医学院校开展医学免疫学双语教学的现状与前景

探讨了开展医学免疫学双语教学的重要性,并结合我校双语教学现状,分析在医学本科院校开展双语教学的必要性及存在的问题,提出一些提高双语教学质量的方法及措施.     

高校医学双语教学尝试与探索

为了提高医学院校学生接受国外最新医学信息的能力,双语教学被提到了议事日程的位置.因此,研究和探讨医学双语教学对我国的医学教育事业与医学事业的发展有着重要意义.本文介绍了我们在医学双语教学中所做的一些有益尝试与探索,以期相互交流与提高.     

医学双语教学中存在的问题与对策

医学双语教学有利于提高医学生的教学质量。本文分析了医学双语教学中存在的问题,并提出了对策。     

试论医学双语教学

本文论述了双语教学的概念和目标,对目前医学双语教学必要性及存在的问题进行了分析和探讨。     

双语教学在《医学心理学》的实践与探索

高等教育发展中,专业课程双语教学的提出有其重要理论背景和实际意义。本文结合自身教学实践论述了医学心理学双语教学的必要性、教学目标和内容,分析探讨了在医学心理学双语教学中存在的一些问题,并对医学心理学双语教学的前景进行展望并提出设想。     

浅析口腔医学专业双语教学的现状及教学方法

随着高校教育全球化的发展,双语教学已成为医学教育中必不可少的教学手段之一.本文就医学双语教学存在的问题及有效改善教学效果的途径两个方面进行了探讨,旨在促进双语教学在医学教育中高效率、高质量的应用.     

浅析高校教师双语教学能力的构成与提高

目前,由于各种原因导致高校教师的双语教学能力存在一些问题,亟待加强和提高。本文结合实际双语教学工作,通过分析高校教师双语教学能力的构成,针对性地提出高校教师双语教学能力提高的具体途径和方法,对从事高校双语教学工作的教师具有一定的启发和借鉴意义,对研究高校双语教学的理论具有一定的补充完善作用。     

医学类独立院校双语教学探析

医学事业的发展迫切需要双语复合型人才,双语教学为中国医科类大学和世界高等教育的竞争、交流和合作,提供了最重要的保障.目前的医学独立院校由于差距大、起步晚、生源基础差等一系列问题实施双语教学还存在巨大困难,就此在双语教学的目前现状、教学模式、师资、教材等方面做一些探讨.     

全球化背景下高校双语教学的困境与策略

高校双语教学是提高我国人才竞争力的重要途径,但在实施过程中还存在认识上的偏差以及师资短缺、学生接受能力不强、教材内容陈旧等诸多问题,不仅严重影响了双语教学的效果,更制约着双语教学的长远发展.本文试图寻找提高双语教学水平的有效策略,以期培养出真正符合全球化发展的双语人才.     

英语双语教学现状及发展探析

本文通过对双语教学工作的开展情况进行简要分析,讨论了此项工作中存在的一些问题,并提出了加强师资队伍建设等建议,为下一步开展双语教学工作,切实提高学生素质和能力水平提供参考.     

浅谈研究生医学细胞生物学实验课双语教学

随着国际化交流进程的加快,双语教学成为我国教育改革的重点。很多高等院校在某些学科中已经开始实施双语教学。医学细胞生物学是医学院校的基础课程,本文主要分析了医学细胞生物学实验课双语教学实施的必要性、可行性及双语教学的优势,并从教师、教材、教学方式和学生等四个角度阐述了保证研究生医学细胞生物学实验课双语教学顺利实施的必备条件。通过全面地推进医学细胞生物学实验课程的双语教学,提高学生阅读英文文献、英语交流和科研写作的能力,致力于培育国际化的高等教育人才。     

