日本的教师教育管理

日本的教师教育管理在其教师教育制度中占有重要位置，是建立一支素质较高的教师队伍的重要保证。现将其对教师的行政管理与各级学校的管理概述如下。一、教育行政管理日本的教育行政分为中央教育行政与地方教育行政，中央教育行政机构为文部省，地方教育行政机构为地方教育委员会和市叮村教育委员会。根据现行的文部省设置法、关于地方教育行政组织及经营管理之法律、教育职员许可法等的规定，国家、都道府县、市叶树三级教育行政机构在教职人事方面的主要事务分担如下：1．国家（1）规定有关教职员的各项基准；（2）指定教师培养课程和培…     

美国地方教育委员会及其面临的挑城

整个美国,管理地方中小学教育的直接行政机构是地方教育委员会,其名称各学区不同,诸如学校董事会、学校委员会、教育委员会等。它们是美国代表制和参与式政府机构的不可缺少的部分。作为政府部门的统     

上海市行政管理学校

上海市行政管理学校上海市行政管理学校是应改革、开放的需要，经上海市人民政府批准，于１９８５年春创办。它是一所专门培养行政管理人才的新型中等专业学校，直属上海市教育委员会领导。学校地处嘉定区江桥镇，占地３５亩，建筑面积二万余平方米，环境安静，交通便利。...     

美国学区教育督导角色的演变及启示

地方学区是美国教育行政管理的基层组织。相比州级和县市级教育督导,美国学区教育督导与地方学校的关系更为密切。学区教育督导的职责主要是对学校的课程、教学、教育科研等工作进行督导,提供咨询和合理化建议以促进学校的教学管理。他们既是地方教育委员会充分信赖的专家和联络员,又充当了地方教育委员会代言人的角色。     

日本三重县公立学校就星期六上课问题进行讨论

正据日本朝日新闻网2014年2月25日报道,日本三重县公立学校自2014年新年伊始就针对星期六上课这一问题进行讨论。2013年11月,根据日本文部科学省令,各自治体教育委员会可以自行判断、决定星期六是否上课。目前,关于小学和初中学校星期六上课的问题,三重县教育委员会向县内各市町教育委员会传达了"在一个月中可以选择一个星期六上课"的基本想法,最后仍由县内各市町教育委员会自行决定。同时,三重县各县立     

区县教育行政组织与学校行政组织关系探析

在上海教育改革与发展的重要时期,上海市教育委员会成立了。对市教育行政管理体制进行结构性变革,其目的显然是为了真正转变行政管理职能,形成宏观管理的运行机制。这必将在上海教育发展史上产生深远的影响。 市教育行政管理体制改革以后,直接主管学校的区县教育行政组织怎么办?值得思索。为了保证市教育行政组织宏观管理机制的运作和学校办学主体     

日本2012年度中小学体罚事件逾6000件

据日本读卖新闻网2013年6月28日报道,2012年度全日本中小学已被确认的体罚事件逾6000件。受大阪市樱宫高中体罚事件的影响,日本文部省、各都道府县、各教育委员会启动了有关学校体罚问题的统计调查,《读卖新闻》调取各教育委员会相关调查统计数据并进行了汇     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校是坐落在北京市立汤路旁温榆河南岸的全日制学校,集小学、初中为一体,招收寄宿、走读学生。学校行政管理隶属于北京师范大学、教育教学业务隶属于北京市西城区教育委员会。目前,学校有教学班48个,在校生近1500人,教职员工200余人;学校占地面积80000平方米,建     

危机教育帮日本减灾 学校印发防灾教材 高官带头参加演习

日本是一个自然灾害频发的国家,地震、海啸、台风、水灾等自然灾害时有发生。为此,日本大力推行全民危机教育,并取得了良好的效果。日本的危机教育首先从学校做起。日本各都道府县教育委员会基本上都编写有《危机管理和应对手册》或者《防灾教育指导资料》等教材,指导各类学校开展     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路旁温榆河南岸，是一所集小学，初中一贯制、以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属于北京师范大学，教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个，在校生近1600人．教职员工200余人。     

日本:东京教委向文科省建议"扩大学校权利"

日本《每日新闻》2007年4月19日报道:18日,日本东京都教育委员会向文部科学省提出,在其对《高中学习指导要领》进行修改的过程中,应充分考虑学校实际教育中的具体情况,希望能进一步加强学校方面的自主性,扩大学校自主处理事情的权利.     

