在德育中培养小学生的责任感

责任感,即一种有利于国家、社会、他人乃至自己的思想态度。小学生已经具有一定的生活自理能力,并在其所处的家庭、学校和社会中扮演着自己的角色,承担着相应的责任与义务。这一阶段是培养学生责任感的重要时机,其效果直接影响学生健全人格的形成。一、培养学生责任感的重要性近几年来,随着小学生因缺乏责任感而频繁引发的问题,如何培养小学生的责任感逐渐成为社会关注的焦点。大多数小学生都是独生子女,往往受到家长过多的保护和溺爱,在这种环境下成长的学生,     

浅谈小学生心理素质的培养

小学阶段学生正处于身心发展的重要时期,良好的心理素质在人的一生的学习和发展中起着非常重要的作用。针对小学生心理问题产生的原因,改变小学生心理问题产生的环境,采用切实有效的手段,加强小学生的心理素质培养是非常必要的。     

在学习和生活中培养孩子的责任心

所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比,是"群心"灿烂中的核心。由此可见,责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。在推进素质教育的进程中,鼓励学生会学习、会关心、会合作、会创造、会生活,加强对少年儿童的责任意识教育,势在必行。     

浅谈小学生语感能力的培养

语感是学生语言基础,生活体验,思想情趣和文字修养的综合体现,是人们通向更高语言文字境界的桥梁,实际教学中教师应利用各种方式培养学生的语感,使我们的语文教学能让学生真正获得语言,掌握语言,运用语言,更好地传承和发扬祖国文字与文化.     

浅谈小学生学习习惯的培养

叶圣陶曾说过:教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要培养良好的习惯。     

试论新课程背景下青少年责任感的培养

新课程非常重视青少年责任感的培养。社会责任感是“道德评价最基本的价值尺度”，是人们学习和工作的一种强大的内驱力。责任感是一个人做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人，是不会真正关心社会与他人，无法与他人真诚合作的，也是无法适应社会发展的。因此，学校的德育工作，要重视培养学生的责任意识，要让学生懂得，他们现在的刻苦学习是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务，是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。要培养青少年的责任感，则必须了解责任感形成的要素，掌握责任感培养的方法。     

浅谈培养小学生自信心理

培养小学生的自信心理,要发挥教师人格魅力的心育功能,自信潜移默化的传达给学生自信。学生在锻炼中挑战自我,放手让学生去做,他们会越做越好,学生会在锻炼中不断增强自信心理。学生在集体生活中感受自我培养自信。     

浅谈小学生作文兴趣的培养

前苏联心理学家赞科夫曾说过：“只有学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出儿童作文丰富多彩的那些思维,感情和词语。”这说明兴趣将促使学生进发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求。去学习、探索。     

学会负责终生有用--浅谈学生责任心的培养

针对我校当前普遍存在的学生责任心弱化问题，分析了其现象产生的原因，并提出了相应的对策。     

新时期大学生的社会责任感及其培养

由于社会不良因素的影响以及学校、家庭教育发展的不平衡,新时期大学生的社会责任感呈现弱化的现象.面对这一现状,提出了从加强爱国主义教育、集体主义教育、法制教育和感恩教育,优化网络环境和开展社会实践活动等方面对大学生的社会责任感进行培养.     

试论新课程背景下青少年责任感的培养

新课程非常重视青少年责任感的培养。社会责任感是"道德评价最基本的价值尺度",是人们学习和工作的一种强大的内驱力。责任感是一个人做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人,是不会真正关心社会与他人,无法与他人真诚合作的,也是无法适应社会发展的。因此,学校的德育工作,要重视培养学生的责任意识,要让学生懂得,他们现在的刻苦学习是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务,是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。要培养青少年的责任感,则必须了解责任感形成的要素,掌握责任感培养的方法。     

浅谈农村小学生说话能力的培养

听说读写能力的培养虽然各有其相对独立的训练办法和途径,但他们又是相互影响,相互促进的。说的能力培养也是从根本上提高学生的学习能力,分析制约学生说话能力提高的因素,找到提高小学生说话能力的有效途径。     

浅谈当代大学生社会责任感的培养

大学生社会责任感不仅关系到大学生自身的成长,更关系到国家的发展和兴衰。本文从培养当代大学生社会责任感的重要性出发,揭示了培养大学生社会责任感的多种途径。     

浅谈农村小学生英语词汇记忆能力的培养

随着时代的发展,当今社会对英语实际应用能力的要求越来越高,良好的英语应用能力已成为必不可少的基本素质。但是应用的前提必须有基础,英语作为一门语言,一种人与人之间交流的载体,词汇就是基础的基础。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

许多教育者研究证明,孩子的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点虚假,也没有一丝的怯意。在语言交流中,他们是人类最勇敢的群体,只要他们想说,就没有不敢说的话。由此看来，在对低年级进行口语交际过程，教师不必考虑学生“不敢说”，而是寻找如何使学生有“想说”的欲望。那么，在进行口语交际课时，如何使学生最容易产生想说的欲望呢？我们做过如下的尝试，确实取得了成功。[第一段]     

培养责任心 养成和谐人格

和谐人格是实现和谐社会的根基,针对当代部分大学生人格缺失的问题,本文在分析了和谐人格内涵的基础上,提出培养责任心是养成和谐人格的关键,并对如何培养大学生责任心提出具体措施,具有一定的推广作用和现实意义。     

在数学教学中培养学生的责任感——浅谈小学数学教学中的德育

小学阶段的教育教学中,必须重视培养和增强学生的责任感,促进每一个学生全面和谐地发展。     

培养和提高小学生作文能力之我见

在小学语文教学过程中,一提到写作文,就有许多小学生害怕,主要原因是不知道写什么,不能发现生活中的写作素材和积累语言能力。因此语文教师要在平时的教学中,教给小学生发现生活素材的的方法,培养小学生写作的能力。     

化学教学中学生社会责任感的培养

化学新课程标准中把"培养学生的社会责任感"作为对学生的情感态度和价值观培养的重要目标之一。本文从"培养学生的社会责任感的重要性","如何在化学教学中培养学生的社会责任感"两个方面阐述了在中学化学教育中培养学生社会责任感的问题。     

浅议小学生观察能力的培养

在教育工作中,培养小学生的观察力,这是我们教育工作者共同关心的一个重要问题。