夸大、缩小总相宜

下面轮到夸张上场了。他一边走一边念道：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”     

练习11 名篇名句默写

<正>1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说,蚯蚓没有锋利的爪牙,也没有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”,却能够向上吃到泥土,“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”,是用心专一的缘故。（2）李白在其《夜宿山寺》中曾用“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”来形容山寺之高,与之有异曲同工之妙的是《蜀道难》“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句,用夸张的手法写出了蜀道山岭之高。     

唐诗之最

最高的楼:危楼高百尺,手可摘星辰。(李白《夜宿山寺》)最快的船:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)最寂寞的时候:千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)     

《夜宿山寺》诗作者考辨——与王力先生商榷

王力先生主编的《古代汉语》下册第二分册1395页(修订本第四册1263——1464页),收录题为《夜宿山寺》的一首五绝,并标明该诗作者为李白。诗如下: 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。编者注云:“一本题作《题峰顶寺》。”又云:该     

开心最最最——开开心心学唐诗习宋词

唐诗之最最高的楼——危楼高百尺,手可摘星辰。(李白《夜宿山寺》)最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。(李白《早发白帝城》)最寂寞的时候——千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)     

运用简笔画一例

古诗教学是小学语文教学中的难点 ,时代变迁造成的词、句、语法的不同 ,给教学带来了困难 ,在古诗教学中恰当地运用简笔画 ,则能帮助学生理解意境 ,突破难点。唐朝诗人李白所写的《夜宿山寺》采用夸张的手法形象地写出了山寺高耸入天 ,伸手可摘星辰的意境。这是学生不易理解的 ,也是教学重点。教学“危楼高百尺 ,手可摘星辰”时 ,我先用简笔画画一座陡峭的山峰 ,再在峰顶上画一座高楼 ,然后在夜空中画出几颗闪烁的星星 ,让学生在简笔画中体会意境 ,在直观形象的画面中体会作者的感情 ,并让学生试想自己站在这高楼上 ,在宁静的夜色中 ,你仿佛…     

第五册讲读课文“小练习”设计

《古诗二首》练习内容想象诗中描绘的具体情景,以“山寺真高”为中心,说几句话。提示要点写“高”从两个方面来说明:1.手可摘星辰;2.恐惊天上人。参考实例山寺真高啊。我站在高山顶峰的高楼上,似乎与天空接近了,手一伸,可以接触那些眨着眼睛的星星;在那寂静的山寺中,好象大声地说话,也会惊动天上的人。《寓言二则》练习内容仿照《自相矛盾》一文的结尾,把人们质问盗铃人的话,说出来,写出来。提示要点启发学生讨论:偷铃铛的人已经捂住     

夜宿山寺

李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。     

即便词不达意,也试勾画丘壑

<正>小时候老师教我们排队站齐,桌椅排齐,写字对齐,对秩序规整的追求一定贯穿了每个人的童年。这是否注定了我第一次读到“危楼高百尺,手可摘星辰”时,便因这整齐而忽生惊艳呢?李白《夜宿山寺》是我读的第一首诗。还是一年级时,或许是在某儿童读物上偶然看见的。四句话,每句五字,正好排成矩形,“巧妙”是我对诗的第一印象。至于诗意便一知半解了,彼时我不懂“危”就是“高”的意思,只想“危楼”实在危险,与星辰同高,那又该多高?“不敢高声语,恐惊天上人。”真是想得多了,担心仙人被惊扰吗?还是担心自己,祈祷这危楼别倒塌吧!这错误的认识对我影响太大,以至于如今看到“危楼高百尺”,还有一丝发怵。     

唐诗宋词中的楼

翻开唐诗宋词选本，随处可见“楼”的身姿：或高峻，“危楼高百尺，手可摘星辰”；或雄奇，“层楼高峙，看槛曲萦红，檐牙飞翠”；或喧闹，“望不尽，楼台歌舞，习习香尘莲步底”：或缠绵，“情如水，小楼熏被，春梦笙歌里”；或哀怨，“朱楼外，愁压空云欲坠，月痕犹照无寐”；或思念，“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”……[第一段]     

为官须清正——观《高山下的花环》有感

电影《高山下的花环》中有这样一组镜头:……雷震怒气未尽地用手擂着桌子说:“我们有些干部啊,他们总爱听阿谀奉承,对那些爱提意见的人,到死也不放过。”他手摘军帽欲甩,又克制住,雷鸣般地吼道:“不给靳开来立功,天理难容!”从中我们不难觉察到雷军长刚毅果断、为官清正的精神品     

