从品味语言到感悟生活——2006年上海市中考语文试卷评析

2006年上海市中考语文第一次采用全市统一网上阅卷的形式。网上阅卷是以计算机及其网络技术和图像处理技术为依据，以实现考试评卷公平、公正性原则为最终目的，结合多年来传统人工评卷丰富经验和现代高新技术，最终由计算机系统自动进行核分和成绩校验的一种新的评卷方式。评卷方式的改变并不意味着教学导向的改变，从品味语言到感悟生活，也就是紧扣语文学科特点和展现时代特色两方面仍然是2006年中考语文试卷的主旋律。     

2010年安徽省中考语文试卷记叙文试题例析

安徽省2010年中考试卷的记叙文阅读试题共23分，五小题。分别从文章内容把握、要点概括、词句理解，内容探究、作者感情等方面出题，考查以下考点：理清思路，理解主要内容；体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；     

再议中考议论文文体阅读复习策略指导——徐州市中考语文试题管窥

近几年来．徐州市语文中考试卷中对议论文文体知识的考查趋于稳定,从2006年~2012年连续七年都有出现,赋分在十分左右,占整个现代文阅读分值的37％。此种情况,不能不引起初三语文教师的重视。     

精心搭建的桥梁——2011年上海市中考语文试卷简评

人们爱用“指挥棒”来比喻高考中考试卷.对2011年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷,我更愿意把它比作一座“桥梁”:一座连接昨天学习和明天进步的桥梁,一座连接学习和生活的桥梁,一座连接命题者和社会需求的桥梁.这份试卷充分体现了命题组对初中语文学习目标的理解、把握,对命题要求的理解、把握,对初中学生现状的了解、把握,从某个角度呈现了上海市初中语文教学的实际情形.     

中考语文试题精编——第二部分：现代文阅读

【考查内容】 从文体来讲，现代文阅读主要考查：三大实用文体记叙文、说明文和议论文；文学作品中的散文和小说。近年来，有的地区考查到童话、寓言以及内容浅显的现代诗歌。     

2020年河北省中考语文试卷答题得失分析及教学建议

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布以来,河北省初中学业水平考试从内容到实施都在稳中求进.取消考纲后的第一届中考格外引人关注,学什么考什么的具体实施是广大一线教师的关注要点,通过复盘2020年中考语文试卷答题得失,从答题亮点、答题不足及教学建议三个维度进行思考.     

重在能力考查——2006年上海市中考英语试卷分析及教学建议

上海2006年的初中毕业生统一学业水平考试已经结束，再次审视考试的要求，可以清楚地看到英语试题在考查学生英语语言基础知识与基本技能的同时，更注重考查学生的语言运用能力和语言的交际功能。在整张试卷中，考查语言知识的词汇与语法题仅占试卷比例的30％，而能力题包括听力、阅读和写作占70％，即使是知识题，其中也蕴含着对能力的考查。[编者按]     

抒写生活感悟 展示真实自我——2011年常州市、镇江市中考作文评述

原题回放理解,往往是一个曲折的过程。理解,需要智慧的闪光,心灵的沟通,时间的见证。请以理解是一个慢慢的过程为题,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;③不少于600字;④不能出现真实的地名、校名和人名。     

2013年海南省中考语文试卷分析

一、试题主要特点全卷120分,平均分72.71分,及格率67.50（2012年66.57%）,优秀率22.91%（2012年21.6%）,低分率（18.11%）（2012年18.23%）。今年的命题体现了以＂稳＂为主的要求,题的难度适中,符合命题的预期效果。1.强化基础,面向全体。整套试题注重考查语文基础知识及语言文字应用的基本能力,注重基础,如积累与运用及古诗文阅读考的是字音、字形及诗文内容的理解与运用。试题能够结合海南本土实际情况,面向全体学生,     

