语文教学中如何培养学生的写作能力

写作能力作为语文教学中重点培养的内容,长久以来一直是语文课程中的重中之重。随着新时期课程改革的推进,新形势下在语文课堂上积极培养学生的写作能力也成为了当前语文教学中的重点话题。本文通过对语文写作能力培养的必要性进行分析,进一步提出语文教学中培养学生写作能力的有效途径。     

如何在小学语文作文教学中体现创新性探讨

在语文教学过程中,学生的写作能力培养是十分重要的,但是当前小学作文教学还表现出单一化、形式化的特点,不利于小学生写作能力的培养。所以,教师要进行教学方法的创新,不断激发学生的写作热情,提高学生的写作能力。本文以小学语文作文教学现状为切入点进行考虑,探讨当前小学作文教学中存在的问题,最后对提高小学语文作文教学的创新性进行探讨。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

对写作能力的培养是小学语文教学中的一项重要内容,也是小学语文教学的难点所在。想要提高学生的写作能力,除了课堂学习之外,还要加大学生的课外阅读量。课外阅读可以快速提高学生的写作能力,教师应该对课外阅读有足够的重视,进而通过增加学生课外阅读量的方式来提高教学质量。对课外阅读在语文作文教学中的意义做出分析。     

小学语文作文教学的创新思考与探索

小学语文作文教学是小学语文教学当中重要的组成部分,对于学生的成长来说非常重要,可以提高学生的写作能力,为学生以后的学习打好基础。当前小学语文作文教学存在很多问题急需解决,本文对此进行了阐述,并且提出了在小学作文教学中的创新方法,以供大家参考。     

情境教学在初中语文写作教学中的运用

新形势下,随着经济社会的发展,对人才综合素质的要求也不断提升,且趋于多元化发展。中学基础教育作为人才培养的重要一环,构建科学、有效的教育教学体系,不断夯实基础知识与核心素养,则显得愈加重要。写作能力作为人才所必须掌握的一项基础能力,是语文核心素养的重要组成部分。如何有效提升初中语文写作教学有效性,提高学生语文写作能力,是当前初中语文教学的重点与难点所在。基于此,本文从情境教学角度出发,探究情境教学在初中语文写作教学中的运用,以期能够促进初中语文写作教学的成效,提高学生文章写作能力。     

随堂练习在小学语文写作教学中的应用

写作教学是小学语文教学的重要组成部分,小学生写作能力的强与弱,对学生语言表达与阅读理解均有重要的影响作用。如何提高小学生写作能力,结合多年教学经验,随堂练笔就是能激发学生写作兴趣、提高写作能力的有效途径。本文就“随堂练习在小学语文写作教学中的应用”谈谈自身的一些粗浅看法,旨在提高学生的写作能力,促使学生全面和谐发展。     

写作素材的积累在小学语文教学中的应用

提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务。在语文教学界,写作教学被公认为语文教学的瓶颈;而写作也是学生在语文学习中感到最困难的事情。但是,写作很重要,因为写作能力将是伴随学生终身的能力,无论在学习、工作还是生活中都发挥着重要的作用。现就小学语文教学的现实情况、写作素材的积累在小学语文教学中的地位以及如何突破教师教学的瓶颈,提高学生的写作能力展开研究。     

小学语文教学中如何加强学生写作能力的培养

对于小学语文教学来说,写作教学是十分重要也十分复杂的课程教学内容,相关教师应当注重对学生写作能力的培养,但是就当前小学生的写作现状来说,还存在一定的问题。简要分析了当前小学语文教学中的写作现状,从而提出了加强小学语文教学中学生写作能力培养的相应措施,以期为广大小学语文教师提供写作教学参考。     

谈如何以兴趣培养促写作能力提高

写作能力是语文教学中的重要内容,它是学生学习语文知识的一个系统的综合发挥。培养学生的写作兴趣,可以促进学生写作能力的提高,使写作真正成为学生的一种乐趣,进而提高作文教学的效率。     

小学语文作文教学现状及改进措施

小学语文教学重点在于培养学生学会听、说、读、写的能力,听说是根本基础,读写是主要目标。作文教学一直是小学语文教学中不可缺少的重要部分,是培养学生写作能力的关键环节。本文主要分析了当前小学语文写作教学中出现的问题,并就如何提高学生的语文写作能力提出了几点建议,旨在为小学语文作文教学贡献力量。     

