图形加工中的语义效应

从图形加工过程中语义变量的分类和图形加工过程中语义效应涉及到的研究领域的两个角度，对图形加工的语义效应进行综述．     

英汉语心理词库联想反应的具体性效应对比研究

本研究探讨具体性效应对一语(汉语和英语)和二语(英语)心理词库联想反应的影响.依据Langacker (2004)的认知语法理论,本文从空间概念和感官体验两个角度首次对不同词性的具体性进行定义,并用量表验证所选词的具体性程度.研究表明,具体性效应没有改变一语心理词库语义联结的特质,但对二语心理词库有一定影响,其具体词的...     

不平衡维汉双语者语义表征的翻译启动效应

采用不平衡维汉双语者,以分类学关联词为材料,运用翻译启动语义归类任务,考察了维汉双语者语义表征的特点。结果表明:从L1维语到L2汉语的启动效应要大于从L2到L1的启动效应,出现了显著的翻译启动效应,并且这种启动效应是非对称的。对翻译对等词而言, 被试对L1词汇的意义掌握得多, 对L2词汇的意义掌握得少, 表现出概念表征的非对称性。这种非对称性会引起翻译启动效应的非对称性,符合意义模型。     

弱智儿童语义加工的研究综述

有关弱智儿童语义加工的问题 ,国外学者进行了诸多方面的研究。该文就弱智儿童词的语义加工以及句子的语义加工等两方面对已有的研究做一综述。     

双重语义的语境制约

双重语义即指修辞学中双关辞格所具有的语义。鉴于一些修辞教科书在讲双关辞格时,只说有谐音、会意两种,前者利用词语的同音、近音条件形成,后者利用词语的多义条件形成,而很少从语境制约的角度看问题的情况,本文列举大量事实论证了双重语义的形成条件及语境制约的具体情况,并说明了双重语义的构筑者“利用双关辞格中所关联的两种事物之间存在着的相似、相关关系,通过相似联想和相关联想,把它们用同一词语或句子承载起来,借助相应的语境实现其两种指涉义”的原理     

文本语义表征的认知心理学模型建构——基于"情景语境对语义理解的影响"

在文本理解的过程中,读者不仅对文本信息进行加工形成文本的心理表征,而且对文本意义会形成相应的语义表征。然而语义的理解离不开语境,成功的语义理解基于对语境的正确分析。因此,本文依据情景语境理论,举例分析了情景语境对语义理解的影响;并在此基础上探讨了文本理解中语义表征形成的认知心理过程,进而构建了文本理解中语义表征的认知心理学模型。     

句子理解中的语义加工回路——研究热点与未来的展望

当前关于句子理解中语义加工神经回路的理论主要有MUC模型、BAIS模型、N400产生源模型等.这些模型主要在加工的时间进程、大脑功能定位、不同脑区的交互作用等方面存在着重要的分歧和争论.未来的研究应着重于对语义整合概念进行更精细与系统的界定、突破以N400为框架的语义加工传统、强调大脑功能的整体性与交互性、对不同成像技术的辐合性运用.     

双语语义表征模型概述

从20世纪六七十年代到今天,研究者们针对双语语义表征问题进行了大量的研究,积累了丰富的成果。本文介绍了目前关于双语表征的几种理论模型．并提出了在今后的研究中应该注意的一些影响因素。     

自闭症儿童汉语词汇语义加工和图片语义加工的实验研究

采用语义启动任务测查了12名自闭症儿童和控制组儿童汉语词汇语义加工和图片语义加工的状况。结果表明：（1）两组儿童在图片启动和词汇启动两种条件下都产生了语义启动效应;（2）与词汇相比,自闭症组更容易通过图片而通达语义;（3）与控制组相比,自闭症组通过图片而通达语义的优势更加明显。重点结合自闭症儿童超凡的视空能力对其图片语义加工的优势进行了讨论。     

浅析语义在语境建构中的作用

语义在语境的建构中起着非常重要的作用,语义每一次具体实现都是对语境的一次重新构建;而语境制约着语义的具体实现,同时各种语义关系也是在运动中动态构成的。     

论汉语的具象性

汉语习惯于用直观、形象的方式来反映客观事物,用意象组合的方法使语言表述富于图像化,用联想、比附的方法来论述抽象的概念道理,这就是汉语的具象性特点.从汉字的造字法、汉语的复合词、汉语的语序以及表述方面可以看出汉语的具象性;汉语的具象性正是中国人传统的具体的经验性思维方式的体现.     

