请位教学“好参谋”——疃里镇教委用《山东教育科研》奖励教学能手

嘉祥县疃里镇教委用教育报刊奖励教学能手,三十五名获奖者均可得到二份九六年全年度的教育报刊。此项活动共订阅报刊七十份,其中《山东教育科研》就订了二十九份。此举给老师们提供了更多的教育教研与教学改革的新信息,充分调动了教师深入进     

不奖钱 不奖物 请位教学好参谋

不奖钱不奖物请位教学好参谋山东省嘉祥县喧里镇教委用＊中学政治教学参考》奖励本镇１０名政治科教学能手。获奖教师均可得到一份１９９６年全年度的＊中学政治教学参考》。此举给教师们提供了更多的教育教研与教学改革的新信息，充分调动了教师深入进行教学研究与教法改...     

“不以物喜，不以己悲”是不可能的

我们的教育能不能培养出一大批具有创新精神的人才，关系到我们能否实现知识创新和科技创新，能否屹立于世界民族之林。因此，在语文课堂教学中紧扣新课标，实施新课改的每一步工作，都必须大力倡导创新教育，积极开发和培养学生的创新能力。     

从“四方”走向四方——我与《中学语文教学参考》的故事

<正>从1997年开始订阅《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)到现在,我也算是《中语参》的老读者了;2007年第11期,我的一篇文章在《中语参》发表,我也是它的一位老作者了。但是,真正走进《中语参》,还得从“四方杯”算起。一、缘起“四方杯”2013年,第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛在无锡市举办,锡山区教育局教研室是协办单位。当时,我作为锡山区的中学语文教研员,从7月份就开始和《中语参》编辑部的老师联系、筹划,     

“课”似看山不喜平——谈《白杨》的教学

古人有“文似看山不喜平”之说,同样,课堂教学也忌平淡。课堂结构应该像戏剧一样有冲突有高潮,错落有致,有起有伏。教学环节安排力争既出人预料,又在情理之中。对于教学重点、难点,要组织教学高潮,引导学生迎浪前进。一旦重点、难点攻克,不仅使学生在知识上恍然大悟,而且充满胜利的喜悦,获得学习的愉悦。下面介绍我教学《白杨》的过程: 1.以图入境,先声夺人我在第一阶段教学时,力图追求“先声夺人”的艺术效果。教学开始,我明确地交代了本课的目的,然后我向学生展示了一幅茫茫大戈壁的图画:画面辽     

《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文战线》《语文学习》联合举办“中学语文教师”征文评选揭晓

这次征文活动,共收到全国应征稿件近三千篇。四家期刊联合评选后,评出优秀作品三十二篇。对于在征文活动中关心和支持我们工作的广大中学语文教师和语文教学研究工作者,我们在此谨表衷心的感谢。     

对《中学语文“无效教学”批判》的批判

南开大学学院的徐江同志在《人民教育》2005年第9期上发表了题为《中学语“无效教学”批判》的章，错误地认为中学语教学是无效教学，无情地批判了中学语教学，彻底地否定了中学语教学。对此，本人不敢苟同。具体地说，主要有以下几点：     

“文似看山不喜平”——读《白杨礼赞》

记得古人说过:“文似看山不喜平”.说的是写文章不要写得“一望千里”,一览无余,而应当写得波澜起伏,回旋曲折,象群山起伏,连绵不断,有峻峭挺拔的主峰,     

学好《民法典》，不做数据时代“透明人”教学实录

<正>一、教学内容分析《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”,是民事权利的“宣言书”和“保障书”,在法律体系中居于基础性地位。当前,新兴技术快速发展,人们在利用新技术收集、分析、使用数据的同时,个人信息安全也遭受着前所未有的威胁,让人们变成了互联网上的“透明人”。为应对新时代的新挑战,《民法典》在人格权编设立了专章来保护公民的个人信息,作出了非常详细的规范。本课依照《青少年法治教育大纲》的要求,围绕《民法典》中针对个人信息保护的内容,结合七年级学生的学情特点、生活实际和成长需求,讲解个人信息保护的重要意义,帮助学生培养法治意识、具备法治思维,树立法治信仰、提高法治素养,最终成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。     

民进中央教委·叶圣陶研究会·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中华第19届“圣陶杯”中学生作文大赛启事

由民进中央教育委员会、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志与开明出版社联合举办的"中华‘圣陶杯’中学生作文大赛",迄今已成功举办了18届,在广大中学师生中深受好评,影响日益扩大。近年来,本大赛已列入中国政法大学自主选拔录取本科生招生计划,凡在高中阶段获得一、二等奖的应届高三毕业生均可享有推荐报名资格。为继续宣传叶圣陶先生的作文教学思想,推动课改深入发展,我们决定自2012年7月起继续举办"中华第19届‘圣陶杯’中学生作文大赛",热诚欢迎各中学以及各类中专、中技、职高的师生朋友参加竞赛,创出佳绩。     

民进中央教委·叶圣陶研究会·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中华第19届“圣陶杯”中学生作文大赛启事

