语文教学整体改革初探

随着教学改革的深化,语文教学整体改革已成为发展的总趋势。究竟什么是语文教学整体改革呢?整体是相对性的,一堂课教学的设计是一个整体,一篇文章的教学是一个整体,一组教材的教学是一个整体,一册教材的教学、整套教材的教学也都是一个整体。语文教学整体改革就是要根据小学语文教学的目     

浅谈片段教学的有效进行

片段教学就是教学实施过程中的一个片段面,是围绕一个片段内容展开的教学。体育片段教学是教学实施过程中的一个部分,具有检查教学情况、评价教学水平、进行教学研讨等功能。     

略论高教教学过程

教学过程是科学教育学必须研究的一个重要课题,教学过程理论作为高教教学论的全部内容之一,在其整个理论体系中居核心地位,是研究其他一切教学问题的始基。世间任何事物都是作为一个过程展开的,教学也是一个过程。恩格斯说:“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体。”教学任务的实现是一个过程,教学原则提出的内在根据也深深植根于教学过程及其规律之中。因此,要真正完成教学任务,贯彻教学原则,就必须真正理解教学过程。     

语文写作教学中学生自觉性的培养

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文是衡量学生语文水平高低的一个重要尺度,同时它也是语文教学中长期存在的一个老大难问题。     

怎样写教学案例

一、什么是教学案例教学案例是一个包含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。这一概述可以从以下三个层次来理解:(1)教学案例是事件:教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事,叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程,它是对教学现象的     

教育观念决定评价艺术——对美术教学评价问题的思考

教学评价是完整的课程结构的组成部分,也是教学过程的一个重要环节,在新课改实施过程中越来越受到重视.但是,教学评价不仅仅是一个技术问题,更是一个观念问题.     

论基于新课程的教学过程及设计

教师、学生和教学内容是教学过程中的三个最基本要素。基于新课程基本教学理念下的教学过程是一个内容活化、创生的过程,是一个学生思考、体验的过程,是一个师生互动、发展的过程。与此相匹配的教学设计具有以下特征:教学设计是对课程的二次开发;教学设计是“知情合一”的统一体;教学设计是一个指导性的动态方案。教学过程的展开及设计只有与新课程的教学理念相吻合,才能有效地推动新课程的实施并可使素质教育有望取得突破性的进展。     

对课程与教学的哲学思考

课程与教学是教育的一个特定领域,也是一个特别重要的领域,教学理论研究是教育学研究的一个重要组成部分。课程与教学哲学研究又一直是课程与教学论研究的一个基础性工作。当前教育理论研究中,教育哲学的著作屡见不鲜,但课程与教学哲学的研究成果是凤毛麟角。在我国,据查只有一九九三年辽宁教育出版社出     

提高作文教学实效性也应在批改上下功夫

作文教学是语文教学的一个重点,也是一个难点.如何提高作文教学的有效性,是许多语文教育工作者不断探究的一个问题.批改作文,是作文教学的一个重要环节.在长期的一线教学过程中,笔者发现,光有作文前的精心指导,没有作文后的认真批改,作文教学很难取得成效.教师必须在批改上下一番真功夫,才能帮助学生消除对习作的畏惧心理,提高作文教学的有效性. 一、批改反馈要及时     

技工学校体育教学浅谈

体育教学管理是学校教学管理的一个组成部分。而技工教学是一个特殊的教学阶段,是一个属于半工半读的教学模式．如何有效地组织好教学工作是每一个技工院校的首要任务。技工学校体育课是一门基础课,其教学目的是有效地增强学生体质,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格劳动者。     

精梳巧练理性分析——提升小学数学课堂有效性的教学策略

有效教学是一个时代话题。人们对有效教学认识 是一个随着社会发展不断深入的过程,有效教学反映的是一个 过程而不是结果,应该用与时俱进、科学发展观看待有效教学。所以在此基础上对初中数学课堂有效教学作了一番探讨。     

从能力培养入手创新实验教学 全面提高教学质量

实践教学和理论教学构成了完整的教学体系,实践教学是整个教学活动中的一个重要环节,实践教学质量直接影响整体教学质量,实验教学是实践教学的一个重要组成部分,从能力培养入手创新和改进实验教学,抓好实验教学的每一个环节,全面提高教学质量。     

论教学的智能化——成功教学是智能化教学

成功教学是一种智能化教学.它着眼于通过教学发展学生智能,从而为学生人人学习成功提供了有力保证.智能化教学,是一种以发展人的智能为核心的教学,这是现代化教育的一个重大课题,也是现代教学论和教学科学化的一个核心问题.我们今天培养的人才是跨世纪的人才.21世纪将是一个高科技时代、信息化时代.我国要迅速发展     

教学交往探析

教学交往不仅是一个理论问题,还是一个实践问题,它是一个复合概念。教学交往是指参与教学的双方之间以教学过程为中介所发生的一切促进学生进步和教师发展的活动。这是一种教与学统一的活动,其本质是交往,交往与教学密不可分。本文以一般的交往理论为基础,从教学的基本特点出发,试图对教学交往的基本内涵、特点及作用进行分析与探讨。     

对小学简单应用题教学的认识

义务教育大纲指出:应用题教学是培养学生解决简单的实际问题和发展思维的一个重要方面,要注意联系学生实际,引导学生分析数量关系,掌握解题思路.在小学数学教学中,应用题的教学是一个重点,也是教学中的一个难点.     

围绕专题组织教学 提高学生语文素养

<正>单元教学是语文教改中绽开的一朵奇花,是语文教学中一种行之有效的教学形式。语文单元整体教学,是以语文单元化教材为依据,把一个单元教材作为一个教学单位,精心设计,进行整体教学的一种方法。它以读写规律教学为核心,以整个单元内容为对象,提出明确的单元教学目标,融知识传授和能力训练为一体,并包容在一个完整的教学过程中。单元中各篇课文的教学和处理,只能是单元教学过程的一个环节或部分,承担着该单元要传授给学生的某些基础知识和阅读     

试论故事性教学在高中文言文课堂的运用

文言文的故事性教学是一个由课内引申到课外的过程,可以是一个文言实词引发,也可以是一个文言成语引发,可以是一个文化常识引发,也可以是一个文中名人典故引发。文言文的故事性教学是一种把知识性融入到趣味性教学中来激发学生学习欲望的课堂教学形式。     

注重数学教学反思，提高课堂教学效益

数学教学反思是数学教学的一个重要环节,也是目前教学研究中大力提倡的。因为教学是一个复杂动态的过程,及时反思自己的教学行为,调整教学策略,有助于提高教学的效果。笔者认为,教学反思应贯穿于整个教学过程中。     

抓住教学小细节 体现教育大智慧

教学由无数的细节组成,关注教学细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节,其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注教学细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。在细节上成功的教学体现着先进的教学理念,体现着教师的人文关怀,体现着教师的教育机智和艺术。所谓教学细节,是指课堂教学过程中发生的细小环节或情节、片段。有时就是一句话、一个眼神、一个动作、一个表情甚至一个错误,表现出教学过程的变化、灵动和创造。教学细节形成于特定的教学情境中,是构成教学行     

小学语文阅读教学初探

阅读教学是语文教学中的一个重要环节,低年级注重学生的识字教学,在中高年级作文教学和阅读教学则是一个相对较重要的一个环节,笔者从事小学语文教学多年,下面来浅谈一下自己的几点看法。