教师的笑与哭

<正>陶行知先生说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"可见,培养"真人"并非一件易事,需要"千教万教"与"千学万学"。而在"千教万教"之中,教师的"以身教之"尤为重要。也许,只有真性情的教师,才能获得学生的好感与尊重,才能培养出真性情的学生。在人类的情感中,笑与哭是最常见的两种表达方式。开心了就笑,难过了就哭,小孩子往往都会这     

笑和哭

1.窘笑笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖的样子,然后当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。———马克·吐温《竞选州长》 2.大笑众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来,黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着她奶母,叫“揉揉肠子”。——…     

哭和笑

倔强的孩子在外面打架游戏,吃了亏,受了损,一定咬紧牙关忍下来,不会在别人的面前流眼泪.但是当他回到家中,遇上自己的亲人时,想起在外面的委屈,一定会哭得一把鼻涕一把眼泪.     

笑婆婆和哭婆婆

笑婆婆原来不是婆婆,是个爱笑的小姑娘。哭婆婆原来也不是婆婆,是个爱哭的小姑娘。爱笑的小姑娘慢慢长大了,变老了,脸上长出了皱纹。爱哭的小姑娘也慢陧长大了,变老了,脸上也长出了皱纹。不过,她们脸上的皱纹不一样。     

哭与笑

<正>倔强的孩子在外面打架,吃了亏,受了损,一定咬紧牙关忍下来,不会在别人面前流眼泪。但是当他回到家中,遇上自己的亲人时,想起在外面的委屈,一定会哭得一把鼻涕一把泪。倔强的成年人,也是一样,不论受了什么样的伤害,都会掩饰自己的感情,     

笑与哭

人将离世时,流着眼泪问造物主：“当我降生时,你赐予我哭,当我回归时,你又赐予我哭,为什么?”造物主说：“难道你这一生中,从没有笑过?”“当然笑过：小时候为得到一块小小的糖果笑过；读了书为一个好分数笑过；长大了为爱人甜蜜的吻笑     

哭与笑

小朋友们笑了,因为捉住了一只可爱的小鸟。     

笑与哭

不记得曾在哪一本书上翻到这样一句话:“你笑,全世界都跟着你笑;你哭,全世界只有你一人哭。”Really?我笑,全世界都跟着我笑?不会的,绝对不会的。我总是笑,虽不美丽,但也是纯真的,到头来却落了个“傻笑”的头衔。真晦气!更何况我有一颗黑色的虫牙,一笑就完全暴露在众目睽睽之下,难看死了!     

哭与笑

小孩哭着来找妈妈。"怎么了,孩子?""爸爸不小心,榔头砸着他自己的手指头了。""你哭什么?""因为刚才我笑了……"     

笑比哭好

儿子上幼儿园不哭也不闹,着实让我乐了几天。可一位老幼教工作者却警告我说:“别高兴得太早,新鲜感一过,准哭。”可不,第二个星期一的上午,幼儿园打电话来,说儿子哭得好伤心。经验告诉我,只要自己狠狠心,孩子哭几天自然就不哭了。可我想,能不哭不是更好吗? 第二天我送他入园。进了大门,预想的情景似乎就要再现,儿子两手死死扣住我的脖子不肯下来。“嗨,儿子,下来咱俩     

笑比哭好

刚入园的幼儿不爱说话,不爱笑,其主要原因是他们不快乐。如果教师能组织有趣的活动吸引幼儿,让幼儿发现幼儿园是快乐天堂。那他们就会活泼开朗、积极愉快。活动《笑比哭好》就是根据幼儿爱哭的特点设计的。我给每个幼儿一面小镜子,让他们自己演示或结伴演示哭与笑的表情,讨论“笑好还是哭好”,然后让他们画笑脸和哭脸。孩子们又是照镜子,又是画图,可高兴了。连平时最爱哭的那个孩子也笑得美极了,而且只画笑脸不画哭脸,他说:“哭脸不好看,我以后再也不哭了。”此后,我要求幼儿每天来园的第一件事就是让老     

笑比哭好看

面对哭闹不休的孩子,我突然想出了一个办法,他们哭,我也跟着装模作样地哭.看到我哭,孩子们立即停止了哭声,眼睛直愣愣地望着我.于是,我问他们:"刚才,老师哭得好看吗?"他们摇了摇头.     

