高考两超600分的“问题”考生

高分考生魏赫两次踏入了“同一条河流”,在他熟悉的中学里“复”读。 2006年高考624分、2007年高考618分、少数民族地区考生、2006年高考时为省级三好学生,这一切,让魏赫在高考的竞争中很有优势,而落榜、复读却偏偏两次“眷顾”他。     

北京高考烈士子女等两类考生可加20分

<正>北京高考两类考生可加20分包括烈士子女等;高考加分调整分三档,加分造假将取消高考资格近日,北京市教委正式公布了2015年高考加分实施方案,将于5月8日起实行。方案显示,今年北京高考仅有两类考生可以享受20分加分,分别是烈士子女以及在服役期间荣立二等功以上,或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。北京市教委介绍,北京市属高校的地方性加分,由去年的少数民族、市优干和市三好,削减为     

新疆数百考生痛失高考英语听力分

7月8日,对于新疆阜康市的680名高考考生而言,可能是一个永难释怀的日子。在当天的英语考试中,由于听力试题没有按程序播放,众多考生错过了听力测试。当天14时50分,阜康市唯一的高考考点——第一中     

考生该如何应对高考这两天

高考对考生是检验也是必经之路,学生首先应该考场临场不乱,其次要有时间观念,最后要调节心理和生理到最佳状态。     

对考生填报高考志愿问题的探讨

考生填报高考志愿十分重要。在填报过程中考生应注意“知已知彼”等相关问题。对高校招生工作中专业的选择、各档次间的关系进行分析，列举志愿填报中存在的误区，指出填报志愿的原则和方法。     

关爱考生 走近高考 高考直通车

《中学生活页题选》自出版以来。深受全国广大高三学生和教师的喜爱。因为每一辑模拟试题均选自全国名牌重点中学。题型规范、灵活。试题含金量较高，所以它全面适应高考的自我演练和考前强化训练。从而提高了考生的应试能力。     

关爱考生 走近高考 高考直通车

《中学生活页题选》自出版以来，深受全国广大高三学生和教师的喜爱，因为每一辑模拟试题均选自全国名牌重点中学，题型规范、灵活，试题含金量较高，所以它全面适用高考的自我演练和考前强化训练，从而提高了考生的应试能力。     

高考可以分两次考

“高考可以分两次考,考本科和考高职的试卷,内容和科目应有所不同,这样选拔出来的人才则会更符合各行各业的需求。”11月12日,国家教育考试文化建设论坛在渝举行,来自河南的专家提出如此建议。     

关爱考生 走近高考 高考直通车

《中学生活页题选》自出版以来，深受全国广大高三学生和教师的喜爱。因为每一辑模拟试题均选自全国名牌重点中学，题型规范、灵活，试题含金量较高，所以它全面适应高考的自我演练和考前强化训练，从而提高了考生的应试能力。     

用两种高考总分录取考生的对比研究

教育统计学认为,由于各科的平均数不同,标准差不同,因而在高考中对各科考试分数的综合时,用原始总分(即直接用各科卷面上的分数相加而成)是不够合理的,而用标准总分(即用各科原始分数转换成标准分数,然后相加而成)则是比较合理〖1〗。为了进一步探讨这一问题,我们在一九八三年对广东省94,349位考生(其中理科生54,504人,文科生25,082人,其余为外语、体育考生),分别用原始总分和标准总分录取相同数量的考生,进行了对比研究,得到一些有意义的信息和启迪。我们的具体做法和统计分析如下: 1、按文、理科分别计算出各科的总平均数和总标准差。由于各科平均数不同、标准差不同,因而要比较各科变异情况,较直接的方法是用变异系数☆。为此,列出各科的平均数、标准差及变异系数如下表:     

高考理科综合考生存在问题及对策

有人说：成也理综,败也理综．虽然调侃,但也不无道理．因为在此之前,考生进行的是单科考试．刚接触综合考试,题量大,题目所涉及的学科知识与技巧交叉,需要很快的转换．考生难以适应,往往所考成绩不是他们真实学科水平的反应,败在了答题策略及心理上．笔者就此对高三学生进行问卷调查．     

"高考近了,考生跑了"现象解读

“弃考”作为一种社会现象,与高考相伴而生,并且不可消除,犹如老子的“有”“无”、“生”“死”。今天之所以成为讨论的热点,原因有二:第一,出现了引人注目的大规模“弃考”;第二,出现了新的动向,即主动弃考,与被迫弃考形成了鲜明的对照。作者从重庆涪陵和温州玉壶各具典型的事件出发,从经济因素、社会结构和社会观念分析“弃考”的原因,并剖析其中所折射出的社会结构和社会观念的变化,探讨解决问题的方法。