改革班级管理,培养学生自理能力

为了培养学生的自治自理能力和改革创新精神,适应四化建设对人才素质的要求,从1982年起,我们在当时的高一(4)班(即现在的高三(4)班)进行了班级管理改革的一些尝试。这个班有学生49人,入学分班时,学生德、智、体几方面的素质和其它几个平行班级基本相同。经过两年多来的改革,全班学生在德智体几方面都得到较好的发展,三好学生的比例从13%上升到35%。学生的自理能力、社会活动能力和独立工作能力都有了显著的提高,班会及班级文体、卫生等主要活动,基本上都由学生自己组织。班级年年被评为全校的文明班级,1984年又被评为省、市的先进班集体。班级管理改革取得了可喜的成效。     

要有一个良好开端

以“三好”为目标,以学习为中心,从低年级抓起,扎扎实实地打好学生德、智、体全面发展的基础,是提高教育质量,为四化建设培养合格人材的重要一环。一年来,我们从80届初一统招班学生抓起,着重在建立规范、培养习惯和提高能力三方面进行一些探索,取得了初步成效。     

西藏班学生朗读能力培养途径思考

培养西藏班学生的朗读能力是培养他们语言能力的一个重要方面,对于提高他们的表达能力具有重要作用。本文从发音训练、正音练习、音变知识教学、朗读技巧掌握、语感培养等角度探讨西藏班学生朗读能力的培养方法,探究西藏班学生语文素养培养的途径。     

浅谈如何提高随班就读学生的数学运算能力

随班就读智力残疾学生的运算能力发展如何,直接影响他们今后融入社会、独立生活的质量。如何帮助随班就读智力残疾学生提高数学运算能力,是每位数学教师义不容辞的责任,也是全面实施素质教育的要求。本文谨就一个案例,谈谈提高随班就读智力残疾学生数学运算能力的一些做法。     

试论如何做好培智班的班主任工作

培智班的学生都是一些思想发育有障碍,思维发展缓慢的学生,在从事培智班班主任工作以来,发现他们也具有强烈的情感和态度,只要我们善于走进学生的心理,主动打开他们的心扉,和他们多交流,多沟通,便能够顺利地开展教育工作,提高教学效果。     

板报三步曲

我们班在我刚接手时,黑板报办得相对其他几个班有较大的差距。为了提高水平,锻炼和培养学生的某些能力,我颇费了些心思。我有意识地把每次出板报的任务交给学生,让他们在我的指导下完成设计、选材、美工等工作。时至今日,我们班设计板报美化教室的能力已有了明显的进步。在本学期学校大队部美化教室评比中,我班荣获了第一名的好成绩。对学生这一自主活动的驾驭经历了三个过程:最初,我带着班级里能力较强的学生去做,但随着任务的频繁,尤其是成功后的满足感等因素,使得部分学生出现了懈怠和应付情绪。究其根本原因是缺乏竞争、激励机制,未能促…     

普通话应准确无误,朗读水平应尽量提高

目前,在小学教师队伍中,青年教师的比重越来越大。他们是学校今后工作的主力军,忽视他们的作用,学校工作就无法开展。学校领导必须想方设法提高青年教师的教学基本功水平,才能使他们得以迅速取代中老年教师在学校教学工作中的骨干作用。小学语文是传授汉语言文字基础知识和培养学生听、说、读、写能力的基础课程。作为语文教师,自己的教学基本功直接影响着学生,因为带一个班至少一学年,甚至更长时间。教师的朗读、说话、板书、分析问题的方法等每日给学生以耳濡目染的示范作用,天长日久,学生依样画葫芦,基本功好的教师使学生得益就多。倘若让一位朗读水平较差的教师长期带一个班,那么这个班学生的朗读水平就不如其它     

本科班导师工作的思考与实践

目前,本科教育已经走向大众化,配备具有专业技术能力的班导师是学生教育管理的重要环节,他们和辅导员一起完成大学生的培养过程指导。本文基于班导师工作的实践经验累积,初步探索班导师的工作职责和所面临问题的解决方法。     

随班就读需要实实在在的支持

支持是当代特殊教育的核心概念之一,也是提高随班就读质量,实现随班就读工作有效、可持续发展的重要保障。所谓支持就是在教育上给予特定的帮助,以增强随班就读学生的学习能力．帮助他们从相对学习困难的环境中获得资源、信息和关系,进而促进其身心的有效发展。     

在愉悦中提高学生的写作和语言表达能力--小教语文教学方法的几点新尝试

提高师范院校小教班学生的语言表达和写作能力，是适应未来教育教学工作的关键。目前，在教学中，创造良好的活动和愉悦的氛围，使学生这两种能力得到锻炼和提高，是一种有效的方法和途径。这不仅让学生学习到了知识，而且对他们将来传授知识也是有益的。     

职教物理教学中需要处理的几个关系

职业班教学工作有其自身的特点:学生职业指向已经明确;在教学时间的安排上,最终要以专业课、实习课为主。从这两个基本事实出发,处理好职教物理教学中的几个关系是十分必要的。1.学科知识系统性和专业指向性的结合物理教学大纲指出,要根据四化建设的需要和科学技术的发展,精选教学内容,使学生获得参加四化建设和进一步学习所需要的物理知识。一般说     

