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有这样一个故事:卡耐基每年夏天都到缅因州钓鱼。最初他非常喜欢用草莓和乳脂作饵料,却老是钓不到鱼。后来他发现鱼儿喜欢吃小虫,于是他换了鱼饵,每次钓鱼都能满载而归。 相似文献
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英国大科学家牛顿指出:“非凡的投入才会有非凡的成就,这是一条永恒的真理。”他是这样说的,也是这样做的,请看下面一则小故事: 相似文献
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当前,教师的德育专业成长已成为教育研究的重要课题。而品德(道德与法治)学科可以说是最薄弱的学科,学科教师的专业成长面临许多现实问题。十余年来,工作室以浙江省教育资源网为支撑,以“桑丽虹名师工作室”平台建设为契机,一群热爱德育的学员们在导师的带领下组建成长联盟团队,互相学习沟通、交流心得、分享成果、相互促进,扎根德育课程与教学研究,用行动践行“肩负爱和责任,乐在品德教学”之座右铭,在“邂逅桑田美景,品味有德人生”的价值追求中不断实现专业成长。 相似文献
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无智 《中小学心理健康教育》2020,(1):80-80,F0003
心理童话兼具“心理”和“文学”的双重属性,它用充满奇思妙想的文字,对儿童的心理成长产生积极影响,同时,也抚慰着成人的心理创伤。琳达·汤普森(Linda Thomson)是美国医学催眠学会主席、儿童心理学大师、畅销书作家,她开创了心理童话创作之先河,创作了举世闻名的《汤普森心理童话故事》,影响力很大。心理童话的创作门槛很高,它不仅需要很好的心理学功底,还需要具备文学等其他多种人文学科的素养和创新表达能力,所以此领域的专业创作者寥寥无几。近年来,儿童心理教育专家无智不仅坚持和继承了心理童话这种珍贵的文体创作形式,而且其作品图文融合,给心理童话创作插上了表达的羽翼,丰富了心理童话的表达形式。为此,本刊特开辟了“心理童话”专栏,以鼓励心理童话创作,发掘优质的资源,为人们的心理成长服务。 相似文献
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某个游客到一个景点,可以看到许多美景。但其迷人之处未必都清楚,因为他看到的只能是表层。如果有导游,不断地介绍有关这个景点的各种资料,并为游客设计出最佳路径。最终使游客对景点有更深入的认识,那里的风景就会更迷人。[第一段] 相似文献
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