闽南民间传统歌曲的风韵之美——闽南语歌曲《爱拼才会赢》给创作者的启示

《爱拼才会赢》是一首富有闽南地域文化特色的歌曲,广受社会各阶层的喜爱。留住民族民间传统诗歌之"风"、留住民族民间音调之神韵与创作特色、留住民族精神和民族民间的审美情趣、留住了人们心灵中的真善美是这首闽南语歌曲给音乐创作者最大的启示。     

如何规避“封官”之险

怎样吸引并留住名优教师?发达地区的法宝是给予高薪,给予优厚物质待遇;而欠发达地区、不发达地区当下较通行的一种做法则是"封官"。委以官职,授予权力,以此来留住欲外调的教师,或引进高学历、高职称的教师。     

对民族地区高校留住核心人才难的思考

民族地区高校由于地处边远、条件艰苦、发展滞后等因素,难以留住核心人才的状况非常严重,对民族地区高校的持续性发展限制很大。本文着眼于现状,从三个方面提出一些看法,旨在希望给民族地区的高校留住核心人才指出一条持续发展之路。     

如何规避"封官"之险

怎样吸引并留住名优教师?发达地区的法宝是给予高薪,给予优厚物质待遇:而欠发达地区、不发达地区当下较通行的一种做法则是"封官".委以官职,授予权力,以此来留住欲外调的教师,或引进高学历、高职称的教师.     

灯火辉煌

早在远古时代,我们的祖先为了驱寒、取暖、照明、钻木取火,留住那宝贵的火焰,慢慢地,人们开始逐渐找原料,为的是把火留住,于是就产生了灯,对些东西方文化呈现惊人的一致。     

21世纪外语人才有何特征

西部开发应建立人才政策体系。政协委员巴音朝鲁提出，在国家财政转移支持过程中给予西部专门份额，以支持该地区通过提高工资待遇等手段，吸引急需人才；大幅度增加西部教育投资，支持该地区培养本地人才，形成自身良性循环；有计划地组织西部人才到东部挂职、交流和培训；设立国家级奖项和基金，重奖在西部开发中做出突出贡献的优秀人才；进一步优化海外留学人员回国参加西部建设的环境和条件等。 谁筑巢留住王牌。中国科技大学校长朱清时代表提出了一个尖锐的问题：谁来留住清华、科大学子，留住中国参与国际竞争的王牌？“谁能想象，近…     

论感情留人、事业留人、待遇留人──中西部地区高校人才流失探析及对策

一所谓感情留人,事业留人,待遇留人是九十年代初中西部地区大批知识分子纷纷流向东南沿海地区,造成中西部经济尚不发达地区人才更显馈乏的严峻形势下,一些有识之士为挽留人才而发自肺腑的呐喊。这一口号的提出的确引起了人们,尤其各级领导对留住人才这一问题的重视,并相应出台了不少挽留人才的政策。然而,人才的流失并未减少,仅以石河子大学教师调离的情况看,1992──1996年这5年中共调离121人,平均每年流失24．2人。这种人员的不正常流失造成教师队伍的极不稳定,涣散了军心。人才难以留住的症结何在,笔者认为,这主要是没有真…     

留住现有人才是张家口人才战略的当务之急

张家口属于经济欠发达地区，在不具备引进人才优势的条件下，如何有效地留住现有的人才显得尤为重要。     

浅谈贵州高职院校人才的“流”与“留”问题

处于西部欠发达地区的贵州高职院校人才流失十分严重,极大威胁到了学校的发展。本文从贵州高职院校人才流失的现状、人才流失给学校带来的损失、人才流失的原因及留住人才的对策四个方面出发分析贵州高职院校人才的"流"与"留"问题。为贵州高职院校留住人才提供参考和借鉴。     

民族地区高校师资队伍构建中的问题及对策探究

师资队伍的结构、整体实力和水平是高校生存和发展的基本保证,也是其赢得和保持竞争优势的关键因素。本文在分析西部民族地区高校师资流失原因的基础上,从“用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养未来人才”四个方面探究了西部地区高校师资队伍构建的对策与方法。     