医学院校双语教学师资培养的探究与实践

在当前双语教学的大环境下,许多医学院校也逐步推行部分医学课程实施双语教学,双语教学课程的比例和范围在不断加大。但双语教学师资短缺一直是医学院校双语教学的瓶颈问题。为了提高双语师资的英语水平,我们加强了双语教学师资的培训,取得了可喜的成绩,积累了一定的经验。     

我国高等医学院校实施双语教学的问题与对策

探讨我国高等医学院校实施双语教学的方法、措施和教学模式。通过调查问卷和网络调查方式收集医学院校基础医学课程开展双语教学的情况：发现医学院校大多逐步已开展双语教学,教师普遍认为双语教学有利于提高学生的专业外语水平,有利于提高教学质量。总体上来说,基础医学进行双语教学有着良好的发展势头,但也存在许多问题需要及时加以解决。结果表明,双语教学有利于推动我国医学教学的发展,提高教学质量。师资的双语教学水平和合适的双语教材是实施双语教学的必备条件,相应的激励措施是促进双语教学有效开展的重要保证,学校需要加大对双语教学的经费投入,加强师资培训,及时建立有利于双语教学开展的配套措施．     

利用世界大学城云空间开展解剖学双语教学初探

培养双语护士是顺应时代发展的必然要求。利用世界大学城云空间开展解剖学双语教学,对促进该课程双语教学的实施、提高学生医学英语和公共英语运用的能力具有重要意义。     

研究性教学背景下的双语教学研究与实践

为了进一步提升复合型创新性专业人才的素质,实施双语教学是目前各高校积极提倡的一种方式。目前高校双语教学在教学观念、模式和方法、双语师资、双语教材和学生语言能力等方面存在一些问题,结合研究性教学理念、方法和模式开展双语教学,对解决双语教学中存在的问题大有裨益。     

从高校双语教学与专业英语教学的对比谈双语教学的问题及对策

本文针对现阶段高校双语教学存在的普遍问题--将双语课上成了专业英语课,分别从教学目标、教材选择、教学活动的组织方式等几方面,分析了双语教学和专业英语教学的区别和联系,并对如何纠正这类问题,提高双语教学的教学效果,提出相关建议.     

浅谈如何提高医用双语教育质量

结合所在南疆地区喀什卫校的实际情况,为医学职业教育双语教学模式提供了一些有益的探索和实践.在医学职业教育双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,改革教学体系,增强学生运用汉语的能力,提高双语教学质量.     

我国高校双语教学的现状与问题探析

符合我国当前社会发展和教育实践需要的双语教学是近些年我国教育界重要的研究课题.本文较系统地总结了我国高校双语教学的历史现状和发展经验.并从对双语教学认识、双语教材、师资力量、管理体制等方面,分析高校双语教学存在的问题.提出了要科学认识双语教学,选编优秀教材、提高教师素质、健全管理机制等途径,希望能以此来解决双语教学中现存的问题,推进对双语教学在我国高校的发展.     

营养与食品卫生学双语教学研究与实践

双语教学是指以两种语言作为教学语言的教学实践过程,其目的是为了培养和提高学生的外语能力和综合素质。随着中国改革开放的不断深入,国际交流与合作日益频繁,培养能用外语进行专业交流的高素质人才是新世纪对我国高校教育提出的新课题和新任务。医学专业课双语教学适应我国高等医学教育国际化趋势发展的需要,是培养具有国际合作意识、国际交流能力与竞争实力的高级医学人才的重要途径。为此,本文以营养与食品卫生学课程为研究对象,开展双语教学模式及教学效果评价的研究与探索,旨在通过双语教学提高学生的综合能力。     

新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构研究

新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求。然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差。为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠定基础,该研究致力于建构新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案。依据双语教学能力构成的理论、新疆双语教师资格认证中存在的问题以及国外双语教师资格认证考核项目的启示,该研究认为:1.新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价指标为双语教学表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力。2.该研究建构了新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价权重、标准和评价方法及工具。3.该研究通过试评进行了信度和效度检验,表明建构的评价方案具有较好的质量。