“卓越计划”下的城轨车辆专业英语教学改革方案探索

专业英语有更强的针对性和应用性,这是其有别于基础英语教学的地方,而"卓越计划"下的城市轨道交通车辆专业英语的教学要求更高。如何提高课堂教学效果,更好地完成培养目标是一个急需解决的问题。文章以此为契机,对该课程的教学改革方案进行了探讨,对实际教学有重要的参考意义。     

《城轨车辆牵引传动技术》课程思政教学创新改革

《城轨车辆牵引传动技术》是车辆工程专业的一门专业核心课,学科交叉性和专业性很强,是一门典型的理论和实际应用紧密结合的课程。针对当前教学中存在学生缺乏学习主动性、教师很难掌握学生课外学习的情况、学生没有发展高阶思维能力的机会、无法培养学生工程应用能力和如何将思政元素融入到教学内容中等痛点问题,提出对应的课程教学创新改革措施,根据教学内容进行教学设计,选择不同的教学方法,建立了多元化教学评价体系。通过上述教学创新措施,在近年的教学实践过程中进行应用,取得了良好的教学效果。     

中职城轨车辆专业建设探讨

文章在轨道类企业人才需求调研的基础上,结合企业需求按照职业教育工学结合一体化课程开发理念,对中职学校的城市轨道交通车辆专业进行了专业定位,并在课程建设和教学改革方面进行了探索。     

城轨车辆检测与故障诊断技术教学改革初探

深入分析了城轨车辆检测与故障诊断技术的课程难点,探讨了传统授课方式在本门课程教学中的不足.根据课程学习难点,改革授课方式与作业方式,增加互动环节,使学生能够直观与感性的理解教学内容,激发学生学习兴趣,增加学生的学习主动性.     

基于CDIO的创新实践课程实验设计

CDIO模式是一种以学生为主体的新型教学模式,代表当代工程教育的发展趋势。文章将CDIO模式应用于创新实践课程的实验设计中,通过设计课程的实验内容、构建"生—师—生"全方位的互动模式、设计实验评价方式,能够促进学生多种能力的养成,有效地提升实验教学的质量。     

流程图法在城轨车辆车门系统教学中的研究与应用

传统教学法经常导致学生学习起来感觉枯燥无趣,捕捉不到重难点等问题,现提出一种流程图教学法,并将其融入到专业课程教学中。该教学法能够简单、直观地展示出城轨车辆车门系统中知识点的逻辑性,重难点,加深学生对知识的理解。教学实践表明,流程图法使复杂的知识重新构建,帮助学生理解并掌握知识精髓。流程图法在城轨车辆车门系统中的应用,教学效果良好,对类似学科具有一定的参考价值。     

“探究重力势能”的创新实验设计

本文给出了一个测定重力势能大小的创新实验装置设计。     

电路分析课程趣味性演示实验设计

电路分析课程由于涵盖的知识信息量大、学时数少,理论分析过程枯燥乏味,学生学习兴趣普遍较低。计算机仿真演示虽能加深知识点的理解,使抽象知识点变得直观,但不及实物演示给人印象深刻。为了适应新时期对创新型人才的培养要求,利用笔记本电脑、NI myDAQ、面包板设计了4个演示实验,分别是"元器件外特性测试实验""直流电源实验""温度测试实验"和"数模转换实验"。详细介绍了演示实验的设计要求、设计思路以及每个演示实验的具体实现方案,包括实验目的、实验原理、实现方案和实验结果。将其应用于电路分析课程的课堂教学中,不仅能加深学员对所学知识的理解,还能激发学员的上课积极性,培养其工程意识和创新思维。     

科研对城轨车辆系统检测技术教学的促进作用研究

以城轨车辆系统检测技术的课程教学为例,研究了科研实践对学生学习城轨车辆检测技术的促进作用以及教师从事科研实践对城轨车辆检测技术教学的重要性。一方面,科研不仅是将枯燥无味的理论知识形象生动化,而且能培养学生的基本科学素养,激发他们的求知欲望;另一方面,教师从事科研工作使教师适应当前创新教育形式下的教学发展,实现教学的改革创新。通过主动从事科研实践,将新理论、新方法渗透到城轨车辆检测技术的教学实践中,逐步形成具有自身特色的教学方法和模式。     

播音主持课程实验设计的创新与实践

播音主持是一门实验、实践性很强的课程．国内高校在该课程实验教学方面已经形成了一套固定的方法．为了进一步提高播音主持实验教学的效率,有必要丰富和创新课程的实验设计,更加重视学生的个体化差异．文章在大量的实验教学基础上,运用各种先进的实验设备,力求创新播音主持实验课程的方法,努力构建一套比较完善的播音主持课程实验设计框架．     

