非洲菊外植体褐变相关因子研究

通过改变相关培养条件,研究非洲菊组织培养过程中的外植体褐变因素.结果表明:适宜其离体芽诱导分化的培养基为MS+NAA0.1mg/L+6-BA1.0mg/L;采用较嫩外植体茎段、接种前对外植体再剪切、降低细胞分裂素的浓度、对外植体勤继代及培养基中加入活性炭等措施可以在一定程度上减轻非洲菊组培过程中外植体的褐化程度,从而提高其组培的成功率.     

简述玉米体细胞组织培养中影响愈伤组织诱导的因素

本文对玉米体细胞组织培养中影响愈伤组织诱导率的重要因素进行了简要概述：基因型是最关键的限制因素;胚长在1．2—1．5mm之间的幼胚作为外植体,愈伤组织的诱导率最高;培养基中添加适宜浓度的2,4-D、细胞分裂素类似物、L—Pro、AgNO3等附加物对促进胚性愈伤组织的形成非常有效。     

影响非洲菊离体繁殖的若干因子

本文从不同的激素种类、不同的培养基类型等方面探讨了上述诸因子对非洲菊离体繁殖的影响,比较深入地研究了非洲菊离体繁殖中各因子对芽诱导、增殖及生根的一系列作用机理。此外,还对试管的苗驯化、移栽作了探讨。结果表明,细胞分裂素和生长素的组合诱导芽及芽的增殖效果最好;而培养基以B5诱导芽效果最好;培养基中低浓度的无机盐有利于生根。通过对比试验,以腐殖土∶沙∶壤土=1∶1∶1的混合基质移栽效果最好。     

开展组培实验 激发学生实验兴趣 提高学生实践能力——河北省迁安市植物组织培养实验教学经验介绍

植物组织培养是在含有营养物质及植物生长物质的培养液中,培养离体植物组织(器官或细胞)并诱导使其长成完整植株的技术。植物组织培养是证明植物细胞全能性的实验基础,为植物细胞工程的发展提供理论保障。     

含抗癌活性成分植物的组织及细胞培养研究进展

植物细胞不仅具有形态建成全能性,同时还具有物质代谢上的全能性。利用组织培养进行快速繁殖是解决抗癌物质资源缺乏的有效方法,利用药用植物细胞与组织培养生产药用成分前景非常广阔,综述了最近５年（１９９５￣１９９９）抗癌活性成分植物的组织培养和细胞培养研究进展。     

紫荆组织培养初探

给予紫荆不同种类和浓度的生长素,进行试验,以选择紫荆组织培养的高效增殖和生根体系.结果表明,紫荆茎段在分化培养阶段适宜的培养基 MS 6-BA 2.0 mg·L-1 NAA 0.1 mg·L-1 GA 0.5 mg·L-1 PVP 1.0 mg·L-1.瓶苗生根培养效果最好的培养基为1/2MS IBA 0.2 mg·L-1.     

亚麻下胚轴细胞脱分化过程中可溶性蛋白质的电泳分析

许多植物的组织可以通过组织培养获得再生植株,但有些植物组织脱分化难,有的植物组织只形成愈伤组织而不再分化器官,还有的只形成畸形苗.故深入研究细胞分化与脱分化过程中的代谢变化在理论上和实践上都有一定的意义.我们还可以通过对组织培养中细胞脱分化过程中的代谢的研究,了解细胞分裂、生长与脱分化之间的关系,了解细胞分裂所需的代谢变化,探讨细胞生长、分裂、分化的规律和机理.本实验采用薄层培养方法获得发育程度接近的实验材料,用聚丙烯酰胺凝胶电泳分析了亚麻下胚轴细胞脱分化过程中可溶性蛋白质的变化.     