开展课外活动 提高学生素质

在认真组织课堂教学的同时,组织学生开展物理课外活动,对于进一步培养学生物理的兴趣,加深和扩大学生的知识面,发展他们的爱好和特长,提高他们的能力和品德素质都是十分有益的。镇江市丹徒县荣炳中学近年来在原初二(1)班积极开展课外活动,激发了学生们学习物理的兴趣,学习成绩稳步提高,比较如下: 从上表可以看出在开展物理课外活动后,初二(1)班学生对物理很感兴趣的人数比开展活动前高出24％,比其他班学生分别高出24％和21％。而把学习物理视为枯燥无味的人数低于其他班。这个学校初二(1)班学年期末考试成绩物理单科优秀率达70％,及格率达90％,平均分为82.4分,均高于其他班。开展课外活动,不仅有利于大面积提高     

试论高职院校毕业班班主任工作的开展

做好高职高专毕业班毕业生的思想教育和心理健康教育工作,保障他们较高的就业率,是构建和谐社会环境。以求稳定发展的一项重要工作。以就业为导向,把稳定学生的情绪、培养学生的综合素质与能力和指导就业等三方面结合起来是做好高职高专毕业班班主任工作的关键。     

浅谈初中藏族学生物理学习能力的培养

多年的初中藏文班物理教学实践,我发现学生的物理学习能力是学好物理的关键,要培养和提高藏文班初中生的物理学习能力,应该从藏族学生的学习情感、动机、兴趣三个方面着手,使他们具备基本的物理知识学习能力,并为今后继续学习奠定一定的基础。     

复式班教学点滴

随着祖国四化建设的飞速发展,广大农村的普及教育正在大踏步前进。边远山区人口稀疏,居住分散,为方便学生就近上学,各地办起了很多复式班。如我区有一个山区县共有小学五百余所,而其中一人一校的竟达三百多所,占总数的百分之六十以上。因此要搞好边远山区的教育工作,提高教学质量,搞好复式班教学就成为一个十分突出的问题。下面就这个问题谈几点看法。     

篮球专选班力量训练课实验研究

运动技术的学习是体育教育专业教学的重要内容,体育教育专业学生正确掌握好运动专项技术是搞好未来的体育教学工作的必备基本功和重要前提。而身体素质是掌握运动技术的物质基础,通过教学实验研究发现:在篮球专选班加设身体素质训练课有助于提高学生练习的积极性,对提高学生对技术动作的体验,增强他们对技术动作原理的理解,提高他们对技战术的掌握和运用能力有重要作用。     

充分发挥职业班毕业生的作用

随着农村经济结构的调整和农副工业生产的协调发展,中等教育结构相应地进行了改革,开办了不同类型的职业班,为农村四化建设培养和输送了一批顶用人材。如何关心、爱惜、器重这些人材,使他们积极为建设家乡、改变家乡落后面貌发挥聪明才智,是我们面临的新课题。去年,职业班十三名毕业生回来后,我们公社党委专人负责落实安排工作。本着积极安排、恰当使用的原则,根据学生的专业和特长,先拟定初步方案,然后党委出面同有关大队或工厂联系通气,确定安排方案。通过有计划、有组     

浅谈如何指导小学生背诵

经过我的不懈努力,我班的大部分学生养成了背诵课文的好习惯,而且已经习以为常了。我们班涌现了一大批积极要求上进的好学生,同时,他们的基础知识、阅读能力、理解能力、写作水平也得到了较大的提高。我将一如既往地抓下去,毫不松弛。     

做好随班跟读工作的一点体会

随着《九年制义务教育法》的实施,在教育工作中又增加了一项抓住随班跟读生的工作。这项工作可谓任重道远,却又非常艰巨。 我班自五年级以来,有两个随班生。他们智商差,基础差,学习态度也差,教育起来非常棘手。经调查,我发现这两个学生的弱智,不是器质性大脑发育不良造成的,而是由于早期智力开发不善造成的。由于他们成绩极差,饱受老师的批评,从而丧失了学习兴趣,加之观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力和学习态度都很差,针对这种情况,我并未丧失信心。尽最大的努力做好他们的转化工作。 首先我为树立他们的自尊相信心做了许多思想工作。我对这两个学生说,你们智力比别的同学差一点,并不是脑子有什么问题,只是开发得迟一点,思维不够灵活,加上基础方法差,因此学习能力比别人差一些。大科学家爱因斯坦八岁刚会讲话,还不如你们,别人也都认为他是低能儿,可他成了科学巨匠。经过努力,你们的智力完全可以赶上、甚至超过一般同学。我向他们表态:我一定尽自己最大的努力帮助他们,教好他们,送他们毕业。请他们配合好老师。当他们成绩好于其他差生时,多对他们表扬鼓励,树立他们的信心。其次,为培养他们的学习兴趣和养成他们良好的学习习惯做了大量的工作。要使两个随班生赶上一般同学,逐渐培养他们的学习     

当前大学生思想特点及教育对策

高等学校的大学生、研究生是我国四化建设的重要预备队,他们的思想道德素质和科学文化素质,关系着我国社会主义事业的前途和命运。为了从根本上提高大学生的思想政治素质,必须认真研究新时期的新情况和青年学生的特点,切实改进思想政治教育的内容、形式和工作方法,把思想政治工作提高到新的水平。