正能量 负能量其实都一样

认识自己,在某种意义上来说,也就是认识我们不知道的自己——潜意识.一个人如果学会和自己的潜意识沟通并成为盟友,就能够获得身心的平衡与自由,能够让生命的潜能得以充分发挥和自我实现.潜意识的力量有两种,一种是创造性的力量,也就是人们常说的“正能量”;另外一种是破坏性的力量,也就是现在被贴上了“负能量”标签的力量.     

每个人都不一样

<正>回国后,跟孩子说的最多的一句话就是“每个人都不一样”。当孩子们问“为什么他不……”或“为什么他就可以……”时,这句话简直太好用了。确实,我们每个人都不一样,当然每个妈妈也都不一样,而每个家庭就更不一样了。因为“不一样”,自然要求不同、规定不同,可以做的和不可以做的也不一样。每个人都不一样,每个孩子都不一样,每个孩子喜欢的和不喜欢的、擅长的和不擅长的都不一样,所以有些事可能他做得好,你却做不好,而有些事你认为很简单可以做到的,别的孩子却做不到。     

不是每个妈妈都一样

在一次“感悟母爱、感悟亲情”为主题的实践活动中,我激情发问:“孩子们,你们爱自己的妈妈吗?”“爱!”全班整齐而骄傲地回答。“我恨我妈妈。”一个声音石破天惊。教室里顿时躁动起来。“总不是每个妈妈都一样嘛,我妈妈就是可恶……”小D严肃的表情和不容辩驳的语气让我也惊愕不已。略一思量,我示意大家安静,平和地对小D说:“说说看,你妈妈有什么不同?”“我不到一岁的时候她就跟别人跑了,我是跟着奶奶长大的……”看到这个野牛般桀骜不驯的孩子泣不成声,我心里如针刺一般。四座肃然,他们在看我如何收场。我可以告诉小D“妈妈可能有难言…     

不是每个外婆都一样

有空的时候我喜欢把学生的优秀作文输入电脑,找机会帮他们投稿。即使没被投稿的,看着自己的文章变成了铅字,学生写作的热情也能受到极大的激发。有一次,我正在输入我们班恽夏同学的一篇日记,     

其实每个人都是惟一

其实每个人都是惟一@任鹏杰     

每个家庭都需要理财

财富究竟是什么？怎样投资更合理？要不要给孩子买保险？孩子的财富观该如何培养？听听来自美国花旗银行高端客户理财顾问的指点，能让我们正确地理解理财的概念，实现自己小家庭的最大收益。     

好教育其实都是一样的

精英教育与平民教育常常被视为两种不同的教育,然而,我却以为从教育原理来说,不存在什么精英教育与平民教育的差别,真正好的教育其实就是符合人性的教育。这种教育,无论是面对精英,还是面对平民,也不论是要培养大师,还是培养普通职业技术人员,都是适用的。     

每个“学困生”背后都有一个“问题”家庭

<正>现在的家长似乎有这样一种观点:把孩子交给学校,孩子的教育责任都应由学校承担。其实,学校教育不是万能的,孩子不是生活在真空中。孩子每天在校只有8小时左右的时间,其余时间都在校外,会受到来     

其实每个孩子的心灵都坦荡无暇

一天,我感冒了,昏昏沉沉的,吃了些药,居然睡过了头。糟糕！赶紧往学校跑,还是迟到了十来分钟。教室里出奇得安静,乖巧的学生正在做作业,调皮的学生或傻坐着发呆,或悄悄地传递着纸条,不嚷不闹,似乎难得轻松一番。我说：“同学们,对不起了,因为感冒,迟到了！”     

每个家庭都绕不开互联网

<正>所有的家庭都生存在互联网之下,了解它给孩子带来的影响,思考如何有效地引导孩子用好网络,和孩子一起提升数字素养,我是所有父母的必修课。是两个孩子的妈妈,大宝现在是小学生,二宝还不到2岁。一开始,我还没觉得互联网会对我不到2岁的女儿产生什么影响,但是当我认真观察后,发现她每天一起床就去让人工智能机器人给她唱儿歌、陪她聊天,我下班回家,她的第一个动作就是把手机从我手里拿开,让我陪她玩。     

