信息价值的变迁与当代新闻的概念

我们对当代新闻的概念，作出这样的界定和表述：新闻是对公众具有知悉意义或指导价值的事实的报道。事实是新近发生或正在发生、以及将要发生的。     

“新闻编辑”配套教材出版

由中国人民大学新闻学院教授、博士生导师蔡雯主讲的新闻传播学专业核心课程“新闻编辑”,是我国新闻编辑学唯一的一门国家级精品课程。近     

论新闻的双重价值标准

本文将就新闻价值的命题进行一番探讨。新闻所报道的事实应当具备新闻价值 ,这已成为业内人士的共识。但是 ,何谓新闻价值？对此问题 ,可说是仁者见仁 ,智者见智 ,莫衷一是。有的学者认为 :“新闻价值就是新闻机构发布的新闻在群众中受到重视的程度。”也有的学者认为 :“新闻价值是新闻记者衡量和选择事实是否可以成为新闻的标准。”还有的学者认为 :“新闻价值是指一个事实所包含的足以构成新闻的特殊素质或各种素质的总和。”（均转引自王泽华 :《新闻价值规律与市场经济》 ,载《河北学刊》１９９５年第３期）毫无疑问 ,三位论者的见解都…     

“开放新闻学”时代新闻编辑专业职能的变革

文章探讨在"开放新闻学"模式下,新闻编辑工作专业职能的新兴变革方向。文章认为,"开放新闻学"时代新闻编辑需运用"开放性""数位叙事""视觉优先"等原则,创新"说故事"方式。文章强调未来的新闻编辑,终将从传统的"文字工作者"转变为社会的"新闻信息的汇流者"与"多媒体互动信息服务设计师"。     

拒绝新闻价值颠覆的自我颠覆--答叶育登《新闻价值≠新闻的价值》一文

<当代传播>2003年第1期刊登了叶育登先生批评我否定传统新闻价值说、提倡现代新闻价值理论(见2002年<当代传播>第5期<传统新闻价值观的自我颠覆>,以下简称<颠覆>)的文章(以下简称"叶文"),说我"犯了一个常识性的错误",把"新闻价值与新闻的价值混为一谈".读完"叶文",没有发现叶先生如何把新闻价值与新闻的价值明显地区别开来,也没有对记者判断新闻的标准就是新闻价值这一论点给予逻辑论证,仅仅再次重复了传统新闻价值说那些陈旧的结论.这样,他的论述不能不多处自我颠覆,陷入悖论的自我循环.     

新闻价值≠新闻的价值--质疑《传统新闻价值观的自我颠覆》

编者按:本刊2002年第5期发表了刘建明先生的文章<传统新闻价值观的自我颠覆>,本期特意刊登叶育登先生撰写的探讨性文章<新闻价值≠新闻的价值--质疑〈传统新闻价值观的自我颠覆〉>.我们意在提供学术研究的宽松环境,期望学术界始终保持"百花齐放,百家争鸣"的生动活泼景象,以利对观点和问题作进一步深入研究和探讨.     

新闻语言的“真”与“诚”

画家以线条和色彩描绘客体，音乐家靠音符与节奏表达创作意图，记则用新闻语言进行报道。什么是新闻语言？学术界有着不同的观点，直到今天也没有统一说法。马向伍、蓝鸿教授在《新闻语言分析》中定义；通过新闻媒介，向人们报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的语言，即为新闻语言。简言之，新闻语言是表述新闻事实的手段，是传播新闻信息的载体。     

核心价值的回归——新闻改革的一个观察视角

新闻改革是一个重大课题,需要研究、回答的问题很多。 这里仅从新闻核心价值的角度谈谈对党报新闻改革的几点看 法。 一、新闻核心价值的回归:中国的新闻变革与趋势 在这一部分里,我们首先回答什么是新闻的核心价值这 一基本问题,并立足这个视角,观察改革开放以来我国传媒的 新闻改革与趋势,并得出结论。 第一,什么是新闻的核心价值。 什么叫新闻?新闻从业人员人人都能够回答:新闻是新近 发生、或者新近发现的事实的客观报道。 可是,不同媒体、不同记者所报道的新闻事实有很大差 别,即使报道同一事实给人的阅读体验也不一样。有的报道鸡     

新闻传播转型中核心价值的坚守

随着我国经济社会的迅速发展,很多新媒体正在崛起并发展,而如果只是依靠行政强制的方式去控制媒体,坚守新闻传播的核心价值是远远不够的,需要全社会的人自觉地遵守和约束,只有尊重事实,通过新闻报道还原事实的真相,并坚守核心价值观念,才能实现新闻传播的积极作用。     

编辑记者兼职新闻教师的是与非

从1998年开始,中国的新闻教育从量的方面进入到一个飞速发展时期.据统计,1994年以前,全国新闻学类专业点共有66个,1995年到1999年,五年间共增加58个专业点,平均每年增加10个左右;2000年到2004年,五年共增加335个专业点,平均每年增加70个,而目前,根据教育部高等教育司提供的最新数据表明,我国新闻学类专业点已达661个,最近一年新增202个专业点.     

《新闻编辑学》出版

由中国人民大学新闻学院教授、博士生导师蔡雯负责并主讲的新闻传播学专业核心课程“新闻编辑”，是我国新闻编辑学唯一的一门国家级精品课程。近日，该课程的配套教材《新闻编辑学》由中国人民大学出版社出版，随教材附送的还有这门“全国精品课”的全套教学资料光盘，包括蔡雯教授的多媒体教学演示片、课程教学大纲、思考练习题和教学参考书目等。     

新闻网站的比较优势与核心价值

我国新闻网站自诞生以来,始终面临着竞争过于激烈的困境,在这种情况下,有人逐渐对新闻网站的前途失去了信心,最后放弃;也有人索性把新闻网站当成一般网站来办,其结果自然也不言而喻。     

评价新闻的"双重价值"标准

马克思主义新闻学告诉我们:在阶级新闻事业时期,价值是有新闻价值与宣传价值之分的。只有具有新闻与宣传双重价值共同提高的新闻,才能取得最佳的社会效果。也只有把握好这两者,才能更好地把握新闻创作的全过程。     

民生新闻的价值取向和现实走向

民生新闻，与其说是一种新闻样式、新闻体裁，倒不如说是一种新闻操作的理念，是在操作上对新闻本质的回归或还原，即“它是一种针对新闻媒介和记者实践活动的价值取向。”[编者按]     

价值提升是民生新闻的下一级台阶

民生新闻与传统意义上的社会新闻不同，也不是一种新闻体裁或新闻报道方式。我们倾向于认为民生新闻的界定，更多体现的是一种新闻媒介的价值取向。这种价值取向包涵民生的视野、民生的态度和民生的情怀。     

环境新闻的核心价值

本文分析了环境新闻的新闻价值核心所在,提出对环境整体的稳定性带来了风险,是构成环境新闻价值的基本要素。     

《新闻摄影》课程改革刍议

《新闻摄影》是高校新闻学专业的核心课程,该课程对培养新闻专业学生的视觉素养．培养学生图片、视频拍摄和辨别能力,为媒体培养新闻摄影的专业人才起着至关重要的作用。近些年来,随着科技的发展,新闻摄影媒体发生了巨大的变化。在当下媒介融合的大环境中,新闻摄影也出现了摄影主体、多媒体融合、传播形式等方面的新的特点。