研究生精品课程车辆系统动力学教材建设初探

高质量的研究生教材,既能丰富研究生的课程内容,避免研究生课程"本科化",又能提高研究生的科研能力和国际视野,因此,打造适应一流学科建设背景下的车辆系统动力学教材,对于车辆工程专业硕士的核心学位课程建设,引导学生开展主动学习,提升学生知识应用能力和科研能力,提高研究生培养质量具有重要的意义。根据国内外相关车辆系统动力学教材,提出了教材建设的思路并进行了应用实践,并通过多元化教学方法和虚拟仿真实验教学手段等,取得了较好的效果。     

“卓越计划”下《数字信号处理》课程教学改革与创新

按照国家"卓越工程师"教育培养计划,深入探讨三门课程(《高等数学》、《信号与系统》、《数字信号处理》)的整合、两个学科竞赛(全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛)的融合、一个软件(MATLAB)教和学的结合等课程改革和创新方法,全面提升"卓越班"学生工程技术的综合素养。     

论课程实验设计的规范

课程实验设计的规范是课程实验理论和方法研究中的重要内容.能否按照一定的要求和规范开展课程实验,将影响到课程实验的科学性和有效性.课程实验设计规范包括程序、内容、方案等方面的规范.不同类型的课程实验在设计方面又有各自的特殊要求.     

《微机系统与接口技术》课程实验设计

《微机系统与接口技术》是高等院校理工科非计算机专业学生必修的一门计算机基础教育课程,也是高等教育电类本科生的专业基础平台课,在整个课程体系中起着承上启下的关键作用。从现有的实验教学存在的问题出发,对实验教学内容和教学方法两方面进行深入研究,借助于虚拟实验系统使学生具有灵活的微机系统开发设计能力,从而进一步培养学生的创造能力,以达到新时期对电子专业卓越工程师的培养要求。     

“现代信号处理”课程中功率谱估计的实验设计

针对"现代信号处理"中功率谱估计学习困难的问题,设计并实现了功率谱估计的综合实验,包括经典谱估计和现代谱估计的各种方法。实验设计使学生能更好地理解和掌握本章节的基本理论,并能提高学生的应用能力,实践表明,该实验在课程的实验教学中取得了良好的教学效果。     

浅谈初中化学实验设计的改革与创新

化学实验方案的设计贯穿于初中化学教学的全过程,而改进化学实验是培养学生创新思维能力和创新精神的有效途径。新教材在实验设置、实验内容、实验数量以及实验形式等方面有了很大的改变,实验教学也应随着新课程的实施进行相应的改革和创新。化学实验创新的方法很多,教师应该学会如何选择创新点,即学会从何处创新。     

城市轨道交通车辆维修工艺与设备课程的优化与创新

城市轨道交通车辆维修工艺与设备课程是一个理论与实践结合性较强的课程,特色明显,在完善城市轨道交通卓越本科生的全面知识结构方面具有非常积极的作用。目前,其存在不足之处,必须在课程设计内容和创新采取具体改革措施。其对提高车辆工程专业课程教学质量具有一定的参考价值。     

生物“实验设计”教学之践行

在生物教学中,“实验设计”就是要求学生设计实验原理,准确的选择实验器材,安排好实验步骤,设计出数据处理的方法以及分析实验的现象。它包括设计实验方案、设计实验步骤、设计实验改进方法等。     

基于卓越工程师培育计划的“电机与拖动基础”课程建设

卓越工程师培养计划对工科学生的创新能力和实践能力提出了更高的要求。为此,电机与拖动基础课程组紧紧围绕"创新"与"实践",进行了一系列课程改革与建设。不仅重编了基于卓越工程师培育计划的课程主教材,并配套相应的习题集及基于项目驱动的综合实训讲义,使教学内容与科技创新发展同步;而且还建立了包括课程实验、综合实训、企业实习的多层次的实践教学体系,对卓越工程师培育计划下的"电机与拖动基础"课程建设进行有益的探索与尝试,以期达到借鉴意义。     

“铜与硝酸反应”的微型化实验设计与创新

现行高中教材中铜和浓、稀硝酸反应的演示实验是分别在2支试管中进行的。利用教材上的装置和方法做该演示实验存在以下不足:一是NO气体的无色很难观察到;二是装置中的尾气不方便吸收,NO₂和NO会部分逸出,污染环境,危害师生的身体健康。针对教材演示实验存在的不足,在教学中,笔者通过不断改进和创新,设计出这种微型化实验装置,