着眼语文素养 指向思维能力 引领精神成长——2011年上海中考语文试卷评析

2011年上海市中考语文试卷在继承前两年命题改革的基础上,继承中有发展、平实中有创新,较好地体现了《语文课程标准》＂评价意见＂中提出的要求,即＂教学评价的目的是检验教学效果,获取反馈信息,调整教学思路,激发学生的学习兴趣,促使学生发挥主观能动性,自觉达成教学目标,提高学习效益。＂这对日常的语文教学也起到了很好的导向作用。     

熟悉题型寻求突破——中考语文复习方法与答题技巧

语文复习和所有科目一样,在复习时,先要对试卷结构、题型、考点有所了解,从而根据自己的情况“扬长补短”、有的放矢。下面就中考语文试卷结构的五个部分与同学们一起寻找中考复习方法与答题技巧。     

2008年中考语文试卷引发的反思

<正>评析试卷的目的不仅仅在于评价命题的质量,更重要的在于关注教师"教"、学生"学"的"缺陷"。作为一名教研人员,本人参与2008年中考语文试卷的阅卷工作后,不免反思一番——     

2011年中考语文试卷现代文阅读命题思路分析

2011年上海市中考语文试卷在继承2009、2010两年命题改革的基础上,继承中有发展、平实中有创新,较好地体现了《语文课程标准》"评价意见"中提出的要求,对日常的语文教学也起到了很好的导向作用。下面就2011年上海市中考语文试卷中现代文阅读部分谈谈个人的一些认识和思考。     

务实简约 稳中求新——2012年上海市中考语文试卷评析

2012年上海市中考语文试题给人别具一格的感觉,体现了多年来务实、简约、诗意的命题风格。一、重能力——考试目标务实今年上海市中考语文试题紧扣语文能力命题,将考试范围定位为“现代文阅读能力”、“文言文阅读能力”、“作文能力”三大块,减少了许多看似必要实则花样的形式。     

平淡之中见精巧——2011年徐州市中考作文评述

原题回放题目:有句话儿在心头要求:①写一篇600字以上的文章,文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。命题透视     

贴近生活 考查能力——2012年南京市中考语文试卷评析

2012年南京市中考语文试题承袭往年风格,稳中有变。试卷由易而难,难度分布均衡合理,科学考查语文素养,是一份特色鲜明、对语文教学极具导向性的试卷。     

凸显课改精神注重考查语文素养和能力——2007年浙江省各地中考语文试卷评析

作为新课改的重要组成部分,2007年的"新中考"在浙江省全面开考."新中考"的考试理念、命题思路,在一定程度上引导着新课改的今后的走向,"新中考"的成功与否也关系着千家万户的利益.本文就2007年浙江各地的十一份中考语文试卷作了评析.     

2012年上海中考语文试卷评析及复习教学建议

2012年上海中考语文试卷以《课程标准》和《考试手册》为依据,坚持“稳中有变,变中出新”的原则,体现了“有利于推进中小学实施素质教育,有利于推进中小学课程改革,有利于切实减轻中学生过重的学业负担,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于促进学生全面和谐、富有个性地发展”的指导思想。     

研答题失误,纠教学偏差——2016年中考语文连云港卷阅读类试题阅卷感受

学生在答阅读类试题方面出现的失误,与教师平时的教学行为出现偏差密切相关.文章结合2016年连云港市中考语文卷,整理与研析学生在回答名著阅读题、文言文阅读题、现代文阅读题中出现的突出问题,探寻出现失误的原因,提出解决问题的策略或方法,纠正教师日常教学中的偏差行为.     

把握重点 巧用方法——2013年中考语文复习指导

当新岁的钟声即将敲响的时候,中考的脚步也显得越来越急促了。此时有些同学开始产生急躁心理,特别是对语文的复习存在着几种不同的做法:有的同学认为语文学科知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,复习无从下手,于是干脆放弃;也有的同学认为,语文是慢功夫,花了很多时间复习,考试却很难见成效,不如把精力投放在一些"速成"的科目上;当然,更多的同学是在为学好语文