记忆糖果

上课了，老师来了，“今天我们学习想象作文。”说着，老师便在黑板上写着。“哎，又是作文，烦死了。”我正觉得没劲，忽然发现同桌戴冬冬正从抽屉里拿出一块糖，偷偷地吃着。我小声地对他说：“戴冬冬，给我吃点吧！别小气啊！”“不给！”“好啊你，不给，不给我就告诉老师！”我威胁他说。“别别别！给你就是了！”他接着说，“你可知道这是什么糖果吗？”“不知道。”“这是记忆糖果，你看这上面写着‘记忆糖果，语文数学第九册’，只要你吃了它，书上的知识就都记住了！”我笑了一声：“你吹牛，天下哪有这种糖啊！”于是我拿着书试了…     

上帝·大人和孩子

有一次，上帝想接四个孩子到天上玩玩儿，就对他们说：“说吧！我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能立刻把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别特别厉害的老师！”上帝问：“为什么？”“这样，我也就能给老师的孩子留好多好多作业了！”第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎…     

走出教育孩子的误区

家长有良好的愿望,并不等于就能教育好自己的孩子。通常家长容易进入这样几个误区：唠叨没壳有的家长为了督促孩子抓紧时间学习,总是不停地唠叨：“别玩了,快抓紧时间写作业吧！”……这种车轱辘话,最容易引起孩子的逆反心理,它会导致孩子把家长的话当耳边风─—你说你的,我做我的。还有的家长总是数落孩子的不是：“你怎么这么笨！”、“不好好学习,以后扫大街都没人要！”……家长误以为多说说孩子的短处,也是在教育孩子,刺激一下孩子,会让他急起直追。其实错了,孩子听了这些有伤自尊心的话,只会感到屈辱和愤怒,产生自卑心理…     

换种方式爱孩子

一段时间以来,一些家长的语言、观点困惑了我。如：“我的孩子在家里什么都不用做,到学校做不好清洁还要重扫,凭什么!我们是来学知识的,不是来学扫地的!”。“孩子的身体就只有这个样,老师,你上体育课时不让他累着了,怕出汗后感冒”。“反正我的孩子没先惹谁,谁也别想欺负我的孩子。”我倍感无奈倍感困惑：像这样失去原则失去理性的爱就是溺爱,会对孩子有益吗？这不禁引发了我的思考：     

家长十戒

一戒居高临下我虽然是你们的孩子，但在人格上我们是平等的，如果你们老是“高高在上”，我的心理就不能平衡，这样即使你的批评有时百分之百正确，我也会“口服心不服”。二戒求全责备我毕竟还是个孩子，比如我的手很小，当整理被褥、画画或者投掷皮球时，请不要期望我能事事完美，如果你们苛刻地总是对我说，“你还差得远呢”，就会有意或无意地伤害我的自尊心。三戒频频夸奖诸如“她是班上的小公主，老师、同学个个都对她喜欢得要命！”“她每次考试都是第一名，简直是神童！”这一类的夸奖话不应常挂在嘴边上。别以为赏识教育就是要不停…     

应当给孩子一个什么样的课堂

记得在课程改革刚开始的时候,很多教师、家长都这样说：“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活！”我认为：“教师在乎什么,学生就发展什么。”     

我没有朋友

<正>中班上学期,为了更好地让孩子们体会与同伴交往的乐趣,每周一上午我们都安排了孩子们交换玩具的“开心玩具日”时间。可每次蒸蒸都只玩自己带的玩具,对于别人的玩具只是静静地看、不交换;别的小朋友想与她交换,她会直接拒绝。问她为什么,她说：“我不想玩他们的,我也不想让他们玩我的！”蒸蒸有这样的表现并非偶然。据老师观察,日常中的蒸蒸也是各种“挑刺”：“老师！我先过来的,我不想让航航挨着我！我想让他坐到别的地方去！”“老师,铭泽老在我跟前走来走去都影响我画画啦！”“老师,辰辰老想摸我的玩具,我都和他说了别摸,他还摸,都给我的玩具弄脏了,烦死人了！”     

