等值线图的判断与运用

与地形相关的等值线主要有等高线、等深线、潜水等水位线等;与气候相关的等值线主要有等温线、等温差线、等积温线、等降水量线、等压线、有效风频密度等值线、等物侯线、日照时数等值线、雪线高度等值线等;与地球运动相关的等值线主要有地球自转速度等值线、太阳高度等值线等;与海洋相关的等值线主要有海水等温线、等盐度线;与环境问题相关的等缸线主要有等震线、降水PH等值线、大气SO2浓度等值线、噪声等值线、     

大学生职业生涯教育的实施与保障

大学生职业生涯教育在实施中要遵循实用性与实践性、针对性与阶段性、系统性与协调性、教育性与发展性等原则，通过校园文化活动、课堂教学、小组辅导、个别咨询等方式实施，在政策与制度、组织与队伍、资金、场馆与设备等方面建立保障体系。     

S-ISAL教学方法的理论诠释及运用

"S-ISAL"教学法是基于空间的信息搜集与分析的教学方法,具有数字性、自主性、过程性与对话性等特征。它基于建构主义学习、探究性学习与合作学习等理论基础,其包括积极的互动与交流、建构性的教学内容、数字化的教学手段、合理的教学环节等基本要素及目标。其基本环节是选题与分组、搜索与分析、整合与结论、呈现与评价、反馈与分享等六个方面。     

高校贫困生心理问题及教育模式构建

高校贫困生的心理问题有自卑与自负、孤僻与放纵、失落与焦虑等复杂而矛盾的表现,而其背后有生活环境、社会与学校、心理承受力与可塑性等原因,因此要根据具体情况从社会与学校、外在与内在等方面构建出有针对性的教育模式。     

有用信息早知道——未来十大热门专业纵览

1.电子信息类:电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算机科学等。2.生物技术类:生物技术、生物工程、生物资源科学等。3.现代医药类:药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。4.汽车类:车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。5.物流类:物流管理、现代物流等。6.新材料类:高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。7.环境能源类:环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。8.管理类:工商管理类、人力资源管理、工程管理类。9.法律类:法学、国际法…     

初等数学中的对称性问题

数学中许多研究对象(如轴对称图形与中心对称图形、对称多项式、一元方程中根与系数的关系式等)都直接与对称性有关;许多研究方法(如坐标轴、坐标系、中心投影等)也与对称性有关。更进一步的表现则是数学中互为相反的成对概念(如正与负、常量与变量、有限与无限等)和互为可逆的成对运算(如加与减、乘与除、乘方与开方等)。不仅如此,大量的公式和定理的形式也具有悦目的对称性,如:     

大数据驱动下高校思想政治教育工作创新优化

当前,高校思政工作存在着脱离实际、效果有限、教师素养有待提升等不足。大数据时代正深刻改变着教育,思政工作者要从整体性、兼容性、关联性、容错性、预测性、效率性等方面革新思维,从定性与定量研究、因果与非线性相关、局部与整体分析、模式化与多元化等方面创新工作方式,处理好乐享信息多元与坚持四个自信、网络引导与面谈、数据相关与探究因果、探究个人行为与远离个人隐私、注重自律与强化他律、革新教育方法与创新研究范式等关系,实现思政教育与大数据的融合,创新性地开展思政工作。     

乡村振兴背景下涉农高校MPAcc教育适切性发展研究 ——基于对22所培养单位的考察

基于教育适切性从人才培养、科学研究、社会服务维度分析涉农MPAcc培养单位实化知农助农会计人才培养使命、推进与涉农学科融合、强化乡村财会专业实践与实务研究等现实行动,发现存在适切培育德才兼备会计人才有待加强、与涉农及数字智能等学科融合不够深入、服务乡村振兴等战略需求的广度与深度有待拓展等问题。认为在“双一流”建设与研究生教育高质量发展的新时期,MPAcc教育应强化爱农等思政引领推进研究生培养模式创新、基于科技产业融合情境推进与新农科等学科深度交融、适切大国“三农”等重大需求提升学科服务经济社会的成效。     

中考数学中空间与图形的考查内容及方法

空间与图形是初中数学的三大板块内容之一，它主要包括对点、线、面、角、相交线与平行线、三角形、四边形、圆、尺规作图、视图与投影等的认识，包括图形的轴对称、图形的平移、图形的旋转、图形的相似等图形与变换问题，还有图形与坐标、图形与证明等内容。     

