哲学教学离不开哲学家的“生活”

生活教育是各学科的共性追求。在哲学教学中,哲学家自身的生活史、研究史也是一种潜在的课程资源,记录了不同时代哲学思想发展变化的轨迹。对学生进行马克思主义哲学基本原理的教育是必不可少的,若能跳出抽象枯燥的哲学理论,走进哲学家的生活圈子,哲学的学习也许会变得更有趣味。     

数学教学离不开生活

<数学课程标准>指出:"数学教学应该从学生生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛数学活动经验."基于以上理念,数学教学要密切结合学生的生活经验,从现实中寻找学生学习的素材,使学生感受到数学就在自己的身边,就在自己熟悉的现实生活中.     

数学教学离不开生活实际

数学来源于生活，又服务于生活。因而，数学教学中呈现出的不应是与学生生活相距甚远的抽象化的模型，相反，教师应遵循“源于现实，寓于现实，用于现实”的理念，将数学教学与生活实际密切相连。因此，笔者从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的内容出发，谈谈数学教学与生活实际的联系。一、“数与代数”来源于生活实际数学最早起源于人们生活的需要。数学教学应联系生活、贴近生活，才能拉近学生与数学知识之间的距离。以第二学段教学为例，教师可设计这样的例题：某学校为每个学生编号，设定末…     

语文教学离不开生活——用陶行知“生活即教育”理论指导语文教学

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。用这个教育理论来指导语文教学,即语文也应该和生活紧密地联系在一起。当前语文教学仍然不能很好地同生活结合。因此,让语文与生活紧密结合在一起的方法主要有:利用好"课前三分钟";激情的新课导入不能脱离生活;重视语文实践教学;提高学生"动口"的能力等。     

生物教学离不开生活的土壤

正古人并不知晓许多科学道理,却能运用生物学原理来解决生活实际问题,如用尿液浸土壤使扦插的枝条容易成活等。教育家陶行知说过:"没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的书本是死书本。"这一思想在高中生物课程标准中有很好的体现,即注重与现实生活的联系,将教学生活化。作为一线教师,应使课堂教学立足于现实生活,让教学内容更加贴近学生生活实际,以激发学生的求知欲,提高学生学以致用的能力。     

《生活离不开表达(下)》教学设计

一、教学设计说明:《生活离不开表达(下)》是本册“表达”部分的第一单元,这部分内容衔接于上学期表达部分第一单元《生活离不开表达(上)》。在学生初步懂得实际生活离不开表达的道理,会向别人作自我介绍和向别人讲日常生活中的一些有趣而有意义的事的基础上,本学期的训练内容有所扩展,训练要求有所加深。从内容上看,要学会如何写便条和书信;从能力训练上看,语言表达要达到清楚自然的程度。教学重点在书面表达;训练难度     

《生活中不能没有他们》教学设计

一、活动目标1.认识人们的生活离不开许多普通的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。2.体验劳动者工作的艰辛,养成尊重劳动者及其工作的态度,促进学生评价改革的深入。     

《生活中不能没有他们》教学设计

一、活动目标1．认识人们的生活离不开许多普通的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。2．体验劳动者工作的艰辛,养成尊重劳动者及其工作的态度,促进学生评价改革的深入。3．增进为他人服务、为他人付出的思想情感,并能在实际生活中努力尝试。二、教学准备1．学生准备：以小组自由结合,利用双休日调查身边熟悉的劳动者一天的工作,体验各行各业劳动者的生活,并填写好调查表。     

有效教学离不开“以学定教”

“以学定教”,为学生提供最适合其发展的教育,是教育公平的核心所在,也是教学效能得以提高的关键因素。上海市黄浦区教师进修学院和区内不少中小学的教师围绕“以学定教”进行了积极的探索。他们把了解学生、研究学生,根据学生的实际情况进行有针对性的教育一作为在教学中实施“以学生发展为本移理念的一个抓手,结合课堂教学实践开展课题研究和“学会学习与潜能开发”成果的推广。经过一个阶段的实践,教师尝到了甜头,学生增强了信心。     

新诗教学离不开“创作练习”

虽然对于现代诗歌的理解并不在高考要求的范围之内,但是对于教材中出现的现代诗歌,我们还是不能等闲视之、轻轻放过。如果能够针对现代诗歌的特点,适当为学生"去门槛"、"造台阶",那么看似无用的现代诗歌教学,会在日后显现出对学生的想象力、创造力和情感表达能力的培养所起到的潜移默化的积极影响。实践表明,创作与鉴赏从来不分家,创作对于细节的追求,会帮助他们更加深入地理解诗歌,因此诗歌鉴赏的入门,应该从创作练习开始。     

高中语文课堂离不开“细节教学”

高中语文课堂教学离不开“细节教学”,无论是诚挚的情感还是悠远的意境,往往都是通过细节才能够得以显现。教学过程中教师应当更好地抓住这些“细节”组织教学,并且充分利用这些细节,从细节教学中引导学生对文章的意蕴及内涵进行更深刻的感知与理解,这不仅能够培养学生的人文素养,学生的语文能力也在这一过程中不断提升。     

英语教学离不开生活

丰富多彩的生活是语言的源头,又是语言运用的沃土。生活化的英语教学使教学活动置于真实的生活背景之中,激发学生强烈的学习愿望,使学生在学会说英语的同时,把创新精神与实践能力有机结合起来,对提高学生的英语素质有着深远的意义。     

生活离不开对话

CCTV十多年前打造了一档名曰“对话”的节目。节目以主持人、嘉宾以及现场观众之间的对话与交流,直逼热点新闻人物的真实思想和经历,突出思想的交锋与智慧的碰撞。十几年来,各种各样的对话节目层出不穷,     

数学离不开生活

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,它来源于生活,又应用于生活。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程实施建议中明确指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,     

数学离不开生活

在全面实施新课程的今天,数学教学与实际生活之间的联系越来越紧密。数学不再是枯燥的公式和脱离现实的理论,而变成"生活数学"。本文从课堂教学、兴趣培养、创造力激发和作业训练四个方面,剖析数学与生活的密切联系,阐明教师要善于从生活中发现数学,营造充满活力的教学环境,才能更好地引导学生从生活中学习数学,培养学生的学习兴趣,达到对知识的真正掌握。     

书法离不开生活

正从某种意义上来说,生活是书法离不开的根本。这个根本如果具体化,至少可以从三个角度切入。第一个角度,我认为生活是书法发展的"命题者"。回顾中国书法史,可以说历代中国书法的变化,所有重大的创新特别是大规模的风格创新、时代创造,其契机一定来自生活。即便从宋朝开始,书斋式的文人雅玩成为书法的形态,也是如此。任何一个创作者在创作时即便没有现实的索求者,也同样存在虚拟的读者。     

语文离不开生活

教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。     

作文离不开生活

生活即作文,写作离不开生活,作文教学只要细心挖掘现实生活就能事半功倍。本文就作文如何紧密联系生活作了探讨。     

生活离不开数学

上周六，爷爷带我去少年宫参加“小枫叶”艺术团乐队的演出。一想到就要登台表演了，我心里美滋滋的。