每个孩子都一样重要 上海外国语大学闵行实验学校

上海外国语大学闵行实验学校成立于2009年5月,占地53亩,建筑面积约1．5万平方米,是闵行区人民政府和上海外国语大学合作创办的一所九年一贯制公办学校。     

每个孩子都不“一般”

9月,大批的新生开始了新的求学生活。看着一个个个性十足的孩子,不由得想起至今让我遗憾的故事。那年,孩子们即将小学毕业。我让每个孩子写出最想对老师说的话。孩子们几乎写的都是对老师的感激之情和眷念之意。忽然,周欢欢的一段话让我的笑凝固了：＂老师,记得上二年级时,     

让每个学生都“发光”

上海市闵行区坚持改革中考招生制度,探索“扬长分流,多种选择,走成功之路”的新路子,至今已有8年,终见成效——闵行区初中生接受高中阶段教育,告别了“一考定终身”     

每个人都是“可再生资源”

高三那年,我还是一个“吊儿郎当”的小混混,在大家都为高考冲刺的时候,我整天除了睡觉就是打球。大多数老师对我这样     

每个人都是“可再生资源”

在学校里,我是一个吊儿郎当的小混混。大家都忙着学习,我整天除了睡觉就是打球。大多数老师对我这样的学生已持放弃态度,只有班主任时常会请我“喝茶”,顺便讲一些大道理。我自然是左耳入右耳出,可是对她我却抱着一份难得的好感,于是她的地理课,我总是强迫自己去听。     

“每个人都是刘翔”

打开收音机,下列的广告词让人心动、令人振奋:"生命就是一个个赛程,每人每天都在跨越障碍。相信我,专心去做,每个人都能成为刘翔。谁都有机会,拿自己的冠军。我是刘翔,每个人都是刘翔!"虽然这是一则由刘翔代言的广告语,但我觉得这是一段很好的励志词、一页经典的教课书。     

每个孩子都一样重要 上海外国语大学闵行实验实校

上海外国语大学闵行实验学校成立于2009年5月,占地53亩,建筑面积约1.5万平方米,是闵行区人民政府和上海外国语大学合作创办的一所九年一贯制公办学校。学校拥有优美的校园环境和完备的现代化教学设施,拥有理化生实验室、语音室、电子阅览室、计算机房、音乐室、美术室等各类专用教室,以及室内体育馆、300米塑胶运动场、篮球场和排球场等运动场所。学校现有教学班21个,专职教师65人,其中市名校长后备人选1名、区骨干教师及骨干教师后备人选10人、"智慧型教师"1人,聘请上海外国语大学专家2人、教     

一切“网游”其实都是纸老虎

《家长》问卷问题五:您该怎样处理孩子玩"网游"甚至沉浸其中的问题?A.坚决杜绝,决不允许孩子碰"网游"B.适当允许孩子玩一玩健康的"网游",但要控制时间C.没有成熟的想法面对这个问题,选择各项的家长比例相差     

从“和你不一样”到“我们都一样”

<正>青春期是人生中最重要的阶段之一。在这个阶段,学生开始关注自己的外表,因为他们想要被他人认可和接受。模拟情景中学生小陆不想参加学校宣传片拍摄的原因是担心自己脸上的色素沉淀被拍摄下来,会给人留下不好的印象。一、原因分析1.自我认同感低青春期的学生会出现两种心理状态——自我接纳和自我排斥。自我接纳是一种自我肯定,是一种积极心理的表现。自我接纳的学生能心平气和地接纳自身的缺点,不会因外界的评价而影响自己的判断。学生小陆出现的则是一种相反的心理状态——自我排斥,他的内心有着比较激烈的冲突和矛盾,表现为自我否定,不喜欢自己,特别是对自己脸上的色素沉淀耿耿于怀,觉得自己的外表很糟糕,是一种消极心理的表现。