中国近代技术教育的推动因素与基本特征

中国近代技术教育发端于洋务运动时期,包括西方外部、清政府统治集团内部、资本主义思潮以及近代有识之士等推动因素,派遣留学生、政府部门主持创办新式学堂、组织译介西方书籍、聘任外籍专家等主要方式。中国近代技术教育具有评价体制的积极与怠慢、发展运行的鼓励与限制、历史使命的救国与图存、教育与经济基础的依赖与分立、理论与实践的联系与脱节、工具理性与价值理性的对立与统一、人文价值观念的推崇与迷失等基本特征,在思想启蒙、人才培养和科研发展等层面产生重要影响。近代技术教育是现代技术教育发展的前期基础,从人的发展、技术教育发展以及时代发展等维度总结近代技术教育积累的经验,方显其研究价值。     

开放教育在线教学平台使用状况分析与对策

开放教育有大量的教学资源需要通过网上教学平台提供给学生,如何充分、合理地利用教学平台,使学生获得丰富的教学资源,是开放教育工作者面临的一个重要问题。因此,分析研究教学平台使用中存在的问题和对策,对开放教育教学的开展具有十分重要的意义。     

中外合作办学的思考与探索

中外合作办学对我国社会进步和经济发展尤其是高等教育事业的良性发展具有重要的战略意义和现实意义。发展中外合作办学的策略:强化行政管理,引进优秀教育资源;强化教学管理,提高教学质量;强化学生管理,全面提高学生素质。     

Practical Exploration of Undergraduate Classroom Teaching Reform: a Case Study of Shanxi Normal University

Abstract

Exploring classroom teaching reform centered on student development is a fundamental requirement for deepening education and teaching reform in undergraduate education worldwide. Shanxi Normal University places the reform of classroom teaching reform at the center of their efforts to raise the quality of undergraduate education. The implementation of the classroom teaching reforms at Shanxi Normal University has been focused on finding solutions to practical teaching problems. The new approaches to teaching and learning satisfy the requirements of both student development and societal development while addressing key problems in university education and teaching reform. In this article, the authors explain the rationale for focusing on classroom teaching reform, and describe how the classroom teaching reforms were promoted at Shanxi Normal University as well as how the quality of student training has been improved. Our goal in implementing reforms to classroom teaching has been to not only improve education and teaching vitality at Shanxi Normal University, but also provide lessons and experience to stimulate classroom teaching reform at other universities.     

因材施教在英语教学中的应用--运用《开放英语》新教材,构建因材施教的教学模式

人才培养模式的改革使教学资源和教学模式的改革得到进一步的深化。随着新的开放教育的教学资源不断涌现，新的教学模式也在实践中逐步成型。学生主体原则、循序渐进原则、信息效度原则和互动交流原则成为教学过程的主导思想，关注学生的个别化差异，实施因材施教是教学质量的根本保证。     

河南高等教育资源共享研究

河南高等教育发展实现了历史性跨越,国民受教育水平显著提高。基本办学条件的承载力已接近饱和,高等教育经费投入不足,生均预算内教育事业费和生均公用经费减少,高校师资严重短缺,生均图书和生均校舍面积有较大幅度下降。必须通过教育资源共享,实现高等教育的良性发展。     

对远程开放教育人力资源管理课程教学的思考与探索

远程开放教育人力资源管理课程的教学,应以培养学生自主学习的能力,掌握最基础的管理理论与实务,创造性的开展管理工作为核心。为经济建设培养既具备理论知识,又能学以致用的适用性人才,是远程开放教育人力资源管理教学的最终目标。     

职业院校机械制图教改探讨

针对职业教育要培养实用人才的要求,国家提出了推进职业教育改革与发展的决定。在此就抚顺职业技术学院生源的特点,谈谈对机械制图课程采用分类的教学内容、趣味的教学方法、多变的作业批改形式、综合的考核方式等授课体会和建议,仅供探讨和交流。     

浅谈高等教育自学考试目前存在的问题

高等教育自学考试有不可替代的优势:文凭有着较高的含金量,教学开放、灵活等。但目前存在着生源不断下降、竞争日益激烈、旧教育体制束缚了诸多的问题。现以山西省为例,针对问题进行分析,并提出一些相应的建设性意见。     

高等教育大众化:困境中孕育希望

阐述了高等教育大众化的数量标准和历史形成过程，分析了高等教育大众化进程中存在的诸如教学质量、学生管理、生源竞争、贫困学生和知识失业等五个方面的问题，并从加大教育投资，深化高教改革，开拓国际教育市场，贫困生资助和构建新的学生管理及评价理念等五个方面探讨了解决问题的对策。     

选课走班背景下的个性化教育与班级建设

为适应新高考改革,选课走班逐渐在我国高中阶段普及开来。它是一种新型的个性化教学组织方式,旨在打破传统固定教室的班级授课形式,尝试通过走班的形式推动个性化教育发展。个性化教育旨在根据个体的学习兴趣、需求为其提供适合的资源、工具支持,改善学生学习体验,提升学生学习效率和学习质量,从而达到个性而又全面发展的目的。如何在选课走班背景下真正实现个性化教育,如何在班级建设过程中融入个性化教育理念将是此研究关注的问题。