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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
强化学生的主体参与,在课堂教学中要震动知觉、撞击思维、体现操作。有了在教师引导下的亲身体验、感知,学生才会有思维的撞击和思考,在许多生物学知识的学习中,学生自然而然地就有了自主的探究欲望。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(31)
随着近两年我国教育教学改革创新,新教学方式的进一步推进,怎样能使现有的教学方式和教学模式更好地促进和提升学生的发展成为了我们老师以及家长应当关注的重要的问题。依据近两年我国的教学理念改革的成果来看,整体教学水平上已经得到了很大意义上的提升,但是不可否认的是,现有的教育教学制度在某些程度上抑制了学生的发展,特别是学生的自主学习和创新能力方面,从总体来看,我国的教学模式保留着应试教学模式的特征,同时在课堂教学的过程中学生长期处于被动状态,这样的教学模式虽然能够使学生在某一阶段取得较好的成绩,但是从长远的角度来看,这样的教育教学模式在很大程度上抑制了学生的发展。如何打破应试教育教学模式的怪圈,激发学生的创新精神成为了我们应当思考的重要问题。 相似文献
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学校经常有组织教师外出听课的机会,因而我能听到让现场师生兴奋的课.在这样的课堂上,我感受着愉快的音乐教学,深思着愉快教学的问题,并鼓起实践探索愉快教学的信心和力量.伟大的教育家孔子指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者. 相似文献
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以学生发展为本 让课堂活起来 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学如何摆脱重教法、轻学法,重书本、轻实践,重讲解、轻参与,重结论、轻过程,重知识积累、轻能力发展的传统教育的樊篱?叶澜教授的话给我们以启迪:“课堂教学蕴含着巨大的活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因此,优化课堂教学, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>人生是一个大舞台,包罗万象,五彩缤纷。然而,三尺讲台是我人生中的又一个舞台,这里有孩子们成长的笑声,也留下了我为人之师后辛勤耕耘的足迹及我深深的思考。课堂教学作为教学的一种根基形式,无论是此刻,还是未来,都是教学的主阵地,数学教学的方针必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的鸦雀无声酿成畅所欲言,纹丝不动酿成自由勾当,注入式教学酿成了自主探究。我们不但教会孩子们解决问题,更要教给孩子们解决问题的方法。这一 相似文献
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屠静波 《中学生数理化(高中版)》2012,(12):96
《数学课程标准》指出:学生的学习活动应当是生动活泼的、主动的、富有个性的过程.而现今的课堂气氛沉默、压抑、缺少活力.主要表现在:1.被动性长期以来,这种以被动性为主导的学习方式严重压制了学生学习的积极性.被动的学习方式强调对知识的机械记忆和死记硬背.对学生学业成绩的评价也主要是考查学生对教 相似文献
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