马赛克

这个暑假我已经不喜欢玩丢沙包了,敏捷度不高,老被砸;跳皮筋是种技术活儿,最后沦落为崩皮筋架（后来高科技了,用两个腿的长板凳替代）;捉迷藏也不玩了,大热天躲在草垛里汗流浃背,到晚妈怎么叫唤都不出来,好一顿打。     

教师马赛克文化:概念、原因及其超越

在教师文化中存在着一种马赛克现象,它体现出教师之间貌合神离的特征。我们把这一特征称之为“教师马赛克文化”。这是在教师个人主义文化和教师派别主义文化的不断演变和渗透背景下产生的。它有两个种类:个体马赛克文化和群体马赛克文化。每一种类型均有其特定的产生原因及影响。要超越教师的马赛克文化,就必须创作教师的自然合作文化。     

变废为宝的“金属马赛克”

这么一大堆废旧铁皮易拉罐可以拿来做什么呢？     

略析科学教育专业培养目标中的“马赛克”现象

科学教育的发展一直受到教育界极大关注,本文针对科学教育发展中科学教育专业培养目标中的“马赛克”现象,深入分析该现象的表现和危害,并有针对性的提出了相应的解决措施。     

变废为宝的“金属马赛克”

这么一大堆废旧铁皮易拉罐可以拿来做什么呢?被当成垃圾扔掉(可是,据说垃圾是放错位置的资源……)收集起来卖给收废品的叔叔阿姨(勤俭节约的精神值得肯定!)收集起来换麦芽糖吃(这是小编们小时候的回忆啦,不知道现在还有没有沿街叫卖的麦芽糖呢?)下课后拿来当足球踢(这个……一个易拉罐就够了吧……)制作成花瓶或者储蓄罐(有创意!但是这么一大堆也用不上啊……)     

抽象能力的开始——打了“马赛克”的苹果

小学生学习数学是从直观形象思维开始的,但随着知识难度的增加,数学学习对抽象思维的要求越来越高。教学中,如果教师从具体到抽象的转换太快,学生学得就会很困难。只有循序渐进才能使学生易学易懂,而这个过渡和衔接的过程主要靠淡化直观图形的存在感来实现。     

儿童自然缺失症的研究--马赛克方法的实践

本研究采用马赛克方法、基于儿童视角对儿童自然缺失症进行探讨。本研究发现,父母教养理念不科学、城市建设规划不合理、电子媒介使用不恰当,导致儿童没有足够的时间、空间与自然接触,且与自然接触的内容单一。据此本研究提出解决问题的策略:政府要顶层设计,制定总规划;家长需理念转换,有意识引导;幼儿园可以幼儿为本,还原自然环境。     

去掉你的“马赛克”

在职场中最不需要的就是韬光养晦,有了才华就要展示出来,最可怕的就是像李俏这样给自己的才华打上"马赛克",在职场中并不是每一个人都是你的伯乐。     

独立与融合——教师“马赛克”文化的解读

教师文化是学校文化的核心，教师发展和革新孕育其中。探讨教师之间沟通交流的现状，了解教师的思维方式、价值取向、态度倾向及行为方式，有助于进一步认识教师群体的存在状态及教师文化对教师成长的影响。笔者从分析教师群体中存在的“马赛克”文化入手，以求寻找出促进教师专业发展的有效途径。     

运用马赛克方法支持幼儿深度学习——以中班项目化学习活动“海蛎节”为例

<正>马赛克方法由英国学者艾莉森·克拉克（Alison Clark）和彼得·莫斯（Peter Moss）提出,是一种为了解决儿童口语、书面表达局限,将传统观察法与参与式工具（访谈、拍照、绘图、旅行、儿童会议、角色扮演等）相结合的具体研究方法。马赛克方法基于儿童立场,倾听儿童声音,鼓励儿童多角度表达自己的想法和经验,从而让成人能够洞悉儿童的世界,支持儿童在活动中思考、探索、发现和创造。幼儿的深度学习是指“幼儿在教师的引导下,在较长的一个时段,围绕着富有挑战性的课题,全身心地积极投入,     

