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在毛泽东的笔下,“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。”在埃德加·斯诺的笔下,长征是“惊心动魄的史诗”。在我们心中,长征是什么,关于长征又有着怎样的记忆呢? 相似文献
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我校是一所地处普陀区长征镇地区,是以“长征”命名的完全中学,长征精神成为我们学校宝贵的教育资源。我们把“凝练长征精神,培养新长征人“作为学校办学的核心价值观和德育目标指向,并认真加以实施,从而把中共中央国务院《若干意见》关于“弘扬和培育民族精神”的教育要求落到了实处,取得了实效。 相似文献
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我校是一所地处普陀区长征镇地区,是以"长征"命名的完全中学,长征精神成为我们学校宝贵的教育资源。我们把"凝练长征精神,培养新长征人"作为学校办学的核心价值观和德育目标指向,并认真加以实施,从而把中 相似文献
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<正>“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。贵州是中国革命的圣地、福地,转折之地。中央红军长征途中在贵州活动时间最长、活动范围最广、发生重大事件最多、留下红色遗迹最多。红军创下了强渡乌江、娄山关大捷、四渡赤水等经典战例,特别是遵义会议实现了中国革命的伟大转折,在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。近百年来,红色血脉一直在贵州大地赓续传承,长征精神、遵义会议精神始终激励着贵州各族儿女奋勇前行。党的十八大以来, 相似文献
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长征中学创办于1965年,是一所公立全日制完全中学,普陀区实验性示范性高中。学校现有教职工112人,学生一千一百多人,中、高级职称教师占80%以上,其中全国优秀教师、国家级骨干教师一名,市、区级骨干教师数人。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(6):114-119
长征精神是中国共产党人和红军取得长征胜利的强大精神动力,长征精神的背后,是中国共产党人和红军将士对理想信仰的坚信、对革命道路的自信、对创立未来美好社会制度的自信、对跟党走的自信。实现中国梦的新长征路,是当年红军长征的继续,弘扬长征精神,能够使我们夯实走好新长征路的道路自信根基,坚定理论自信指引,强化制度自信保障,厚植文化自信力量,坚定跟党走的自信。 相似文献
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在教书育人的学校之中,良好的校风、班风、学风是学生成才的必要保证.班级是学校的基本单元,班风建设是形成良好校风的重要环节.从进入无锡机校的那一天开始,我们班就以“有理想、有道德、有纪律、有文化”为目标狠抓班风建设,把“团结互助、勤奋求学、务实创新,奉献自我”作为班风建设的口号,四年来,取得了可喜成绩. 相似文献
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民族精神是一个民族赖以生存和发展的基础,作为民族精神的重要组成部分,长征精神充分展现了中国共产党人的鲜明政治本色,体现了中华民族精神的基本价值取向,是中华民族光照千秋的精神财富。通过对长征精神的分析,进一步理解了长征精神的内涵,并阐述了新时代下弘扬长征精神的意义,并提出了引导职业院校学生走好新长征路的措施,以期为将长征精神运用于社会主义现代化建设事业、实现伟大复兴的中国梦奉献力量。 相似文献
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手持金钥匙的人──记全国铁路新长征突击手吴虹老师王冬精,孔晓艳今年7月,在湖南举行的全国中小学语文教学艺术研讨会上,一位风度优雅、气质不凡的中年妇女慢步走上讲台,给与会者上了一节《风》的示范观摩课。课后,赞叹、惊奇之声不绝于耳。她,就是铁道部第十二工... 相似文献
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复吟 《中国小学语文教学论坛》1978,(Z1)
卓越的无产阶级文化战士和杰出的诗人郭沫若同志,在万恶的"四人邦"被粉碎之后,诗情横溢,奋笔写作.直到他逝世前不久,短短一年多时间,就公开发表了近二十首新写的诗词.这些作品,热情奔放,战斗性强,充满鼓舞力量.它们不仅被诵之于口,有的作品还谱之于乐,广为传唱,产生积极的影响.尤为难得的是,这些诗词都是郭老在八十五、六高令时写的,这充分表现出郭沫若同志充沛的革命激情和战斗到老、永不停息的革命精神.以诗作为战斗武器,积极参加揭批"四人邦"的伟大斗 相似文献
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邓牛顿 《中国小学语文教学论坛》1980,(8)
诗要有意境,这是我国诗歌创作的优良传统。古诗是这样,新诗也是这样。可以说,没有意境,就称不上好诗。标语口号的诗,与意境绝缘,没有诗意,严格地说,它算不上诗。这里,让我以郭老解放后创作的一首脍炙人口的名篇——《骆驼》为例,谈谈新诗创作的意境。大家知道,郭老从少年时代开始写诗。青年时代,正值“五四”革命高潮,他诗情爆发,创作出了著名诗集《女神》,奠定了我国新诗发展 相似文献