古诗中数词的表达作用

翻遍小学课本,有不少古诗常带数词的.无名氏的这首作品“一望二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝花.”这首作品作为启蒙读物,内容浅显,而数词的运用之妙却令人叹为观止.单调乏味的数字,把本不相干的事物联系起来,使抽象的数字一经进入形象思维的领域,就获得了独特的艺术魅力和奇妙的美学效果.下面试谈古诗中数词的表达作用.一、谱写磅礴恢弘的气势美大致有两种表现形式:1、数字的夸张在汉语词里,与其说最能夸张的是形容词,不如说是数词.因为数词最能表现和容纳时间的永恒、空间的博大以及数量的繁多.从这个意义上说,诗中的数词,并非实数,而是虚指;并非精确的计算,而是抽象的概括.是一种“模糊概念”,却更能扩大人们的思想视野和思维空间,激发人们无限的想象和联想.如下面诗句的数词,“飞流直下三千尺.疑是银河落九天”“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”“危楼高百尺,手可摘星辰”极度概括和夸张了黄河之长、泰山之高、高楼之危、飞瀑之险、气势磅大,令人神思驰骋.2、数字的对比古诗中还常常以数字的对比使用来强化作品的气势美,如:“春种一粒粟,秋收万颗子”“欲穷千里目,更上一层楼”“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”用数字“万”与“一”、“千”与”一”对比使用,     

这话,真对

<正>纪伯伦曾说过:“不要因为走得太远,而忘了我们为什么出发。”我说,不要因为疲惫和迷茫,而忘了我们的初心。因为怀揣初心和梦想,方能百战不殆。仿佛我一睁眼,星空就成了我的心之所向,“危楼高百尺,手可摘星辰。”随着我对星空的痴迷与逐渐了解,航空站设计师成了我最终的梦想。也许是因为学业繁忙,也许是因为疲惫不堪,我竟渐渐淡忘了它。忘记了星辰点点,忘记了浩瀚星河,     

生活中的书和书中的生活

古往今来赞美书的诗句很多,如:“读书破万卷,下笔如有神”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“书是人类进步的阶梯”等等,它们都集中体现了书的美丽,同时也阐述了阅读的愉快,生活的魅力。小时候,爸爸经常教我唐诗,记得在学“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人”时,我就问爸爸“为     

“空中漫步”真惊险

去年9月12日,我和爸爸、妈妈、老师、小张叔叔到澳门旅游观光。观光塔上的“空中漫步”让我异常高兴。澳门旅游观光塔是现代惟一让大众攀上塔端,在最高处保证让人饱览到澳门最为美丽景色的地方。它高338米,我们是坐电梯上到六十一层,真有点“危楼高百尺,手可摘星辰”的感觉。首先我看到了一个人系着安全带,手什么都不扶,在空中绕塔而行,很多人都在为他鼓掌。我兴奋地对爸爸说:“爸爸,我也想试一试。”我爸说:     

把自己放低

把自己放低,放到尘埃里去,便见得到幸福了。古人云:危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。说的是高处不胜寒的情景,也是芸芸众生中,很多人追求的目标。     

论文影响、转载排名与学术期刊评价

不能“以刊论文”(即以刊发文章的刊物级别来论文章质量本身),学界已经讨论颇多,大致得到认同。尽管在成果考核和奖励的实际操作中仍然存在。但是在看待学术论文的影响和期刊转载排名以及期刊的评价体系等方面仍然走的是“以刊论文”-“以文论刊”的循环之路。一、怎样看待学术论文影响学术论文的影响,一般来讲有两种:一种是转摘,一种是引文。先看转摘影响。转摘刊物和形式各有侧重。现在我国比较重要的学术类转摘刊物有:《新华文摘》、《中国社会科学文摘》(下文简称《社科文摘》)、《高等学校文科学术文摘》(下文简称《高校文摘》)等;转摘…     

漫谈宋词中的高楼意象

不知从何时起,高楼这一景致开始被文人们喜欢,儿时学唐诗,“危楼高百尺,手可摘星辰”一句,让我们记住了高楼那高耸陡峭的严肃。而当读到“欲穷千里目,更上一层楼”时则知道了登高楼可以望远的道理。直到看到“暝色入高楼,有人楼上愁”时。才发觉那看似威严耸立的高楼能令人如此伤心暗淡。时间无声无息地流逝,历经大唐鼎盛的高楼,到了宋代,又赋予什么样的深意呢？让我们看看词人们是怎样抒怀的吧。     

李白擅长夸张

李白诗中的夸张常见的有四种表现形式。一是数量的夸张。如“白发三千丈,缘愁似个长”(《秋浦歌》),用“三千丈”形容白发之长,从而写出自己的忧愁之深;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》),用“三千尺”形容瀑布之高,很有气势;再如“会须一饮三百杯”(《将进酒》),说“三百杯”酒一次喝光。显示其豪放的性格。二是形状的夸张。如“昔日横波目,今成流泪泉”(《长相思》),眼睛竟成了汩汩而出的泉眼;“浙江八月何如此,涛似连山喷雪来”(《横     

是“好象”还是“要”?

李白《梦游天姥吟留别》“对此欲倒东南倾”一句,课本的注释译作“对着(天姥)这座山,(天台山)就好象要向东南倒下去似的”。跟“欲”字相对应的译文是“好象要”。究竟“欲”是“好象”,还是“要”?一些同志弄不清楚。查《辞海》、《词诠》、《中华大字