胆小的妹妹

我最怕什么？当然是我那胆小的妹妹了，一想起她，我就会毛骨悚然，每次见她，我就会“掉一地”的鸡皮疙瘩。每次她到我们家，打开门，听到她说的第一句话准是：“吓死我了！告诉你呀！我刚才在上楼的时候看到了一个长着绿色的大爪子的‘僵尸’从楼上鬼鬼祟祟地往下跳着走，好可怕哟！我还看见……”她就是这样，每次到我家来，都会告诉我一堆她在路上的“所见所闻”，都是什么僵尸呀、鬼呀一类的。有一次，我们俩在书房翻书，突然，她把《聊斋志异》给翻出来了，我笑着说：“你最好别看这本书了，小心里面冲出个鬼来！把你给吃了！”她虽然…     

学生打架各执一词，教师应该怎么办？——先处理“情绪”，后处理“问题”

<正>一个周五的中午,我正在班里和孩子们一起热火朝天地做值日,两个女生手里拿着布,从“阳光房”里哭着跑回来找我告状,都说自己被对方打了,其中一个孩子的肚子上还有个脚印儿。叫她们到讲台前坐定,我准备细听理由。没有想到她们异口同声地说：“她不给我布,还打我！”“你先打我的！”“是你先打我的！”两个孩子情绪都比较激动,你来我往地几乎快在我面前吵起来了。我当时就火撞脑门子,差点儿忍不住大喝一声,让她们冷静下来。就在这时,     

换个角度，天地自宽

<正>午餐前休息时间,我正在教室里批作业,数学老师气呼呼推门进来：“孙老师,小言我是没法跟他沟通了！你跟他说！”说完这些,她又气呼呼离开了教室。再看教室门口,比数学老师高了半个头的小言微驼着背,傻愣愣站在那里。我把小言带到了走廊上：“咋了？惹数学老师生这么大的气！”我语气很平和。小言这孩子平时沉默寡言,但一向很懂事,不像会故意搞事情那种。     

为什么受伤的总是我

情景 1：我低着头，背着手，老老实实地站在班主任面前。我原以为老师见了我这副虔诚劲，一定会心慈手软，没想到…… 　　“怎么和同桌吵架了 ?” 　　“这不关我的事，是她先惹的我，我……” 　　“什么 ?她这么老实的人会先和你吵架 ?不会吧 ?你还把人家气哭了，这实在太不像话了!” 　　“我就知道你不会相信我的，她别看表面老实，实际上……反正是她先惹的我……” 　　“你啊你!别给自己找理由了，快看看你自己吧!再说了，同学之间还有什么过不去的事吗 ?你这样也影响学习嘛……” 　　“别说了，我的错!我的错!都是我的错还不行吗 …     

大家不再另眼看他了

老师,你快去看看吧,胡刚又打人了。”我来到班里,只见一个男生哭得像个泪人似的,而胡刚却很坦然地和其他几个同学玩着,对于老师的到来无动于衷,仿佛根本就与他无关。看到这种场面,我火冒三丈,大声叫他：“你过来！”他很有理地嘟嚷一句：“别又说我,是他先惹我的！”听这么一说,我强压住火气说了一句：“即使他惹你也不能打同学呀！”接着对他俩说：“下了课后,你俩一起到我办公室来。”随着一声报告,他俩人已站在门口。当我让他俩坐时,胡刚开始还不习惯,因为他从来都是站着被批评的。经过了解弄清了是由于那位同学喊胡刚的绰…     

滑旱冰

大家好!我是石嘉欣,与大明星李嘉欣的名字仅有一字之别。虽然现在我的名气没她大，不过我热爱读书，还特”别喜欢写日记，生活中芝麻绿。豆大点的事都被收入我心爱的日记本中，日积月累，大家都叫我”日记小明星“了！你信不信，总有一天我的人气会超过那位大明星李嘉欣哦！反正我信！不然怎么小小年纪就有杂志请我上专栏了呢？嘻嘻．哈哈……下面就看我的身手了．     

