绵阳市灾后心理援助工作回顾与思考

一、对灾后心理援助工作的回顾 绵阳市作为汶川大地震的重灾区之一,在灾后教育重建中开展了积极有效的心理援助工作。该项工作大体经历了四个阶段。     

阮期平教授

阮期平，男，汉族，1961年10月生，四川省绵阳市人，博士，教授，硕士生导师。四川省灾后恢复重建专家服务团专家组成员、四川省高等学校教师高级职务评审委员会专家库成员、绵阳市科技型中小企业创新基金评审专家、绵阳高新区（国家）生物医药专业孵化器专家评估体系成员、绵阳市环保产业协会副会长、绵阳市野生动植物保护协会副会长、绵阳市药学会常务理事。     

岳云华教授

岳云华,男,汉族,1964年9月生,四川省射洪县人,教授,中共民主同盟盟员,民盟绵阳市委副主委,绵阳市政协委员,四川省人民政府灾后恢复重建专家服务团一区域经济发展组专家。现任绵阳师范学院继续教育学院院长。     

岳云华教授

岳云华,男,汉族,1964年9月生,四川省射洪县人,教授,中共民主同盟盟员,民盟绵阳市委副主委,绵阳市政协委员,四川省人民政府灾后恢复重建专家服务团一区域经济发展组专家。现任绵阳师范学院继续教育学院院长。     

实践

国家出台汶川地震灾后重建规划工作方案为有效组织各方面力量做好灾后重建规划编制工作.国务院抗震救灾总指挥部灾后重建规划组制定了《国家汶川地震灾     

基础教育资源配置视角下的灾后学校重建策略

近年来,我国自然灾害频发,尤其是地震,给灾区人民的物质财产和身心健康造成了严重的创伤,致使众多学校遭到严重破坏,灾后学校重建成为一个重要问题。从灾后学校重建的内涵与相关法律依据出发,借鉴国内外不同地区的灾后学校重建先进经验,可以促进对我国灾后学校重建现存问题的深入理解。根据问题症结,遵循灾后学校重建与基础教育资源配置原则与方法,从动力机制、目标机制、约束机制和评价机制等方面建立灾后基础教育学校资源配置长效机制,可以有效提升灾后学校恢复重建的效率,并促进灾后学校实现创新发展。     

观点

灾后恢复重建要依法进行《汶川地震灾后恢复重建条例》6月8日公布施行,为灾后恢复重建工作提供了重要法制保障。     

关于四川地震灾后学前教育重建的几点思考

汶川大地震发生之后,四川省学前教育事业遭遇了空前的困难.学前儿童及其家长以及幼儿园教师的心理健康重建、幼儿园教育教学的重建、幼儿园管理的重建是灾后学前教育重建的重要内容.教师担负着灾后学前教育重建的重要责任.社会各界的有效支持是灾后学前教育重建必不可少的依靠.灾后学前教育重建有可能促使四川省的学前教育事业更上一层楼.     

国内外旅游领域应急管理与灾后重建研究述评及模型构建

目前,国内外学者关于旅游领域应急管理与灾后重建的研究越来越多。通过对国内外关于旅游领域应急管理与灾后重建的文献进行梳理、分析,综述了旅游领域应急管理与灾后重建的研究内容、研究趋势以及研究不足,在此基础上构建了旅游领域应急管理与灾后重建四阶段理论研究模型,并阐述了我国今后旅游领域应急管理与灾后重建的建议。     

国外灾后教育重建经验述评及其对我国的借鉴

教育重建是灾后重建的重要任务之一,如何持续、深入地推进重建工作是灾区教育行政部门、学校以及援建方所面临的首要问题。国外如美、日以及印尼的灾后教育重建已形成了比较先进的理念和成熟的经验,对我国的教育重建具有重要启示。结合我国的实际,借鉴国外的灾后教育重建经验,有利于形成灾后教育重建的正确思路和科学规划。     

论地震灾后重建中的社会工作人才队伍建设

作为以服务困难群体为天职的专业,社会工作在地震灾后重建中扮演着生活重建者、心理与文化重建者、社区重建者、生计和产业重建者的角色,发挥着不可替代的重要作用。灾后重建中的社会工作人才不但需要具备扎实的理论和知识基础,更需要恪守灾害救助的价值和伦理道德,通过专业的方法和技巧,开展人本化的社会服务。因此,需要不断加强灾后重建中的社会工作服务实践和理论总结,完善灾后重建中社会工作人才队伍建设的长效机制,并最终将之纳入国家灾后重建服务体系。     