笑比哭好

背景音乐： 《最爱你哭泣时候的眼睛》，邰正宵演唱：“最爱你哭泣时候的眼睛，就像是夜空朦胧的星星；谁让你如此的忧郁，舍不得让你心碎…”[第一段]     

笑比哭好

笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。人生的开心事很多。外面下着倾盆大雨，我在家里写日记。忽然听到急促的敲门声，我打开门，愣住了，被淋成落汤鸡似的小文傻傻地站在门外，我连忙拉她进来，着急地问她到底发生了什么事。可是她一直在摇头，眼眶也湿润了。我知道她一定是受委屈了，便把她带进房间，用干毛巾把她的头发弄干，让她换上干衣服，然后坐下来说话，可小文一直沉默不语。她的眼睛在告诉我：她很想哭，可是又不敢。我急了：“小文，你到底怎么啦？既然你来找我，那就说明你信任我，告诉我，让我好帮你啊！”终于，她在我的肩膀上哭…     

云哭云又笑

从前，有一朵云，它长得像一只绵羊。就因为这样，其他的云都笑话它。     

笑比哭好

义义是幼儿园里有名的哭娃娃:不会系鞋带时,找不到椅子时,拿不到皮球玩时……只要有一点儿不顺心,他就扯开嗓门哇哇大哭,常常让老师措手不及。老师对他说:“义义,有事说出来,不要哭,老师和小朋友都会帮助你的,要做笑娃娃,不做哭娃娃,这样大家才喜欢你。”可义义还是照样。如果你是义义的老师,你会怎么做? (江苏许妙红)     

造房子的哭与笑

<正>本课是江苏教育出版社小学《科学》五年级下册第二单元《形状与结构》第4课《造房子》。它以"造房子"为载体,让学生通过小组合作,设计并建造纸房子,促进学生动手能力、创新能力和团结协作能力的发展,体验创造的艰辛与成功的快乐。片段一:造房子过程中,他们的分工合作有指挥的,粘贴的,卷报纸的,甚至     

笑与哭的距离

人生漫漫……第一次并不多当我第一次看见生物老师讲那摧人泪下的故事时她深情的泪花是万分值得的故事中一个电话声响了学生叫她回去内蒙古教书近看师生已播下深深的种子早已萌芽生长的高高……第一次看见生物老师甜蜜亲切的笑脸原因是班上的调皮蛋放屁响如雷鸣与狐狸的屁相他百分之百优胜居然把生物老师吓跑了,逗笑了讲台下连绵不断的哄堂呼声其实笑与哭的距离只不过一线之差无情的人没资格有笑有泪那你大错特错新生命是热情的因为她有笑有泪笑与哭的距离@刘嘉丽$广东省惠阳市崇雅中学初一(1)班!516213     

要笑,不要哭

本来,他们一个在南,一个在北,现在,他们成了同桌。他说,他来自西南的一个小村庄,那儿有滚滚东逝的长江,有巍峨蜿蜒的群山,还有他的亲人、朋友和儿时快乐的记忆,但是现在他很不快乐,他想回家。她说,她从小在这座南方都市长大,这儿有碧波荡漾的大海,有     

兰考人的哭和焦裕禄的笑

初中语文第三册中选进了《鞠躬尽瘁》一文,怎样讲好这篇文章,我在反复钻研了教材和有关资料以后,觉得想把本文讲得生动感人,最关键的是要“动之以情。”怎样才能“动之以情”呢?我认为不应该把教材架空而去过多地补充焦裕禄同志的生平事迹。因那样做很容易讲成“纯政治课。”为了能让初二学生从课文中学到焦裕禄同志“心中装着全体人民,唯独没有他自己”的高贵品质,又能学到围绕中心选择典型事例和按时间先后记叙,详略得当