面向信息处理的维吾尔语语义研究

语义研究在信息检索、机器翻译等计算语义学诸多领域有着广阔的应用空间和发展前景,而且对自然语言处理中词语、短语和句子的理解、生成研究具有强大的解释力。通过对维吾尔语词语的语义属性及配价特征、语义场、语义角色等方面进行描述,为建立一套面向信息处理的维吾尔语语义属性描述体系奠定良好的基础。     

试论绘画艺术的具象性和抽象性

绘画艺术的具象性和抽象性相互区别又相互联系，共同构成绘画作品的基本形态，是绘画样式的两个支撑点。     

具体性对二语词汇发展类母语水平的影响研究

类母语水平是二语习得水平的上限。本文以英语本族语者词汇联想结果为参照计算联想比,考查具体性对于二语学习者词汇发展类母语水平是否有显著影响。研究问题包括：1）具体性对于二语词汇反应词的联想比有何影响？2）具体性对于二语独有概念反应词的产出有何影响？结果显示,具体词和抽象词在两个方面都表现出了显著的差异性,表明具体词发展的类母语水平更高,更加接近母语者。研究结果验证了双重编码理论和语境有效性理论。     

对莫斯科语义学派的认识

莫斯科语义学派在语言学界越来越多地被术语化,其观点也被语言学家所接受.莫斯科语义学派的研究遵循普通语言学原则、自然语言集成描写原则和编纂集成描写词典原则,其研究的目的是创立语义学的普通理论并把这种理论变成词典学的产品,即编纂集成描写词典.     

加工贸易技术溢出中的联系效应研究

分析了加工贸易技术溢出中的联系效应。前向联系与后向联系是加工贸易联系效应产生的主要途径;跨国公司的国内采购率和本地企业的国外采购率、本地企业的技术水平和人力资本水平、加工贸易产品的性质与东道国国内金融发展水平是决定加工贸易联系效应的主要影响因素。随后分析了相应的政策含义。     

Resolving the Effects of Concreteness on Interest, Comprehension, and Learning Important Ideas From Text

This paper reviews research suggesting that interest and importance are separate constructs mediated by concreteness and mental imagery, especially in expository text or other genres where concreteness and importance often diverge. Important expository material can be relatively more interesting or less interesting. If important expository material is concrete it tends to be interesting and well recalled. If important expository material is abstract and not well linked to concrete elaboration or examples it tends to be less interesting and less well recalled. Concrete elaboration of abstract ideas tends to improve students' recall. There appears to be no harm in adding concrete detail to well structured, coherent text to promote interest unless enough is added so that a new text with a different coherence emerges. Making already concrete text more emotionally interesting may have little effect. Using a coherent text structure that adequately implies or signals importance and supporting important information with concrete explanation are key text design implications. Dual Coding Theory provides a systematic theoretical account of the findings in this area.     

干扰项特征对图一词干扰范式中语义效应的影响

本实验采用眼动方法,运用语义判断任务,探讨图-词干扰范式中干扰词的语义类型和频率在语义一致性判断中的作用。选取总注视时间、凝视点个数,以及区域时间百分比三个眼动指标,研究发现：（1）图-词干扰范式中存在干扰项的频率效应,与低频干扰词相比,高频干扰词使得被试判断的错误率更高,这源于高频干扰词影响被试对干扰词与目标图二者之间语义特征的联想;（2）存在干扰项的语义类型效应,与语义一致的干扰词相比,语义不一致干扰词的注视时间更长,这主要由于两类干扰词的激活速度不同;（3）干扰项的频率和语义类型共同影响了图-词干扰范式中的语义效应;（4）在探讨图-词干扰范式中不可忽略位于图片中央的干扰项的特征。     

试析语义联想记忆对英语词汇扩大的作用(英文)

词汇是语言最基本的组成单位,英语词汇记忆应该是生动形象并具有方法的。语义联想法可以通过同义词、近义词、反义词、近类词、同类词、多义词等途径来扩大词汇。