浙江举办职业教育成果展

5月19-21日，浙江省职业教育成果展在杭州举行，该省以此纪念《职教法》颁布10周年。展览包括地区和高职院校成果、专业成果和教育咨询服务3个部分。     

新疆高校开展民族团结教育的特殊性

新疆作为一个多民族、多元文化、多种宗教并存的地区,在高校加强民族团结教育具有非常重要的意义。新疆独特的地理位置、独特的文化背景决定着民族团结教育的重要性、特殊性及复杂性。从新疆独特的教育整体环境、地区经济发展的特殊性、开展民族团结教育主客体成员的特殊性以及互联网环境带来的新挑战等方面研究了新疆高校开展民族团结教育的特殊性和复杂性。     

新疆高校教师在民族团结教育工作中的作用探析

新疆特殊的区情,决定了民族团结教育在意识形态工作中具有重要作用。以往新疆高校开展的民族团结教育侧重点主要放在广大学生中,但不容忽视的是教师作为民族团结教育的中坚力量,有着为人师表,教书育人,传道解惑的重要责任。只有教师认识到了民族团结的重要性,才能更好地教育学生、帮助学生树立坚定的信念。对高校教师在民族团结教育工作中的作用进行探析,以期更好地实现高校的育人功能。     

论新疆高职院校民族团结教育的重要性

新疆高职院校大学生的民族团结素质如何直接关系到新疆地区的团结稳定和现代化建设事业,高度重视对高职大学生的民族团结教育具有重要意义,本文就新疆高职院校民族团结教育的重要性展开几点论述。     

新疆高职院校民族团结教育实践对策研究

民族团结教育工作是一项系统而艰巨的伟大工程,我们应当以马克思主义的民族理论为指导,在实践中不断地探索对策。本论文中,笔者将给促进新疆高职院校民族团结教育实践的顺利开展提出一些建议,希望能为新疆高职院校的民族团结教育实践工作提供有益借鉴。     

增强民族团结意识搞好民族团结教育

今年10月30日至11月1日，全国中小学民族团结教育活动试点经验交流会议在青州市召开。中央统战部、全国人大、国务院宗教局等有关领导以及120余名来自全国民族团结教育试点省、市、自治区教育厅、民委的代表参加了会议。教育部民族教育司夏铸司长作重要讲话，阿布都副司长作总结讲话。这次会议的主要任务是总结交流有关省、市、自治区中小学开展民族团结教育活动的经验；现场参观青州市有关学校开展民族团结教育活动的情况；对今后如何开展此项活动进行具体安排。会议由国家民委教育司奉兰副司长主持。一 教育部民族教育司夏铸司长在谈到开…     

新疆高职院校校园文化建设中的民族团结教育研究

新疆高职院校民族团结教育与校园文化建设目标具有一致性、内容具有交叉性、形式具有重合性,若能实现二者的有机结合,将有利于促进新疆高职院校的稳定和谐和可持续发展。文章在深入分析两者关系的基础上,指出了当前新疆高职院校校园文化建设中的民族团结教育须注意的几个新问题,并提出了对策,即以多元文化的和谐共存为切入点、突出民族团结教育的针对性,以优秀民族文化的继承创新为结合点、突出民族团结教育的实践性,以现代文化引领为落脚点、强化民族团结教育的时效性。     

关于新疆高校加强民族团结教育改革的几点思考

民族团结教育事关国家的统一和社会的稳定,由于新疆的特殊地理位置和人口情况,以及发展状况,使得新疆高校中的民族团结教育显得尤为重要。本文就加强对民族团结的认识、师资队伍的建设和民族团结教育的形式三方面对新疆高校加强民族团结教育改革进行了思考。     

关于新疆高校加强民族团结教育改革的几点思考

民族团结教育事关国家的统一和社会的稳定,由于新疆的特殊地理位置和人口情况,以及发展状况,使得新疆高校中的民族团结教育显得尤为重要.本文就加强对民族团结的认识、师资队伍的建设和民族团结教育的形式三方面对新疆高校加强民族团结教育改革进行了思考.     

云南民族学院民族团结教育的经验与启示

云南民族学院的建立有着深刻的历史背景和特殊的历史使命。在学校发展历程中,总结出了"四个结合"的民族团结教育经验,即理论教育与社会实践相结合、政策教育与督促检查相结合、重点教育与广泛宣传相结合、正面教育与批判错误相结合,这为我们进一步做好民族团结教育带来了"六个摆在突出位置"的启示,即坚持把中国共产党的领导摆在突出位置、坚持把马克思主义的传播和学习摆在突出位置、坚持把培养各民族优秀干部和人才摆在突出位置、坚持把科学服务民族地区发展摆在突出位置、坚持把传承和创新优秀民族文化摆在突出位置、坚持把维护边疆安全稳定和国家统一摆在突出位置。     

和谐社会视野下实现新疆民族团结的战略思考

民族团结是各民族和谐相处的基本前提,是实现新疆跨跃式发展和长治久安的根本保障.文章立足于新疆特殊区情,实现民族团结,要坚持从教育入手,引导各族群众树立正确的民族现,夯实民族团结的思想基础;要坚持科学发展,实现民族地区跨越式发展,加快提升各族群众的生活水平,为祖国统一和边疆的长治久安奠定物质基础;要将有利于促进民族团结的一切政策措施细化落实到社会建设中,为实现新疆民族团结奠定扎实的社会基础.     

