在沪台胞子女就读政策的演变过程及分析

1987年,台湾当局宣布开放台湾居民到大陆探亲,两岸四十年隔绝的坚冰终于开始融化。上海作为两岸交流交往的重要平台,沪台交流二十年来,以其优厚的政策资源和良好的社会环境,吸引了众     

在沪台胞子女就读现状及政策需求调查

随着两岸关系和沪台两地交流交往的不断发展,在沪台胞已成为上海社会外来人口中一个特殊群体.台湾同胞在沪工作、学习、生活、居住,其子女就读问题尤为引人关注.为了切实应对在沪台胞子女就读的客观需求,妥善解决在沪台胞子女就读问题,必须认真地对政策问题加以研究.本研究采用问卷法,对在沪台胞子女就读现状及政策需求进行调查,旨在为进一步研究和完善在沪台胞子女就读政策提供依据.     

“农民工子女义务教育”政策文本的演变

农民工子女的教育问题,正越来越引起全社会的广泛关注。如何创造条件,让教育之光普照农民工子女,已成为中国社会发展中不可回避的重大主题。由于这一问题事关人的基本权利,因而在这一问题上的作为程度,就超出了单纯的教育领域而与和谐社会的生成密切相关。为此,本刊特组织了专稿,加以讨论。     

上海：公布2014年来沪人员随迁子女就读本地学校实施意见

记者23日从上海市政府新闻办获悉,2014年起,来沪人员持《上海市居住证》、积分达到标准分值（120分）且满足其他相关条件的,随迁子女可在学前教育、义务教育和高中阶段招生考试方面,享受与本市户籍居民同等的公共教育服务。     

流动人口随迁子女在流入地升学考试政策分析

流动人口随迁子女不能在流入地顺利继续升学的问题越来越凸显。为此国家出台了相关政策,全国绝大多数省份也相继出台了具体实施方案。由于这些方案中准入"门槛"的设置差异较大,放开的口径尺度大小不一,致使这一惠民政策在实施上还存在诸多需要完善之处。随着城镇化的不断推进、流动人口及其随迁子女数量的不断增加,教育资源如何统筹将面临更严峻的挑战。因此,应建立多方参与、凝聚全社会共识的决策机制,统筹规划、合理配置流入地教育资源,建立科学的流动人口随迁子女信息监测体系,因地制宜设置相应的"准入"条件,改革考试招生制度,逐渐妥善解决这一突出问题。     

随班就读的政策发展及其分析

本文在回顾了随班就读政策产生的背景及理念转型的基础上,对影响随班就读政策的因素进行了分析．认为我国目前特殊教育的发展方针、课程和师资是影响随班就读政策的因素。提出要随班就读的可持续发展应该解决的问题：完善法律政策;政府主导,原则性规定具体化;理念先行,观念为重。     

中职学校吸引新居民子女就读的思考

近年来,政府越来越重视职业教育,出台了许多优惠政策,不少职业学校抓住这前所未有的机遇着力发展,取得了可喜的成果。但是,问题仍不少,尤其是在新居民子女的职业教育上。本文试从桐乡市中职教育扩招的大背景下新居民子女接受职业教育的现状出发,探究一些吸引新居民子女就读中职学校的办法。     

流动人口子女义务教育政策的价值分析

目前 ,以农民工为主体的流动人口 ,已成为中国现阶段一个人口数量达 1亿多的规模群体。如何让流动人口中的2 0 0余万适龄儿童、少年享受国家九年制义务教育 ,是各级政府义不容辞的责任和义务。同时 ,城市流动人口子女义务教育问题及其相关的政策实践 ,也得到了社会各界的广泛关注。因此 ,有必要进行这方面政策的价值分析。在政策分析中 ,首先要确定政策分析和研究的边界 ,即选择具有特定价值的事件和问题进行研究。价值分析是规范研究的前提 ,只有在政策价值目标明确的情况下 ,才能通过规范研究来确定可行性方案。所以 ,价值分析在政策分析…     