童心与大自然

好不容易下了一场大雨,孩子们表现得异常兴奋,于是我带领孩子们到阳台上去赏雨。一个孩子说：“嘘！别出声,仔细听,小雨点在给我们唱歌呢！”“小树、小草、小花在跟小雨点说悄悄话呢！”另一个孩子小声附和。孩子们趴在阳台上,竖起耳朵,瞪大眼睛,听得真入迷。过了一会儿,听到一个孩子又说：小雨点告诉我们,它想跟我们交朋友。”“小树、小草、小花在感谢小雨点,让它们喝饱了肚子。”这时,孩子们都各抒己见,把自己想说的话都争先恐后地说了出来。听着一句句童稚的话语,看着一张张可爱的小睑,我想,我们成年人,很少有像孩子那…     

“三八”节送给妈妈的最好礼物——我让妈妈笑一笑

当我下班回来的时候,孩子会特别高兴地叫着妈妈,扑到我的怀里。如果我说：“儿子别闹,我很累！”他就很懂事地说：“妈妈快坐下。”然后,用两个小拳头给我捶背,还不停地说：“妈妈太累了,太辛苦了！”这时,我的心里别提有多高兴了。（姜博文的妈妈）晚上,陪孩子玩...     

“辣妹”变“淑女”

我接的这个班家庭离异的孩子就有5个,这几个孩子在心理上多少存在着问题：有的自卑、有的孤僻、有的暴躁等。其中最让我操心的就是梦洁。她7岁时,爸爸妈妈就离婚了,法院将她判给爸爸。别看她长得文静秀气,骨子里倔得很,自私、野蛮、刁钻,谁也不敢惹她,男同学还在背后给她起了个绰号叫“辣妹”。     

帮幼儿迈好“离家”第一步

<正>不想上幼儿园的孩子每次新学期开学,幼儿园门口都会上演一出出亲子别离的悲情大戏。“妈妈,我不想上幼儿园,我想回家！”“妈妈别走啊,再陪我一小会儿行不行？”“妈妈,求求您,我听话了,带我回家吧！”孩子拽住家长衣角,泪眼滂沱,依依不舍。家长也是一步三回头,难舍难分。对绝大多数孩子来说,门口大戏虽然情真意切,但孩子毕竟是孩子,入戏快,出戏也快,入园后很快就和小朋友打成一片而“忘记爸妈”了。但也有个别孩子,无论老师怎么哄劝,就是“不出来”,邻居的女儿琪琪就是这样。     

两岁宝宝:我的第一次独立宣言

两岁半的龙龙过马路时拒绝让爸爸妈妈牵着手。他边挣脱边嚷道“别拉着我的手！”“龙龙，你自己过马路太危险，会被汽车撞着……”“我会小心的！”龙龙说，然后父母坚持走过去拽紧他的手。有时，这种“拉扯”最终会以龙龙的眼泪告终。 龙龙是一个典型的两岁孩子。在两岁左右的某一天，蹒跚学步的孩子含苞待放的个性会变成盛开的“独立宣言”之花。 除了固执地试图干几乎每一件事情，两岁的孩子还具有很糟糕的反叛性——说“不！”几乎是他们针对来自父母的各种要求的一致反应。“不吃饭！”“不，我不想洗澡！” 我不想睡觉ｇ’要求他们做…     

父母是什么人，比父母做什么更重要

<正>孩子的未来发展,藏在父母的思维方式里！父母是什么人,比父母做什么更重要！成为终身学习的人,做“60分”父母,成为会表扬孩子的人,是培养成长型思维,为孩子成长赋能的关键,也是智慧父母一生的修炼！“我讲了这么多遍,你怎么总也不开窍呢？脑筋这么死,看来天生就不是学数学的料！”“爸爸妈妈为你付出了这么多,你为什么就不能好好学习呢？我看你这辈子就只会这样,没有什么改变和出息了！”     

我的压岁钱，谁做主？

妈妈说：压岁钱要花得有意义！ 过年时，亲朋好友走动，总会给孩子一些压岁钱，积少成多，孩子就有了一笔不少的“收入”，少说也有一丽千吧，这些钱孩子收着，不露声色。我总以为，他会像小时候那样，主动交给我，然后说：“妈妈，我要用钱的时候，你可要给我啊！”哪知，他今年主意大了，一点没有让我“保管”钱财的意思。我不免有担心，常常说孩子花惯了钱是收不住手的，也常说孩子花钱是不经大脑思考的，我就想引导他把钱花到正经的事上来。