双催化剂法合成结晶玫瑰

结晶玫瑰是香精的一种,它广泛应用于人们的生活和生产中。结晶玫瑰为白色晶体,有强烈的玫瑰香气,且香气持久而有力,是花香型香精优良的定香剂。本文以苯甲醛和氯仿为原料用双催化剂法催化合成了结晶玫瑰,并通过正交实验对合成过程中各项条件进行优化,提高了结晶玫瑰的产率。     

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

1实验原理 生长素类似物NAA、2,4-D等可以使扦插枝条基部的薄壁细胞恢复分裂能力,产生愈伤组织,长出不定根,因此农业上常用它们促进植物生根。     

紫叶玫瑰引种栽培

紫叶玫瑰(Rosa glauca)引种栽培研究表明,紫叶玫瑰播种和份根繁殖均可。同时对其物候期、生长节律进行测定,掌握了生长发育规律,为种苗繁育及栽培提供了依据。经多年的试验研究,紫叶玫瑰抗寒力强,生长旺盛,栽培管护简单易行,观赏价值高,具有广阔的发展前景。     

植物组织培养技术在实践中的应用及展望

日前,植物组织培养技术在世界各国都广泛受到重视,有关研究机构日益增多,并取得了可喜成果,有些成果在生产实践中得到广泛的推广和应用。在我国,植物细胞组培的研究已普及全国,许多大学和科研所建立了专门的研究机构·这方面的论文发表日益增多,成果显著。本文将有关技术在农业、林业、园艺等方面的应用扼要介绍和评述。     

小麦愈伤组织诱导及其植株再生研究进展

小麦组织培养体系的建立与完善是应用植物基因工程改良小麦品质的重要基础和保证,综述了近年来小麦愈伤组织诱导及植株再生的研究情况.研究资料表明:小麦组织培养中,不同来源和不同生理状态的小麦外植体(幼胚、幼穗、花药、成熟胚、叶、根等),在愈伤组织诱导和获得再生植株的能力方面均显示了优点和不足.     

谈植物组织培养技术操作过程中的灭菌与消毒

利用植物组织培养技术我们组织学生对菊花、烟草进行了6次接种实验,在此过程中我们体会到灭菌和消毒技术是组培过程中的关键技术,关系到整个实验是否能够成功。文中结合实验操作经验,总结分析了植物组织培养过程中相关的灭菌和消毒技术。     

五味子研究进展

对五味子的化学成分及药理作用、有效成分提取和鉴定、资源培育等方面进行了综述,分析了当前研究中存在的问题,提出组织培养是培育和开发五味子资源的可行途径.     

新课标生物实验常规试剂盒介绍——植物组织培养试剂盒

植物组织培养试剂盒提供了植物组织培养所需的MS培养基干粉,含有Murashige and Skoog(1962)所描述的大量元素、微量元素、有机物质、铁盐及蔗糖和琼脂粉;同时试剂盒还配有组织培养所需要的常用激素。     

新课标生物实验室新增仪器与建设介绍——超净工作台和光照培养架

超净工作台和光照培养架是组织培养实验室中必不可少的仪器设备。     

植物组织培养课程教学改革初探

植物组织培养课程技术含量高,应用前景好,是现代生物技术课程之一.探讨在植物组织培养课程教学的过程中存在的问题,以及在新课程理念的指导下如何对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面进行教学改革.     

外源性生长素对运动大鼠肝、肾组织结构的影响

为了研究外源性生长素对运动大鼠肝、肾组织结构的影响,选取28只雄性成熟SD大鼠,随机分为安静组、安静注射组、运动组、运动注射组,进行试验.结果显示:安静注射组与运动注射组大鼠肾近曲小管呈混浊肿胀,管腔不清晰,并见有少量的混浊液,安静组和运动组形态结构正常.肝组织结构光镜下观察,安静和运动注射组大鼠肝脏出现脂肪样变性,运动组1个大鼠出现肝细胞坏死,核不清晰,色淡.实验结果表明,外源性生长素可引起大鼠肝、肾组织结构出现病理性变化,提示大剂量使用生长素对肝、肾组织有明显副作用.     

高师“植物组织培养”课程改革探讨

针对高校师范类生物教育专业“植物组织培养”教学中存在的问题,尝试对“植物组织培养”教材的选用、教学内容、教学方法,教学手段以及考核等进行了改革探索,提高学生的理论水平和动手能力,更好地促进教学质量的提高．     

植物组培过程褐变现象及抗褐技术研究进展

褐变是植物织培过程中普遍存在的一种现象,如何降低褐变率,提高组培效率,已成为组织培养亟需解决的难题。通过前人研究相关成果资料,进行比较分析,探讨褐变产生的原因、机理,从而提出防止褐变的有效措施和今后需进一步研究的内容。