拥抱新世纪 实现新跨越

精彩纷呈的２０世纪怡然逝去，更加灿烂的２１世纪昂然而至。这是历史大跨度意义上的辞旧迎新。面对新世纪，进入历史新阶段的中国高等教育，无论是发展和改革都出现了前所未有的好环境、好机遇、好势头；同时也由于新情况、新目标、新使命而面临着空前的大压力、大挑战、大考验。 今年是我国高等教育事业进入新世纪的头一年，也是制定并实施“十五”计划的开局之年。这是承上启下、继往开来的关键年份。高等教育工作必须站在历史的新高度，以邓小平理论为指导，按照“三个代表”’的要求，认真贯彻党的十五大和十五届五中全会精神，深入贯…     

工商管理培训创新方向

“九五” 期间，在国家经贸委 的领导下，全国企业管理培训工作 取得了显著的成效。尤其是工商管 理培训，全国各培训机构在培训各 个环节的管理创新方面都做了有益 的尝试。但我们感觉和认为，目前 企业管理的现状要求“十五” 工商 管理培训必须在原有的基础上进一 步创新，以使之更加适应企业发展 和变革的需要，只有这样，才能进 一步发挥管理培训对企业应有的推 动作用。 一、当前企业的困惑 企业的困惑是多方面的，在这 里，我们只研究与管理培训有关的 一些问题。 从“八五”厂长经理培训到“九五” 的工商管理培训，国有大中型企业…     

树立新的职业教育发观

“十五”计划是21世纪我国的第一个5年计划，是进入实现第三步战略目标阶段的第一个5年计划，也是社会主义市场经济体制初步建立以后的第一个5年计划。这样一个新世纪、新阶段、新体制下的5年计划，对我国的社会主义现代化建设具有重要的战略意义。 “十五”计划纲要将“加快教育发展，提高全民素质”放在重要地位，朱镕基总理在关于“十五”计划纲要的报告中明确指出，在“十五”期间，要“大力发展职业教育和职业培训，建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系”。这无疑为职业教育的发展提出了更高的要求，提供了良好的机遇。 “十五”…     

关于21世纪中国高等教育发展战略的若干思考

本文从２１世纪中国高等教育面临的国际经济、政治、文化三大挑战和国内经济体制、经济增长方式“两个根本转变”以及政治体制、科技体制深化改革的挑战入手，对如何确立２１世纪中国高等教育改革与发展战略提出以下七点思考：第一，２１世纪的中国高等教育，必须更加坚定地坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位。第二，２１世纪的中国高等教育应当确立“向大众化阶段推进”的发展战略。第三，２１世纪中国高等教育迈向“大众化”的有效选择，是坚持“多样化”、“特色化”的发展战略。第四，２１世纪中国高等教育实施“多样化”、“特色化”战略的同时，必须坚持“系统优化”的战略思想。第五，２１世纪中国高等教育必须确立“向现代化目标迈进”的战略。第六，２１世纪中国高等教育必须确立“与社会发展一体化”的战略。第七，２１世纪中国高等教育必须坚持“以改革为动力”和“将改革贯穿始终”的战略思想。     

"十五干训"是针对实施素质教育而进行的培训--泉州市"十五"中小学校长培训的实践与再思考

中小学校长“十五”期间的培训，是在一个全新的时代背景和教育环境中开展的。在这一时期，我国高速发展的经济社会对基础教育提出更高、更新也更迫切的要求，而基础教育的改革与发展也进入了一个崭新的阶段。在这样的形势下，这一时期的中小学校长培训必然是、也必须是实施素质教育的成人继续教育。今年是“十五”的最后一年，好好回顾总结和进行再思考，对今后的工作大有好处。     

消除赝品 拒绝平庸 高举文科精品意识大旗

世纪回眸，我们可以毫不迟疑地说：今天，是北大百年发展史上最佳的时期。历史，给了中国高等教育，自然也就给了北大最好的发展机遇。廿年的改革、发展，给我国高等教育积累、营造了一个前所未有的物质基础，我们的办学条件在各方面有了空前的改善。党的十五大提出的“科教兴国”战略，更从根本上保证了中国大学的巨大发展，也为中国知识分子提供了更为广阔的驰骋天地。 北大人在这一大好的历史机遇中，经过数年的努力，理科的同事们做出了一项标志性的成绩：SCI排名恢复了全国首位。我校文科的同志们也努力在教学、研究、人才培养方面做…     

在2001年度职业教育与成人教育工作会议上的总结讲话

一、这次会议的主要收获这次会议认真听取并讨论了教育部副部长王湛同志的重要讲话（以下简称讲话），现场考察了上海市现代化标志性中等职业学校，研究了“十五”期间职业教育和成人教育工作，还套开了今年的招生工作会议。代表们一致认为，这次会议是在新世纪开端、“十五”开局召开的第一次职成教年度工作会议，是一次总结经验、统一认识的大会，是坚定信心、振奋精神的大会，是全面开创“十五”期间我国职成教事业新局面的动员大会，对于“十五”期间职成教事业开好局、起好步具有重要意义，对于新世纪初叶职成教事业的改革和发展将产生…     

豁达人生

威廉·詹姆斯说：“要乐于承认事情就是这样，能够接受已经发生的事实，这是克服任何不幸的第一步。”而比尔·盖茨有一个经典的比喻：“人生就是一场大火，我们每个人惟一可做的，就是从这场大火中多抢救一点东西出来。”     

