花样滑冰单人滑和双人滑节目编排的研究

节目的编排在花样滑冰运动中越来越占有重要地位,根据节目编排的原则,从 节目编排的构思到方法进行研究,旨在有效提高花样滑冰整体水平,为训练和比赛提供参考。     

提高我国花样滑冰男子单人滑选手节目编排水平的研究

采用文献资料法、现场观摩、数理统计法及逻辑分析法对当前我国优秀少年男子单人滑选手的节目内容编排状况进行分析与研究,认为运动员对规则的理解、音乐的选择以及对编排的整体构思等因素影响着我国男子花样滑冰选手自由滑节目编排水平的提高,教练员应深入理解规则,努力与新规则接轨,注重基本训练,调动运动员积极性,为少年花样滑冰运动员比赛和训练提供科学的理论依据,提高花样滑冰整体运动成绩。     

2000年世界花样滑冰锦标赛双人滑和男子单人滑实力分析

对世界花样滑冰优秀运动员总体实力、艺术、技术发展趋势进行了深入对比分析,指出了2000年世界花样滑冰锦标赛,双人滑和男子单人滑各国的竞争实力情况以及我国选手在本届比赛中将可能取得的成绩和名次。     

我国花样滑冰单人滑运动员提高比赛节目内容分的研究

我国花样滑冰单人滑运动员的技术难度较高,与国外优秀选手相比具有一定优势,但在节目内容上却存在较大差距,成为制约我国优秀运动员成绩提高的关键因素之一。采用现场统计与录像分析、数理统计等方法对我国单人花样滑冰选手在花样滑冰四大洲比赛、世界青少年锦标赛比赛中的节目内容进行分析比较。研究结果表明,当前运动员存在着基本滑行技术用冰刀刃不准确,衔接步法简单,对音乐的理解不足等问题;同时反映出对新的节目内容评分规则中表演与动作评分理解存在一定的问题。提出教练员要深刻理解新规则的内涵,对优秀运动员实施针对性的基础滑行训练,提高文化修养,增加步法的训练时间,加强音乐修养等提高节目内容评分的措施,为提高我国单人滑运动员的成绩和水平提供参考。     

2004年四大洲花样滑冰锦标赛女子单人滑短节目技术分析

通过对参加2004年四大洲花样滑冰锦标赛女子单人滑短节目比赛的前6名选手和我国参赛运动员的对比分析,找出我国运动员存在的差距,总结出提高成绩的途径及需要努力的方向,旨在缩短与世界先进水平的差距,提高中国女子单人花样滑冰的整体水平.     

从2004年世界花样滑冰锦标赛看我国双人滑整体实力水平

通过对2004年世界花样滑冰锦标赛双人滑比赛赛况的分析,指出了我国在双人滑项目上的实力,并展望其发展态势,为备战2006年冬奥会提供参考.     

2004年花样滑冰世界锦标赛女子单人滑比赛分析--看我国女子单人滑的发展

对2004年世界花样滑冰锦标赛女子单人滑资格赛、短节目与自由滑比赛中运动员技术得分与艺术表现分进行统计分析,指出由于亚洲选手动作难度高,占有技术优势,而欧美选手艺术展现能力则优于亚洲选手.并就如何提高我国女子花样滑冰运动水平提出建议.     

对花样滑冰艺术编排的探讨

通过综合论证,对花样滑冰艺术编排应遵循的依据、要素、要求和方法等进行了阐述,旨在为提高我国花样滑冰艺术编排和表演水平提供理论参考.     

目前我国花样滑冰存在的主要问题及其对策

通过调查研究,指出目前我国花样滑冰存在的主要问题,并提出对策与建议,目的在于提高我国花样滑冰运动整体水平,为保持双人滑领先地位和其他项目名次进一步提升提供理论依据,使我国尽早步入花样滑冰强国行列.     

2004年世界花样滑冰大奖赛总决赛与全国锦标赛单人滑旋转技术的对比分析

通过对2004年世界花样滑冰大奖赛总决赛与全国锦标赛单人滑旋转技术的对比分析,找出中国花样滑冰单人滑运动员目前所存在的差距和不足,为中国运动员有针对性地备战第20届冬奥会进行科学训练提供参考.     