上海流动人口子女在公办学校就读比例已达54%

今年重点改善二百多所民工子女学校的食堂、厕所及照明设施。在日前举行的"2007上海教育论坛"上,上海市教委主任沈晓明宣布,上海城乡义务教育办学条件已基本实现均衡,流动人口子女在上海公办学校就     

农民工子女义务教育经费负担政策分析

中央政府将农民工子女义务教育经费负担责任下放到流入地政府,但没有明确各级政府的责任。中央政府的卸责和模糊政策导致了差异巨大的地方模式,典型的有上海模式、北京模式、贵阳模式及广州模式四类。这表明我国现行义务教育经费负担政策存在设计不完善、效果不理想的问题。为使农民工子女能真正获得平等的义务教育条件,我国应该改革现行政策,建立各级政府共同分担、以省市政府为主,将农民工子女义务教育全面纳入财政保障的经费负担制度。     

上海台商子女学校筹建情况综述

2006年9月22日,上海台商子女学校在闵行区华漕镇举行了隆重的新校舍启用典礼。该校的建成,为解决在沪台胞子女就读问题开辟了新的途径,它考虑到在沪台胞对其子女教育问题的特殊需求,充分体现了做好台湾人民尤其是身边台胞工作的基本精神。本文想就台商子女学校筹建情况作一综述。     

上海地区台商休闲体验之研究

随着两岸经济活动往来的密切,台商前往大陆经商、就业的人数逐年增加,而台商在追求经济发展的同时,人性深处追求真、善、美意境的休闲生活却鲜少被重视。本研究主要的目的乃是要了解在政经历史背景因素下,台商在大陆的休闲心理型态及体验效益,并以大陆城市竞争力方面排首的上海地区作为参考标的地,采用质化研究的方式,经由个案分析、深入访谈及参与观察法,记录、分析探讨上海地区台商的休闲情形,对休闲参与者与有关单位工作者提出各项建议。     

Compulsory Schooling for Nomads

The following article deals with recent attempts of the French government to cope with an unusual minority problem: how to educate the children of nomads. The author, Inspecteur de l'Academie de L'Indre (a regional school administrator of the national government), is well familiar with this problem, since it is in the Indre - located in southern France — that a large number of the nearly 89,000 nomads are living. These are gypsies, and it is interesting to note that the author never refers to them by this term, but only by the terms "nomads." (Not all gypsies are nomads any longer.) The life style of these people has made it extremely difficult for their children to obtain any formal education at all, and in past times the local and national government authorities have done little to remedy the situation.     

Schooling and socialization for moral commitment

Central to socialization is the growth of commitment to values and moral rules and the formation of beliefs about society as a moral order. To what extent does schooling influence these processes? In what ways? How might it influence them? Answers to these questions have been rhetorical for the most part because so little is known about the ways that schooling fosters and constrains students' commitments and beliefs. Analyses of schooling as social control and as structured activity should increase this knowledge significantly.     

A Schooling in English

John Dixon's Growth Through English was a seminal text in the development of NATE and a major influence on a whole generation of teachers. In his new book A Schooling in English² , to be published later this year, he traces some of the historical developments which led up to that point, a series of ideological and institutional struggles that are still continuing. We are pleased to publish here a brief synopsis, written for the UEA Language and Literacy Convention in April, together with a review of the book itself.     

教育过程公平的性别维度

教育过程性别公平是指从性别的维度审视教育内部的公平问题,使每一个学生不因具有某一生理性别而使其发展受到影响。教育过程的性别公平不只是关注女生的发展,而是同时关注男生与女生的发展。意志自由与选择自由是教育过程性别公平的首要原则;教育过程性别公平的最终目标是同时致力于女生与男生的最优发展,而不是致力于教育结果的性别均衡;价值多元是实现教育过程性别公平的关键;教育过程性别公平的真正实现必须同时促进四种性别认知的转变。     

儿童卧室的设计原则

综合儿童生理和心理特点，从培养儿童自尊，自信的信念和自立的能力出发，为孩子荣造一个舒适的生活空间。