关于极端灾害后学校重建的思考

汶川大地震造成学校严重毁损,在灾后学校重建过程中,国家应尽快制定学校重建相关法规,提高学校建筑抗震标准,科学规划灾后学校布局,动员各方力量筹集灾后重建资金,加强防灾、抗灾和灾后救护教育等。     

关于金融机构支持玉树灾后重建工作的思考

如何科学发挥金融的职能作用支持灾害应急和灾后重建,不仅关系到玉树地震灾后重建工作能否顺利完成,而且对于建立符合国情特点的金融业应对灾害长效机制也有重要意义。本文根据玉树灾区的特殊状况,在借鉴灾后重建国际经验的基础上,探索金融支持玉树灾后重建的对策措施。     

MAPGIS在灾后重建土地利用规划制图中的应用——以北川县为例

灾后重建土地利用规划制图是受灾地区进行灾后恢复重建的一项重要工作.以北川县为例,介绍了MAPGIs6.7软件在进行灾后重建土地利用规划图件的编制中的方法及技巧.结果表明应用MAPGIS软件进行灾后重建土地规划图件编制可以提高工作效率,缩短成图周期,提高规划图件的应用价值.     

论灾后教育重建的阶段性评价——一种教育发展的理论分析

汶川地震至今,灾后社会重建工程如火如荼进行。教育重建是灾后社会生活重建的重要部分,不仅要恢复到灾前水平,更要达到一种可持续发展的状态和目标。对灾后教育重建的阶段性评价应当着眼于两方面:一是教育重建目标定位的发展性程度,包括教育重建的数量、规模以及教育重建的质量;二是教育生活重建与社会生活重建的相关性程度,即教育生活重建对社会生活重建的示范和引领程度。     

高校图书馆灾后重建招标中的问题及对策

文章例举了高校图书馆灾后重建招标工作中所出现的几个影响灾后重建的重要问题,并对其进行了详细研究、剖析与总结,指出了这些问题对高校图书馆灾后重建带来的负面影响,并提出了具体解决方案,以解决在类似招标工作中出现的相同问题,使高校图书馆能圆满完成灾后重建工作。     

播音员如何备稿——以《以科学发展观指导灾后重建》为例

以科学发展观指导灾后重建 中共中央政治局近日召开会议,研究部署抗震救灾和灾后重建工作.会议强调,要认真做好灾后重建的前期工作,统筹规划、科学评估、分步实施,抓紧制定灾后重建规划和具体实施方案,建立对口支援机制,举全国之力,加快恢复重建.§在这关键的时刻,做好这些工作,根本一条就是要高扬科学发展现的旗帜,坚持以科学发展观为指导.     

论灾后恢复重建与共享型发展

地震灾后重建是一个社会-经济-自然复合大系统,按照时序,灾后重建可划分为恢复性重建和发展性重建。灾后恢复性重建的主要任务是恢复到灾前的“常态”轨道。在“发展性重建”阶段,基本目标就是要实现在恢复性重建的基础上。实现灾区经济社会的全面发展。灾区居民收入的可持续增长和灾区抗灾能力、区域发展能力的提升。本文认为汶川大地震受灾地区在2—3年内绝大多数地区会恢复到灾前的“常态”轨道,更重要的在于提高受灾地区可持续发展的能力,能力建设是灾后恢复重建后的关键。文章认为从恢复重建阶段起,不仅要为受灾地区创造经济机会,而且要保证这些机会的平等利用,特别是要为那些受灾民众充分利用,也就是说要把实现共享型发展（Inclusive Development）作为灾后重建的重要理念。为此,本文提出了一系列相关政策建议。     

重大地震灾后旅游业重建国际经验及借鉴

本文在总结其他地区重大地震灾后重建的经验基础上,认为灾后重建不只是经济重建,而是涉及地方经济、文化、社会变化,以及人们生活变化的重大转型发展,旅游重建不只是旅游设施的恢复重建,而应包括提升旅游地形象、提升旅游服务质量、提高员工技能、市场营销和建构新的伙伴关系的综合发展,以期这些认识及重建策略对四川汶川灾区灾后旅游重建有所启迪。     

突发性事件危机管理中的公众参与研究——5.12地震的启示

温家宝总理在《在汶川地震灾后恢复重建座谈会上的讲话》中指出:坚持依靠群众,充分发挥灾区群众在恢复重建中的主体作用。灾后恢复重建,始终坚持一切相信群众,一切依靠群众,充分发挥灾区广大干部群众的积极性、主动性、创造性。这段话充分说明了公众在突发性危机管理和灾后重建中的重要作用。