Comparison of split double and triple twists in pair figure skating

In this study, we compared the kinematic variables of the split triple twist with those of the split double twist to help coaches and scientists understand these landmark pair skating skills. High-speed video was taken during the pair short and free programmes at the 2002 Salt Lake City Winter Olympics and the 2003 International Skating Union Grand Prix Finals. Three-dimensional analyses of 14 split double twists and 15 split triple twists from eleven pairs were completed. In spite of considerable variability in the performance variables among the pairs, the main difference between the split double twists and split triple twists was an increase in rotational rate. While eight of the eleven pairs relied primarily on an increased rotational rate to complete the split triple twist, three pairs employed a combined strategy of increased rotational rate and increased flight time due predominantly to delayed or lower catches. These results were similar to observations of jumps in singles skating for which the extra rotation is typically due to an increase in rotational velocity; increases in flight time come primarily from delayed landings as opposed to additional height during flight. Combining an increase in flight time and rotational rate may be a good strategy for completing the split triple twist in pair skating.     

Comparison of split double and triple twists in pair figure skating

In this study, we compared the kinematic variables of the split triple twist with those of the split double twist to help coaches and scientists understand these landmark pair skating skills. High-speed video was taken during the pair short and free programmes at the 2002 Salt Lake City Winter Olympics and the 2003 International Skating Union Grand Prix Finals. Three-dimensional analyses of 14 split double twists and 15 split triple twists from eleven pairs were completed. In spite of considerable variability in the performance variables among the pairs, the main difference between the split double twists and split triple twists was an increase in rotational rate. While eight of the eleven pairs relied primarily on an increased rotational rate to complete the split triple twist, three pairs employed a combined strategy of increased rotational rate and increased flight time due predominantly to delayed or lower catches. These results were similar to observations of jumps in singles skating for which the extra rotation is typically due to an increase in rotational velocity; increases in flight time come primarily from delayed landings as opposed to additional height during flight. Combining an increase in flight time and rotational rate may be a good strategy for completing the split triple twist in pair skating.     

2003年四大洲花样滑冰锦标赛中国男子单人滑实力分析

通过对2003年四大洲花样滑冰锦标赛的技术统计分析，找出中国男子单人花样滑冰目前所存在的差距与不足，为中国男子花样滑冰能够有针对性地备战第20届冬奥会取得好的成绩提供借鉴。     

对学校轮滑教学课的研究

将普通高校的轮滑课分成4个阶段进行教学,对各阶段教学方法、内容及注意事项进行研究,旨在不断完善普通高校的轮滑课教学.     

高校速度滑冰课教法研究

通过高校速度滑冰课多年教学实践，总结出9种实用教法，并经过2个冬季的教学实验，效果显，对提高速度滑冰教学质量具有重要的指导意义，供速度滑冰教学参考。     

高校轮滑课教学方法的研究

轮滑是我国体育运动的一个新兴项目,是各大高校的一项主要教学内容,深受广大青年学生的喜爱。在轮滑课中采用动作组合-示范法讲解法、意念法、组织练习法等教学方法,取得了良好的教学效果。     

普通高校开设轮滑选项课的研究

在普通高等学校公共体育课开设轮滑选项课,尚处于研究与探索的阶段.通过对佳木斯大学开设轮滑选项课的实验研究,在课程的指导思想、教学目标、课程设置、课程内容、教学方法、考核评价等方面进行了改革尝试与探索,提出了实施过程中应该注意的问题和建议,为同行提供借鉴和参考.     

速度滑冰同步教学法研究

尽快使学生掌握速滑基本技术、基本教法和基本教学能力是我院一项主要教学任务.通过对哈尔滨体育学院2002、2003级速滑普修课学生采用不同教法而产生不同教学效果的试验研究,分析论述了同步教学法的教学结构及所产生良好教学效果的要点.     

对普通高校轮滑课教学内容及方法的研究

轮滑运动作为一种时尚运动,深受大学生的喜爱.目前已有不少高校开设轮滑选项课,就普通高校轮滑课教育内容的选择及其教学方法与手段进行阐述,为教学提供参考.