国外校园手机治理:刚柔相结合

中小学生校园使用手机所带来的问题,已成为困扰全球教育管理者的难题。各国采用刚柔治理相结合的方法来应对。2009年,日本下发了《关于学校手机使用等通知》,作为学校和教育委员会管理学生手机的基本政策依据。近年来,日本部分学校正在允许将学生个人信息终端带入学校,利用现代教育技术辅助教育教学活动。     

日本大阪府下放教师人事权废除教育委员会制度

最近，大阪府决定将义务教育阶段的教师人事权下放于府内北部5市町，预定于明年开始实施。将原本属于府县教育委员会的权限转移给下一层级的市町，此举为日本教育行政首例。     

日本初中数学新指导要领评析

日本学习指导要领(相当于我国的课程标准)是全国统一的,分成小学、初中和高中三个部分,由日本的文部省颁发,约每十年修订一次,最新版(1998)的数学学习指导要领,对上一次(1989)的指导要领进行了大幅度的改动.日本从1946年开始,对教育行政实施地方分权,设置公选制教育委员会,并确     

教育文摘

日本不但有一支高水平的教师队伍,还有一批很强的教育行政管理人员。他们的县、市、町、村都设立教育委员会,委员由选举产生,委员会与政府、议会并列,有相当高的威望和权力。委员会的办事机构是教育厅（局、所）,下     

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校坐落于北京市亚运村北立汤路温榆河南岸，是一所集小学、初中、高中为一体的，以寄宿为主、兼收走读学生的全日制学校。学校行政管理隶属干北京9币范大学，教育教学业务隶属于西城区教育委员会。目前学校设教学班52个，在校生近1600人，教职员工200余人。[第一段]     

学校管理与评价制度考察团赴日本韩国考察报告

由国家教育督导团办公室负责组团的学校管理与评价制度考察团一行6人，于2004年11月1日至13日对日本、韩国进行了考察。在日本期间，访问了日本国部科学省、福冈市教育委员会、大阪府吹田市教育委员会，参观了一些中小学和成人教育机构。在韩国期间，访问了韩国教育人力资源部、釜山市教育厅，与主管基础教育、教育督导工作的官员进行了交流，还考察了韩国教育开发院和汉城市、釜山市的初中、     

日本普通学校的体育教学(下)

二、日本现行大纲改革情况 日本当前正处于执行第五次修订教学大纲,准备接受第六次修订的教学大纲的过渡时期。 通过访问,我们初步认识到在日本,对现行大纲的修订及新大纲的制定是有不同观点的。 我们对体育方面的访问对象主要是文部省和东京教育委员会的官员以及各学校的领导和体育教师。其     

在美国如何当校长

美国是典型的地方分权制国家,联邦政府没有管理教育的权限,教育管理权主要在各州。州的教育行政机构组织包括州教育委员会和州教育厅。事实上,许多州把实际教育管理权都委托给地方教育行政机构——学区来行使。美国的学区是直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的最基层的教育行政机构。尽管美国各州、各学区赋予校长的职权明显不同,如有的州在学校法规中确立了校长的法律地位。但是,中小学校长是负责学校全面工作的法人代表的地位在全国则是相同的。     

在美国如何当校长

美国是典型的地方分权制国家,联邦政府没有管理教育的权限,教育管理权主要在各州。州的教育行政机构组织包括州教育委员会和州教育厅。事实上,许多州把实际教育管理权都委托给地方教育行政机构--学区来行使。美国的学区是直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的最基层的教育行政机构。尽管美国各州、各学区赋予校长的职权明显不同,如有的州在学校法规中确立了校长的法律地位。但是,中小学校长是负责学校全面工作的法人代表的地位在全国则是相同的。