快乐涂鸦——家里有面涂鸦墙

从小蒙蒙就喜欢画画。在她一岁时,我们就给她买来五颜六色的彩笔,她趴在铺满拼图的地板上,像模像样地画着。当然,她那时的作品全部都是“写意画”。我和她爸展开丰富的想象力,津津有味地猜想画中的内容。     

涂鸦小子的快乐生活

在宁波北仑大锲街道金泉社区的一幢普通民居的墙上,有一片长达15米的涂鸦。那热情张扬的色彩、肆意游走的线条,仿佛荷兰艺术家凡高笔下灵感涌动的杰作,将这条再朴实不过的小弄堂渲染得活力四射。路人经过,总忍不住驻足看上两眼。     

用快乐的心灵在网上涂鸦和对话

孩子的心灵是最天真、最纯洁的!他们与生俱来就热爱一切创新的事物,他们是最快乐的!当他们从封闭、单一的传统课堂进入网络环境下学习时,就会用快乐的心灵在网上涂鸦和对话。在孩子们心里,网络世界是多彩的、快乐的、美好的!作为教师,面对这些可爱的孩子,最好的教育和引导的方法。不是急着传授知识。培养技能,而是保护好孩子的天性。唤醒他们对网络环境的感受。     

我涂鸦,我快乐——刘云舒个人画展

孩子说画：画画是我最喜欢做的事。我喜欢画画,喜欢坐在老师画画的小屋里,听老师讲有趣的故事,在纸上画着我想象中的画……我快乐,我幸福！家长心声：宝宝从两岁多一点儿。就在罗老师工作室学画画。一年半来,有成长,有快乐!作为家长,我们不指望她在这方面有多深的造诣,只要她感到快乐。就是爸爸、妈妈最高兴的事。小云舒,你是爸爸、妈妈的最爱,愿你在绘画的世界中找到快乐,愿你的童年更加美好！     

让幼儿在美术活动中快乐涂鸦、健康成长

在我们生活的现实世界中,常会见到这样的一些场景:一些刚学会拿笔的孩子嘴里不停地嘟哝着,手则伸在触手可及的四周的地上、墙上、纸上乱涂乱画……这些在大人眼中至多也不过是些堆积在一起的乱七八糟的线条,算不上什么作品,更谈不上是杰作了:但在孩子的眼中可能就会是他正想象着的一架飞机或一辆汽车,它们正在云端飞翔,或在原野上奔驰……这些涂鸦更是孩子们表达自己心中所思所想,描述他们眼中现实世界的一种语言,一道桥梁.     

涂鸦

Match each joke beginning （1 to 8） with its ending （A-H）. Then, listen to check your answers.1. On which side does a tiger have most stripes？ 2. Who went into the tiger＇ s den and came out alive？ 3. What do you get if you cross a tiger with a kangaroo？     

涂鸦

妈妈的生日到了,悦悦为妈妈买了一束漂亮的花,颜色可多了,请在横线上写出各朵花的颜色,并用你的水彩笔为它     

涂鸦

当孩子兴高采烈地向你展示他的画（其实叫“涂鸦”更确切）时,你会怎样？“小兔子不是这样画的,小兔子的头应该这样!”如果你习惯于这样居高临下的说教,对孩子的自尊心是极大的挫伤。     

涂鸦

涂鸦，本是指小孩尚未习字时的胡涂乱抹。卢仝诗日：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”虽不成字，其模仿大人的天真稚气，却也令人怜爱。     

涂鸦

洁白的纸涂上些鸦把鸦从书桌上赶出去寻找栖息的枝丫坐在房中我已感到那些文字扇动翅膀的声音我想在那些漫天飞舞的鸦中一定有一只是我的鸦纯洁的羽毛闪闪发亮涂鸦@刘艾居$湖南省沅陵县麻溪铺镇中学     

涂鸦

Match each joke beginning （1 to 8） with its ending （A-H）. Then, listen to check your answers.1. What animal has two humps and is found at the North Pole？ 2. What kind of keys have tails？ 3. What type of wild cat should you never play cards with？     

涂鸦

Here are some more examples of British toilet graffiti.     

涂鸦

唐代诗人卢仝是一位隐士,自号玉川子。他擅长品茶,他的诗作《玉川茶歌》与"茶圣"陆羽的《茶经》齐名。在他的《添丁诗》中有这样两句诗:"忽来案上飞墨汁,涂抹诗书如老鸦。"     

涂鸦

划上一条线小蛇弯弯游出洞再划一条线小路弯弯去远方划上条条线小河弯弯翻波浪点上一个点小熊的黑鼻子多可爱再点一个点小兔的眼睛红艳艳点上万千点小白鸽展翅飞满天咕咕咕,咕咕咕天空多么大任你作画图再涂几只猫狗鼠一起开个幼儿园涂鸦@何卫红~~     

涂鸦

PEOPLE ASK ME IF I＇D PREFER TO GO TO HELL OR HEAVEN.I SAY HELL BECAUSE IT＇S NICE AND WARM DOWN THERE.WE MAY BE ALONE.WE MAY NOT BE ALONE.EITHER,THE THOUGHT IS STAGGERING.PAINTING IS THE ART OF PROTECTING FLAT SURFACES FROM THE WEATHER AND EXPROSING THEM TO THE CRITICS.PLEASE PUT YOUR BRAIN IN GEAR BEFORE ENGAGING YOUR MOUTH.TO ERR IS HUMAN,BUT TO REALLY FOUL THINGS UP REQUIRES A COMPUTER.I＇MA NOBODY.NOBODY＇S PERFECT.THERERORE,I＇M PERFECT!     

在快乐涂鸦中促进幼儿创造力发展的实践研究

幼儿的好奇心与想象力与生俱来,幼儿教师应该注重培养幼儿的创造力,通过涂鸦的方式,利用身边的材料和工具在绘画中表达幼儿对生活的认知,展示幼儿心中的美,进而为幼儿创造成长的乐趣。文章通过研究快乐涂鸦中促进幼儿创造力发展的实践方法,以期培养幼儿的兴趣爱好,激发幼儿的创造力与想象力,活跃幼儿的思维。     

快乐涂鸦——浙江衢州市衢江区廿里镇中心小学学生书画作品选登

廿里镇中心小学虽然地处浙西农村，可学校多年来努力运用“新视觉、新思维、新模式、新方法”的教学理念，让孩子们在艺术中享受无拘无束、轻松自由、大胆创作的乐趣，用随心所欲的涂鸦采表达他们的内心世界。