用鼠标开启世纪之门

2001年 1月 1日，从纯数学的“量”来说，和普通的年月日没有什么差别；但是从历史学的角度看，它是一个很特殊的日子，因为 21世纪从这一天开始正式计时了。 数字化生存时代离不开数字。进入新世纪之际，就从数字谈起吧 !　　“十五计划”，全称为“国民经济和社会发展第十个五年计划”，于 2000年 10月 11日中国共产党第十五届中央委员会第五次全体会议上通过，它是中国迈进新世纪的第一步，很关键的一步。 　　有关教育的发展建议，写在“十五计划”的第九部分，其中有两句话新颖有力、掷地有声：“提高教育现代化、信息化水平，大力…     

新世纪我区高等教育发展要走改革创新之路

比尔·盖茨在《资本主义的未来》一书中曾断言 :“在２１世纪 ,重要竞争方式的改变中 ,高等教育扮演的角色是具有决定意义的。”如何把一个充满生机 ,体制、结构更加合理 ,水平、质量更高 ,效益更好的高等教育带入２１世纪 ,我们的答案是 :必须坚持发展是硬道理的原则 ,走改革创新之路 ,紧紧围绕自治区经济建设和社会发展的总体目标及发展战略 ,探求高等教育发展的新机制、新模式 ,开创高等教育工作的新局面。“十五”期间高等教育的重点工作是 :一、不断深化办学体制和管理体制改革。为了实现对全区高等教育资源的优化配置和统筹管理 ,在深…     

国外高等教育大发展的基本类型

“十五”期间,我国高等教育发展的目标是,到2005年,高等学校在校生人数将达到适龄人口(18～22岁)的15%,这预示着我国将在21世纪初进入高等教育大众化阶段。在迈向高等教育大众化的征程中,我们不妨回顾一下已经实现了大众化、甚至普及化目标国家的高等教育发展模式。     

国外高等教育大发展的基本类型

“十五”期间,我国高等教育发展的目标是,到2005年,高等学校在校生人数达到适龄人口(18～22岁)的15%,这预示着我国将在21世纪初进入高等教育大众化阶段。在迈向高等教育大众化的征程中,我们不妨回顾一番已经实现了大众化、甚至普及化目标的国家的高等教育发展模式。     

“十五”计划的指导思想

■ 进入新世纪，我国将实施第三步战略部署，进入全面建设小康社会，加快推进现代化建设的新阶段。■ 第三步战略目标：是到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。■ 国民经济和社会发展第十个五年计划（2001-2005 年）是实施第三步战略部署的第一个五年计划，也是社会主义市场经济体制初步建立后的第一个五年计划。■ 《建议》强调指出：“制定‘十五’计划，要把发展作为主题，把结构调整作为主线，把改革开放和科技进步作为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点。”这是制定“十五”计划、也是“十五”期间经济和社会发展的指导思想。     

中国高等教育的改革与发展

中国高等教育的改革与发展周远清在改革开放已经进行了十几年和世纪之交的新的历史时期，我们正在思索三个问题：“八五”高等教育怎么样；“九五”怎么做；２１世纪怎么办。关于２１世纪的中国高等教育中国现代高等教育起源于上世纪末本世纪初，解放初普通高等学校有２...     

积极推进高等教育管理体制和管理制度改革

一、谈谈高教管理体制改革 今年是“九五”计划的第一年,今后五年是20世纪最后的五年。当前有三个问题很值得大家注意:一是21世纪的中国高等教育是什么样?二是“九五”期间中国高等教育怎样办?三是把一个什么样的高等教育带入21世纪。对这几个问     

浅谈图书馆如何针对初中后高职学生的特点为其服务

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，也是21世纪高等教育发展的趋势。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》．明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标，提出了培养800万高职毕业生的任务。     

流行词

“十五”计划 2001年3月15日，21世纪中国第一个五年计划在首都北京顺利通过。“十五”计划是我国进入实现第三步战略目标阶段的第一个五年计划，也是社会主义市场经济体制初步建立以后的第一个五年计划。这样一个新世纪、新阶段．新体制下的五年计划，对我国的社会主义现代化建设具有重要的战略意义。……     

新观念·新思路·新方法--谈吕卓超同志新著<走进高等教育的新世界>

由渭南师范学院吕卓超同志撰写的《走进高等教育的新世界——— 2 1世纪中国现代教育制度创新研究》一书与读者见面了。我认真阅读了全书的内容 ,深感欣慰。读了这本书引发了我对当前中国教育改革和发展现实问题的深深思考。可以这样说 ,这本书 ,它为我们提供了重新认识中国高等教育的新观念、新思路和新方法。要说这本书的创新之处 ,我看就在于突出了一个“新”字。　　一、“新”观念　　中国高等教育发展要适应整个社会经济改革的需要 ,要适应加入WTO后国际竞争与挑战 ,更好地满足国家以及广大人民群众对高等教育的需求 ,就必须改变和…     

给生命留白

“一切向前看”是我们曾经极为崇尚的生活方式，而我们的教师、学生似乎早已成了这方面的楷模。他们在“考试”这一坚不可摧的指挥棒的引领下，整日思考的便是下一步做什么、怎么做，至于为什么这样做、这样做的意义到底是什么则往往成了他们思维的盲点，更不用说让他们静下心来总结过去，反思从前了。[第一段]     

试述重点学科建设的战略意义

国家教委根据中共中央发布的《中国教育改革和发展纲要》和国务院批转国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见的通知》，决定设置“211工程”重点建设项目，即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。这是一项为迎接21世纪的挑战，适应现代化建设需要，加快改革和积极发展高等教育而采取的重大战略决策。重点建设一批重点学科点是“211工程”建设项目的核心内容，更是实现“211工程”建设目标的关键所在。我们必须充分认识重点学科建设的重要战略意义，把重点学科建设提高到一个新的水平。一、重点学科建设…