顾自己的从教历程,总有一份激情涌上心头,     

实行干部轮岗制度好

我搞了几年教育人事工作 ,在干部队伍管理方面提出了一些改革意见 ,在诸多改革意见中 ,我感到干部实行轮岗制度是搞好干部队伍管理的一项关键性措施。实行干部轮岗制度 ,从中央到地方的各级组织部门早已做出明确的规定 ,并积极组织实施。但在实际执行中 ,由于认识不统一 ,大权在握的岗位上少数人不同意轮岗 ,耽心失掉手中的权力 ;一些领导耽心轮岗后 ,一部分人员不熟悉业务 ,怕影响工作。因此 ,轮岗制度迟迟推不开。尽管有的单位大胆地进行了轮岗 ,实践效果、群众反映都很好 ,但很难坚持下去。我认为一个是宣传不够 ,一个是组织部门贯彻不力…     

学诗填词乐无穷

2005年,朱仙庄矿老年大学开办了诗词班,听说从宿州聘请了名师任教,退休后倍感寂寞的我,第一个报了名。写诗,着重凝词炼句,我在这方面遇到了不少困     

『钻空子』的国学大师

1926年夏,北京清华国学研究院准备在全国招收32名研究生。招生简章规定,报考者须具备以下三个条件:一、大学毕业生;二、曾在中学任教五年的教员;三、师从名师研究有心得者。当时,在国学研究院任教的有王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等国学大师,这对那时的青年学子的吸引力可想而知。有位年轻人也和众多学子一样,非常想进这所名师云集的著名学府,但他仔细地对照     

动态

哈密推行学校领导及教师轮岗交流制度 近日,新疆哈密市教育局制定并印发了《哈密市教育系统校级领导、老师轮岗交流实施方案》,率先在全地区推行校长（书记）和教师轮岗交流制度和中小学教师到农村（薄弱）学校任教服务期制度。     

以趣启智 以情润心——我的“情趣语文”教学创新之路

<正>一、扎根课堂,追求活力课堂的真乐趣1998年刚入职,我来到木桩港小学任教。初登教坛的我,充满激情,心怀梦想,总想方设法把课讲精彩,让每个学生爱上学习。我时常学习李吉林、于永正、窦桂梅等名师课堂实录,依葫芦画瓢,学习他们的教学方法和技巧,体会他们的教学特色和风格。记得刚参加工作的第一学期,第一次执教公开课《咏鹅》时,我用水彩笔制作幻灯片,学习舞蹈中鹅的动作,带领学生去学校旁边的河里观察鹅。