态度理论视角下新疆高校大学生民族团结教育现状——以塔里木大学为例

新疆是一个多民族、多元文化的省份,以塔里木大学为例,发现以理论课堂为平台培养大学生对各民族的正确认知,以民汉同宿和第二课堂为抓手和媒介巩固大学生跨族际间的积极情感、促进民汉学生友好往来使该校民族团结教育工作得到了较好的效果,但也存在理论教育和跨族际交往的深度和广度需要进一步加强等问题,需要引起高校教育工作者的重视。     

探索民族高校民族团结教育新模式

民族团结教育是民族高校思想政治教育的重点内容,其教育效果如何直接关乎着民族高校思想政治教育的实效性。因此,对民族团结教育新模式的探索就是民族高校思想政治教育实效性的关键,要让民族团结教育融入大学生的学习、生活、实践。     

我国民族高等教育应加强民族团结教育的探讨

民族团结是我国繁荣发展的重要保证。加强和创新民族团结教育,是新时期民族高等教育的重要使命,也是构建和谐校园和和谐社会的必然要求。

Abstract：

National unity is an important safeguard for prosperous development of China.To enhance and make innovation in education of national unity is not only an important mission of ethnic higher education in the new era but also a prerequisite to building a harmonious society and harmonious campus.     

新时代民族团结进步教育的内涵、功能及路径

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,有必要深入探讨新时代民族团结进步教育的内涵、功能与发展路径。从内容、目标、对象三个角度,可以基本明确民族团结进步教育的理论内涵。民族团结进步教育的内容包括中华各民族的民族问题、民族关系、民族文化知识和科学文化知识;民族团结进步教育的目标包括"团结"和"进步",二者互为倚靠、不可偏废;民族团结进步教育的对象是全体受教育者,而不仅仅是少数民族受教育者。民族团结进步教育应当强调国家观念以及人类命运共同体意识,而不应仅仅针对某个或某些特定的民族。民族团结教育的核心功能主要表现在"文化""德化""教化"三个方面。"文化"功能是指通过民族团结进步教育促进各民族科学理性水平的提升;"德化"功能是指通过民族团结进步教育开展思想政治教育,促进各民族情感、信念和意志的变革;"教化"功能是指通过民族团结进步教育促进各民族的自立自强和自我创新。随着形势的发展,民族团结进步教育面临"文化"相对薄弱、"德化"有待加强、"教化"有待提升等挑战,应从解决语言问题、物化问题和普遍问题三方面着手和用力,有效推动民族团结进步教育的发展。     

新疆高职院校民族团结教育实践的问题及成因分析

本论文通过对新疆高职院校民族团结教育实践现状存在的问题及影响因素的分析,开展新疆高职院校民族团结教育实践研究,这既回应了我国民族团结教育变革向广度和深度推进的要求,也是构建新疆高职院校民族团结教育工作体系的必然要求。     

民族团结教育在新疆高校教育中的重要性

新疆是个多民族聚集地区,新疆高校的民族团结教育工作直接影响着新疆高校和谐校园建设的进程,也直接关系着新疆高校教育事业的发展前景.对大学生加强民族团结教育,是防止敌对势力向学校渗透,与我争夺青年一代的需要;是使大学生了解中国多民族的国情,为现代化建设提供保障的举措;是使大学生更好地投入到和谐社会建设中去的需要.     

论加强思想政治教育中的民族团结教育

民族大团结是实现中华民族伟大复兴的根本保证。为了防范境内外敌对势力的分裂破坏活动,加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进社会主义和谐社会建设,加强对全社会的民族团结教育在当今尤为重要。在思想政治教育中加强民族团结教育就是要对全社会加强党的民族理论与民族政策、国家民族法律法规和以爱国主义为核心的中华民族精神教育。应通过学校教育、大众传媒和深入民族地区宣传等途径,发挥思想政治教育在促进民族团结中的重要作用。     

对民族院校开展民族团结教育的认识和思考

国家的统一和各民族的团结是我们进行社会主义现代化建设的基本保证和重要前提,在民族院校开展民族团结教育具有重要意义。可以通过课堂教学、开展校园活动等途径,进行马克思主义民族观和党的民族政策、中国特色社会主义民族团结理论等内容的教育,使少数民族大学生切实担负起维护祖国统一和民族团结的重任。