由民进中央教育委员会、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志与开明出版社联合举办的"中华‘圣陶杯’中学生作文大赛",迄今已成功举办了18届,在广大中学师生中深受好评,影响日益扩大。近年来,本大赛已列入中国政法大学自主选拔录取本科生招生计划,凡在高中阶段获得一、二等奖的应届高三毕业生均可享有推荐报名资格。为继续宣传叶圣陶先生的作文教学思想,推动课改深入发展,我们决定自2012年7月起继续举办"中华第19届‘圣陶杯’中学生作文大赛",热诚欢迎各中学以及各类中专、中技、职高的师生朋友参加竞赛,创出佳绩。     

与《中学政治教学参考》同行“在路上”

我一生以教师为业,先后执教过小学、中学和大学,后又返回中学这片“故土”,并且在这个过程中与《中政参》结下了不解之缘。作为一名读者、作者、追梦人和政治人,始终与《中政参》同行“在路上”。     

展示教学研究成果,促进学科专业发展——喜获《中学数学教学参考》办刊五十周年“突出贡献奖”有感

回顾在《中学数学教学参考》发表的教学研究论文,呈现教与学两方面的显著特征,即(1)教学研究引发思考,推动教师专业发展;(2)学习研究创新活动,助力高等师范院校打造省级一流专业。     

叶圣陶研究会·民进中央教委·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中华第22届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事

由叶圣陶研究会、民进中央教育委员会、《中学语文教学》杂志和开明出版社联合发起的"中华‘圣陶杯’中青年教师论文大赛",多年来为加强广大中青年教师的科研意识,提高其研究水平,推动中学语文教改,发挥了良好的作用。兹决定自2014年9月至2015年3月举办第22届"圣陶杯"论文大赛,热诚欢迎广大中青年教师踊跃参加。论文形式不限,教学论文、案例,课题经验总结,调查报告均可。论文写作要理论联系实际,言之有物,富有说服力,忌空谈。课例要结构完整,版式规范,内容要有所突破和创新,文字力求自然精粹,以3000字左右为宜。     

民进中央教委·叶圣陶研究会·《中学语文教学》编辑部·开明出版社 中华第20届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事

由民进中央教委、叶圣陶研究会、《中学语文教学》杂志和开明出版社联合发起的"中华‘圣陶杯’中青年教师论文大赛",多年来为加强广大中青年教师的科研意识,提高其研究水平,推动中学语文教改,发挥了良好的作用。兹决定自2012年9月至2013年3月举办第20届圣陶杯论文赛,热诚欢迎广大中青年教师踊跃参加。本届论文大赛仍以"深化新课改"为主题,参赛     

“再用”课文，开展习作教学《这样想象真有趣》

统编小学语文教科书编排的想象类习作,引导学生大胆想象,以增添想象作文的趣味性。首先,在叶圣陶先生“例子说”的指引下,“再用”学过的同类课文,在习作前指导中,激发“我要写”的内驱力,帮助学生打开思路;其次,在习作中修改,唤醒“我要改”的动力,引导多样拟题、灵动人物和规范语用;最后,在习作后展评中结合口语交际教学,整合听说,激发“我要讲”的愿望,有助于表达水平的进一步提升。     

用“改换”方法，品诗歌语言——《乡愁》教学后记

《乡愁》一诗，余光中用四个独特的意象、四段相同的句式抒发了自己思家念国的愁思；节奏回环。一唱三叹。感情真挚、深沉，音调低回、婉转。学生非常喜欢读这首诗，     

《投掷轻物》教学中的“预设”与“生成”

<正>在传统的体育课堂教学中,教师往往比较重视教案的预设,即对未来发生的教学程序和行为进行准备和设计,于是在备课中就有了预案的概念,有了对体育课堂教学过程成竹在胸的"运筹帷幄"。课程开发不仅仅包括对师生自身的认识与利用、对各种教学资源的关注与开发,而且还包括对课堂教学中意外情况的捕捉与激发!因此,教师要努力追求"预设"与"生成"的和谐共振。在预设阶段时,就要具有较强的"生成"意识,对课堂上可能发生的情形进行多方面的评估和预测,创造有弹性的"学案"。课前设     

2015年《小学教学参考》“名师工作坊”专栏稿约

<正>《小学教学参考》(中国标准连续出版物号ISSN 1007-9068/CN 45-1233/G4)是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的教育类学术期刊,全国公开出版发行。《小学教学参考》注重刊物舆论导向,立足小学各学科的课程改革理论前沿,聚焦课改动态,重视刊物编校质量提升,引进中国知网学术不端检测系统。刊物被中国知网、维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网、博看网全文收录,为中国人民大学书报资料中心全文转载和资料统计源期刊。     

2015年《小学教学参考》“名师工作坊”专栏稿约

<正>《小学教学参考》(中国标准连续出版物号ISSN 1007-9068/CN 45-1233/G4)是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的教育类学术期刊,全国公开出版发行。《小学教学参考》注重刊物舆论导向,立足小学各学科的课程改革理论前沿,聚焦课改动态,重视刊物编校质量提升,引进中国知