基于FPGA＋COMS的小型彩色数字相机系统设计

为了满足实际项目需求,设计了一套基于FPGA结合CMOS图像探测器的轻小型彩色数字相机系统。根据项目特点,选用了一片Xilinx公司FPGA作为硬件设计平台．使用Verilog—HDL硬件描述语言并采用自上而下的模块化设计对整个系统进行硬件描述．对图像探测器时序驱动、输出图像格式重组、彩色图像恢复等功能进行了详细的设计。试验结果表明,所设计的图像采集系统在1280＊1024模式、25f·s^-1的情况下可以实时稳定的实现彩色图像的显示与存储。     

马赛克文化抑或合作文化——课程领导转型与教师文化选择

马赛克文化强调个人或派别的相互独立,利于教师独立智慧的发展,但属于一种封闭性成长环境.合作文化使得教师彼此交流,促进思想碰撞,利于团体的智慧发展,但易有盲从现象.流动的马赛克文化可使两者优势融合,提升教师处理课程问题能力,也是课程领导转型与教师文化建设所需要的.     

“流动的马赛克”文化:大学教师专业发展中的自然合作

人为合作文化对大学教师专业发展一定程度上起着阻滞作用.自然合作文化,可以形象地称之为"流动的马赛克"文化,是对人为合作文化的超越,是教师自然合作与自我发展的有机融合,时于大学教师专业发展而言是较为理想的一种文化形式.构建"流动的马赛克"文化,促进大学教师专业发展的自然合作,加强教师之间、教师与管理者之间、教师与学生之间的平等对话是行之有效的重要策略.     

基于FPGA的高速CCD相机设计

描述FPGA及CCD图像传感器并结合应用到高速相机。相机硬件结构包括CCD驱动电路、图像处理电路和电源电路。CCD驱动电路将图像处理电路产生的TTL时序转换成CCD图像传感器输出模拟图像信号所需时序,图像处理电路将模拟信号转化成数字信号以便于后续处理,并完成TTL时序生成、自动曝光控制、CFA去马赛克算法。所选的CCD器件是具有210fps全分辨率的KAI-0340,针对硬件实现研究了一种自动曝光算法适用于高速相机的自动曝光时间设置,实现满足图像质量要求的低复杂度去马赛克算法。     

法国马赛一大的汉语教育及启示

马赛一大中文系汉语教学历史悠久,有健全的学制和一整套与之相适应的课程,如语言基础课、中国文化课、方法论课等。教学模式主要以语法课教学为主,辅之以写作课、阅读课、口语课、听力课等复练课。课程设置具有以下特色:注重语言技能课程的教学;重视中国文化的传播;注重开拓学生的知识面;注重方法论课程的开设。     

百乐克工艺之不足浅析

百乐克工艺是近年来出现的一种新型污水处理工艺,目前在中国被广泛使用。但是在运行过程中,百乐克工艺还存在一些不足之处。本文通过对百乐克工艺在运行中所出现的不足之处进行分析,以期能够对百乐克工艺的设计、建造有所帮助,使污水处理达到更好的处理效果。     

视牛为生命的马赛人

马赛人是分布在肯尼亚和坦桑尼亚的一支畜(xù)牧民族。在现代肯尼亚和坦(tǎn)桑尼亚还没有形成时,他们就活动在东非一片辽阔的土地上。后来,西方探险家和传教士把马赛人活动的地方叫马赛兰。     

图像去雾算法研究综述

雾霾天气会使室外拍摄的图像质量下降,而图像去雾是通过某些手段去除雾对图像质量的影响.目前图像去雾算法主要包括基于多幅图像的去雾算法、基于图像增强的去雾算法、基于物理模型的去雾算法以及基于神经网络的去雾算法.对4种算法的去雾原理、效果以及优缺点进行分析,指出目前图像去雾算法存在的问题,并对未来该领域的发展进行展望.     

在肯尼亚结交马赛新朋友

在非洲,生活着一个当今世界少数几个仍然保持着几千年传统和生活方式的民族——马赛族。他们身披红格布,手拿木棍,很容易辨认。7月16日,2008中国儿童环保绘画大赛的杰出奖和一等奖获得者们就来到了肯尼亚的马赛村,同马赛儿童度过了难忘的一天。