记忆，让生活更鲜亮

不管是黑白胶片时代容易泛黄的珍贵照片,还是数码时代批量浏览的照片,人们无非借它留住生命中一个或多个美好的刹那,为生命留下美好的记忆而已。所以,不管是黑白胶片时代还是数码科技时代,照片的作用就是留住记忆,但记忆不是让人过分沉迷过去,而是要让人在追述过去的时候向往新的生活,让生活更加鲜亮。     

经济欠发达地区普通高校人才流失的原因及对策

人才是“科教兴国”的关键所在。概要地阐述了在激烈的人才竞争中．经济欠发达地区普通高校人才流失的特点、原因，并提出如何尊重人才，留住人才的控制措施。     

欠发达地区大学生就业市场优化分析

欠发达地区的就业市场上存在地方企业难以留住人才而大学生就业又缺乏竞争力等突出问题,本文分析该问题的主要表现及产生原因,提出了优化欠发达地区大学生就业市场的基本措施.     

让乡村教育回归本色

学校是乡村的文化中心,是一个村庄的未来之所在。留住了乡村学校,就留住了农村教育的根,留住了农村现代化的希望,留住了乡村文化的灵魂。可近些年来,一些学校和村民们之间的疏离感却在加剧,并逐渐沦为乡村社会的一方“孤岛”。     

乡村教育不能再照搬城市教育模式

学校是乡村的文化中一心,是一个村庄的未来之所在。留住了乡村学校,就留住了农村教育的根。就留住了农村现代化的希望,就留住了乡村文化的灵魂。可近些年来,一些学校和村民们之间的疏离感在加剧,逐渐沦为乡村社会的一方“孤岛”。     

民族地区高校师资队伍构建中的问题及对策探究

师资队伍的结构、整体实力和水平是高校生存和发展的基本保证,也是其赢得和保持竞争优势的关键因素.本文在分析西部民族地区高校师资流失原因的基础上,从"用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养未来人才"四个方面探究了西部地区高校师资队伍构建的对策与方法.     

提高免费师范生就业后的经济待遇

从社会学视角出发，为使农村的青少年在通向学业成功的竞争中多一分优势，让农家子弟获得更多的高等教育机会，我国出台了师范生免费政策。这有利于改善我国中西部和农村等经济落后地区的中小学教育水平，为那里引进人才。但经济落后地区能否真正留住人才从事中小学教育事业，值得关注。     

千岛遗梦

一又是一个傍晚。暮色开始四拢,争着去遮住那殷红如血的太阳。可领头的,却又被太阳染回那一朵朵的金色,似乎是没有达成目标,就被无情地扼杀,天空中一片凄凉。多想把这一刻留住,留住人们惟一的希望。每天的这个时候,我都会来到这个小高跺上,向     

留住春天

留住春天,留住我们美好季节里青春的诗意与廉酒．掐一截柳笛,吹奏出欢快;织一个绿梦,寄托心中美丽的向往;掬一颗露珠,让她在春天的阳光下,折射出太阳七色的光泽……留住春天,留住春天里这份膝俄而温馨的浪漫情调．摘一片绿叶,夹进心爱的青春日记;写一首诗歌,发表在蓝天的额头;采一朵雏花,让她芬芳的幽香弥漫在我们的空间……留住春天,留住我们年轻岁月里的快乐和轻松．春天里有碧蓝的天空,洁白悠游的云朵,生机蓬勃的小草…··喀天里,我们青春独有的诗心,拥有的是美丽绚烂的憧憬……留住春天,留住春天里这份美丽的心情,…     

我国西部地区高新技术开发区的发展对策研究

加速我国西部高新技术开发区建设与发展,带动地区高新技术的发展,是落后地区实现跨越式发展的迫切需要。本文针对西部地区高新技术开发区普遍存在的几个主要问题,就理顺和强化开发区管理体制,多渠道解决资金投入不足,降低土地价格和减免不合理收费,留住和引进人才并充分调动其积极性与创造性等方面,提出一系列具体的对策建议。