从凡·高的油画色彩透视情感表达

色彩作为生活与生命本真状态的显象,在绘画艺术中得到了高度的表达与张扬。赋予情感表达的色彩,不仅升华绘画主题。而且超越色彩的本质内涵。通过凡·高的油画色彩表现,透视其执着的艺术追求和生活态度,并对生命存在进行了诠释。     

试说色彩与心理情感

我们日常生活中的衣、食、住、行等都离不开色彩的影响,色彩最易影响人们的知觉、心理与情感。由于个人经历、性格、修养、喜好、习惯甚至性别的差异,人们对色彩的心理情感反应也有所不同。     

话语色彩的情感与文化效应

每一种色彩都能带给人们不同的视觉感受和效果,而不同的色彩给人的心理刺激显然不同.该文通过色彩的审美特性的情感效应和文化效应两方面的探讨.希望在色彩的广泛应用领域中,能给从事绘画和产品设计的人们有所启示.色彩的效果不仅应该在视觉上,而且应该在心理上和象征上得到体会和理解.     

关于装帧设计与色彩情感

书籍是人类智慧积累、传播、延续的主要工具,在当今琳琅满目的书海中,装帧设计成了一个无声的推销员,而色彩是首先映入眼帘的,通过色彩我们可以判断书中的主题意、旨、适合对象和文化层次。如果说书籍离不开装帧,那么没有色彩的参与也就称不上是装帧设计,甚至是躯体离不开精神的雷同。     

色彩的律动--马蒂斯色彩艺术的多角度透视

马蒂斯的色彩艺术站在人的精神和谐的高度认识色彩,以扩大色域的平面性和抽象性的方式,极力张扬色彩的个性和感情,以色彩的感情因素来创造新的色彩结构,并由此启发西方色彩艺术越来越注意反映人的内在色彩律动和色彩的真正生命存在,使色彩在离开物体的表面之后,具有了色彩艺术的独立系统。马蒂斯色彩艺术的风格变化多样,具有鲜明的阶段性特点,其独特的精神意义和色彩结构是20世纪西方色彩发展历程中具有重要意义的里程碑,深深吸引着后来者的目光和心灵。     

艺术情感的私人性与共通性

本文从审美心理学的角度廓清个人经验与文本经验、艺术家自我情感与艺术情感 (人类情感 )之间的界限 ,认为艺术家必须借助自我情感的征兆经过体验与超越升华为艺术情感。体验与超越的过程是个极其复杂的艺术创造的过程 ,牵涉到了创作主客体的诸多因素。     

浅谈语言的色彩艺术

语言的色彩艺术就是通过对色彩的描述,在人脑中唤起逼真明晰的立体视觉形象,使人如闻其声,如临其境,以增强语言的表达效果。作者根据作品主题和意境选用相应的色彩,通过色彩的描述来深化主题,使主题思想得到升华;同时通过对色彩的描述还能深层次地展现人物的性格、命运,起到有效烘托人物形象的作用。 ［     

戏剧中演员的情感及演员与观众之间的情感交流

探究演员艺术情感的产生过程,阐述戏剧中实现演员与观众之间情感交流的方法与途径。     

浅析动画色彩的艺术魅力

动画电影作为电影艺术的重要分支,自出现以来经历了从无声到有声,从黑白到彩色的影像的变革,给人类带来越来越完美的视听享受。这其中,色彩作为重要的视觉元素在把握影片基调、塑造角色性格、烘托环境气氛、引发观众情感共鸣等方面发挥着其独特的艺术魅力。     

论装饰色彩与绘画色彩

绘画色彩是对生活和自然的直觉总体的认识,把反映的对象看成是光与色的载体.而装饰色彩是遵循科学与艺术的内在逻辑而对色彩进行的富有鲜明创建性及理想化的组合过程.二者各具特色,彼此互为条件和结果.     

中职院校色彩构成课程教学改革探索

色彩构成是艺术设计专业的基础课,它具有很强的实践性,本文探索通过创设与教学内容相适应的问题情境、采用互联网技术等方法,增强师生之间的互动与沟通,让学生在课堂上获得情感体验,从而可以帮助学生更好地理解色彩构成专业知识及其应用,激发其学习热情,促进知识内化与深化,提升学生对专业课程的学习效果。     

高师声乐教学中的情感处理

声乐是一门情感艺术,它的特点是通过美妙的声音和清晰的语言来表达歌唱者的真情实感。声乐教学的核心任务是向学生实施情感教育,本文对声乐中的情感问题进行了探索和论述。     

色彩与产品推广

产品色彩意象的形成,是来自人们对于产品色彩的认知。产品透过本身的造型、色彩、质感等因素,以及外在环境文化所赋予的文脉意义,形成产品和人们沟通的语言。色彩作为品牌文化的组成部分,在品牌的设计开发、生产制造、营销等领域正起着越来越重要的作用,成为品牌文化内涵个性而时尚的表达。现在色彩营销战略已被越来越多的商家所重视,商家们都认识到了色彩具有低成本高附加值的功效。     

关于绘画艺术中的情感与想象

艺术创作中的情感表现是存在于想象的意念之中而实施于画面之上的。艺术世界更多需要的是艺术家的情感投入和哲学沉思。现代艺术正逐渐将艺术真实理解为一种艺术家内在情感与想象的实现与表达。     

声乐教学中的艺术感觉与情感特征

声乐教学过程离不开聆听声乐所产生的感觉及所激发的内在情感。本文通过全面分析声乐教学中的艺术感觉与情感的具体情况,有针对性的采取调动演唱者与聆听者内在情感的策略,有效的培养声乐情感,提高声乐教学质量。     

陶瓷装饰艺术中的情感

中国陶瓷在几千年的发展历程中,装饰和器物紧密联系,形成了独特的陶瓷文化风格.不同历史时期的陶瓷装饰艺术反映了各时代人们的审美精神和情感体现.通过对历代重要历史时期及现代的陶瓷装饰艺术作品中所蕴含的创作者的情感内涵以及精神需求的分析,旨在指出一件好的陶瓷器装饰作品感动人甚至是得以流传万代的原因并不单纯是其形体、色彩、线条...     

色彩与想象力的关系

色彩设计是复杂的艺术劳动。色彩最能引起人们的奇特想象,拨动艺术家的情感。同时,想象力对色彩的发挥极其重要,它受主观和客观两方面的制约。创造性的想象活动与色彩的交互作用过程,使艺术家不断接近其审美理想,完成再现和表现。     

敦煌曲子词的民间色彩

敦煌曲子词中有许多由百姓原创且富有民间色彩的词。从思想内容上看,曲子词中所描绘的风土人情既是百姓情感的真实表现,也是当地状况的真实写照。从艺术形式上看,其叙事的表达方式、多样的修辞手法、质朴率真的语言风格,都具有浓厚的生活气息和民间色彩。敦煌曲子词继承了《诗经》、乐府等民间音乐文学的一些特点,为后世文人词的兴盛提供了养分。