浅谈中职作文教学中的兴趣培养

写作能力的培养是中职语文教学的一个重要环节,本文分析了当前中职作文教学的现状,并针对学生怕写作,不愿写的现象,就如何培养学生写作能力,提高学生写作兴趣给出了一些具体的做法。     

浅谈小学作文教学的有效策略

《语文课程标准》指出:语文教学重在培养学生的听、说、读、写的能力,听说是基础,读写是目标,是根本。作文教学是语文教学中的重要部分,是培养学生写作能力,提高学生语文素养的重要环节。因此,语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作兴趣,激发创作欲望,提高写作能力。     

浅析小学语文教学中如何有效应用习作体验教学

在习作教学中笔者发现,很多学生对写作缺乏足够的兴趣,这就使得他们的写作能力低下,难以得到有效的提高。造成这种现象的主要原因是学生没能养成细心观察生活的习惯,没有仔细观察就不会有深切的体验,他们的作文就会缺乏真情实感。因此,在小学语文习作教学中,我们可以借助体验教学,改正学生当前对于写作的态度,促进学生写作能力的提高。本文着重分析了体验教学在小学语文教学中的应用,在提高教学质量方面收到了良好的效果。     

要切实教会学生找准作文“三点”

写作是语文教学的半壁江山,写作能力体现了一个学生语文综合素养的高低。如何提高学生的写作能力,是每个语文教师都在思考探究的问题。当前出现了一些作文教学“自由化”的倾向,学生几乎全靠模仿习得、自悟积累提高写作水平。分析其原因。笔者以为有二：一是现行教材的问题。     

优化小学语文写作教学具体措施分析

小学语文写作教学是小学语文教学的主体内容之一,写作更是语文考试的半壁江山,学生的写作体现着学生语文的综合素养,对学生基础的写作能力和表达能力都有着一定的要求。一直以来,写作是小学语文教学的重难点。在当前,小学写作教学进入了瓶颈期,小学生写作水平的提高跟不上总体的教育水平,处于滞后状态,局限了学生的全面发展以及小学语文教学的发展。如何提高学生的写作能力一直是教师们一直重点攻克的难题。笔者将在本文浅谈如何优化小学语文写作教学,以期起到部分借鉴作用。     

基于教学生活化论如何提高高中语文写作教学质量的策略分析

在当前的教育背景下,语文学科的主要教学任务是提高学生们的听、说、读、写能力,尤其是其中的写作能力。而在高中语文的教学中,要提高写作教学的质量,培养学生们的写作能力,就需要语文写作教学与生活接轨,丰富学生们的生活体验。著名的教育学家于漪就曾说过:"语文和生活紧密相关,离开了生动鲜活的生活,语文的生命力何在?教语文忽视生活活水,忽视引导学生对生活的观察,那无疑是沙上建塔,终难成效。"因此,提高高中语文写作教学质量的关键在于写作教学与生活接轨。     

阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——读写结合，提高学生写作能力

阅读和写作是语文教学中的两个重要环节,怎样切实有效地提高学生的阅读能力和写作能力,是摆在教师面前的一个重要课题。语文教学不仅要传授语文知识,而且要提高学生的思想水平和写作能力。     

读写结合在小学语文教学中的应用

读写结合方式是提高小学生阅读和写作能力的重要途径。本文主要分析读写结合在小学语文教学中的应用,通过教学实践提高学生的阅读能力及写作能力。     

浅谈初中语文作文教学策略

在初中语文教学中,作文教学环节是最为重要的一个部分。写作能力是综合运用语文知识的能力,因而作文教学的难度比其他教学环节更大。随着素质教育理念逐渐渗透进初中语文教学,培养学生的写作能力成为培养学生语文综合素质的重要一环。当前,如何提高初中语文作文教学效果成为摆在所有初中语文教师面前的重要教学任务。     

关于农村作文教学面临的问题与建议

作文教学在语文教学中占有举足轻重的地位.而小学的作文教学,作为培养学生写作能力的基础教学,在语文教学中显得尤为重要.很多农村教师为了提高学生的写作能力,为此煞费苦心,学生的写作水平却鲜有提高.教师不禁要问,为什么我们付出了这么多的努力,学生却没什么进步呢？教师是努力的,学生也努力了,为什么看不到成绩呢？其中原因有很多,本人认为主要是因为当前农村作文教学还存在一些问题.