试论高职音乐课的审美教育功能

音乐教育是审美教育的表现形式之一,而审美教育又是音乐教育的核心所在。长期以来,中国高职院校的音乐教育偏向"专业化",过分强调音乐知识的传授,然而对音乐教育中的审美性不够重视,未能充分激发学生的学习兴趣,音乐课达不到素质教育要求。通过介绍高职音乐课的审美教育功能,使审美教育在音乐教育中得到重视,使其在高职音乐课中充分发挥作用。     

试论音乐审美教育的德育功能

音乐作为一门艺术,蕴藏着强大的情感魅力.音乐教学中如何能在充分感受音乐作品内在美的基础上挖掘其蕴藏的思想美,潜移默化地渗透德育教育是培养学生健康的思想品德、高尚的道德情操的有效途径.也就是说:音乐教育以审美为核心,寓思想品德教育于其中,这是音乐教育教学的有效方法和重要任务.     

试论语文教学要充分发挥它的审美教育功能

苏联教育学家列昂捷夫曾说:"语文应该让孩子们在美的空间里遨游。"所以语文课在引导学生学习语言的过程中,充分实现它的审美教育功能,是十分必要的。     

试论高校大学生的审美教育

大学生的全面发展是高校的教育目标和教育归宿,在大学生的全面发展中审美教育具有举足轻重的作用。通过审美教育,可以提高大学生的审美素养与审美情趣,开展审美教育也有助于全面提高大学生的人文素质,自觉地追求并达到美的人生境界,加强大学生的审美教育,同时有利于帮助他们树立科学的审美观,人生观和价值观,真正成为具有综合素质的合格人才。     

试论中职学校音乐审美教育

音乐教育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,启迪智慧,陶冶高尚的道德情操,提高素质有着特殊的作用.作为音乐教育中的审美教育,地位尤其重要.本文仅就在音乐教育中如何引导学生进行审美教育,达到审美意义,从而提高学生素质,谈谈自己的看法.     

审美教育的现代功能

美育即审美教育,是一种文化教育活动的形态。美育对人的全面发展有重要意义,其内容在于运用自然美、社会美与艺术美的手段给人以情感的熏陶,根本目的则是按照美的规律塑造广大人民,特别是培养青少年美好的心灵,培养社会主义新人。     

试论审美教育

审美教育有自身的特殊审美特性：形象性、情感性、愉悦性、艺术性、爱美性、全面性。     

试论电视广告语言的语境

以现代电视广告语言为对象，简要分析电视广告语言的语境及其对话语理解的推动作用，初步探讨语境理论对广告创作的启示与要求，提出了语境与语言配置的三条原则：呼应原则、沟通原则、协调原则。     

浅谈高校审美教育的重要功能

通过对审美教育的论述，充分阐释审美教育在高等教育中的重要作用。     

美育在素质教育中的地位和作用

素质教育不能缺少美育。素质教育从其本质来说,就是学生德、智、体全面发展的教育,是以全面培养、完善和提高全体青年一代和全体国民的身体、智能和品德素质为根本目的的教育。美学家、教育家都十分重视美育对人的全面发展的作用。美育可陶冶人的道德情操,可以开发人的智力和创造力,可以促进人们对心灵美和形体美的追求,促进人的全面完美的发展。实施素质教育,美育是其中一个不可缺失的环节。没有美育的素质教育是不完全的素质教育。     

浅析美育的特点

美育是从审美角度,通过运用艺术美、自然美和社会美来培养学生的审美观,美育也是素质教育不可或缺的重要内容。美育教育的出发点是丰富、陶冶及美化学生的内心世界,促使其自觉提高自控能力及学习能力。所以,本文就美育的特点进行简单阐述。     

影视广告审美情感的"兴"、"象"论

“兴”、“象”是中国诗歌独特的意象类型，把“兴”、“象”理论用在影视广告情感沟通的创作手法上，可以使影视广告在审美情感上表现出情景交融、意在言外、自然天成等特色，从而达到中国美学所强调的对“道”的体验和“天人合一”的境界。     

论高校音乐美育的重要性

音乐教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科所不可替代的作用，是高校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神明建设，提高学生道德水准，促进智力和身心健康发展的有效手段。     

略论声乐教育中的审美教育

声乐艺术是一种表现美和创造美的艺术,而审美贯穿于其全过程,所以说,声乐艺术与审美是密不可分的。然而,长期以来,声乐教育的重点一直停留在对声乐专业技能和技巧的训练上,忽视了对声乐本身审美层次的开发。本文即以声乐教育中的审美教育为论述对象,分析声乐审美教育的重要性及方法。     

平淡之中见绚烂——平民生活剧审美初探

平民生活剧作为一种新兴的电视剧题材类型,立足于现实主义,贴近百姓生活,是对电视剧本质的回归。它对现实生活本质的哲理思索,以追寻人间温情,弘扬真、善、美为基本价值取向,艺术风格真实质朴、以情动人。     

浅谈高职英语教学中的美育渗透

教师在教授高职英语的过程中会面临许多的困难,如何教好高职英语是许多的教师亟待解决的重要问题。只有有意识的将美育渗透到高职英语教学的过程中,才能让学生发现英语的趣味性让学生自觉主动的投入到英语教学中来,真正成为课堂的主人。本文主要探讨了如何将美育渗透到英语教学中来。     

对美育作用原理的再认识

美以真、善为前提 ,美是真和善的统一 ,对美的追求与创造 ,同时就是对真和善的追求与发展 ;对应于客观世界的真、善、美 ,在人的主观世界中有知、意、情 ,美育活动中真、善、美的和谐统一 ,对人的认识、意志和情感的和谐发展与完善具有特殊推进作用。因此 ,美育可以直接美化人、间接美化社会生活 ,进而培养优良公民群体 ,促进社会精神文明的健康发展     

中职语文教学中的审美教育分析

改革开放以来,我国的经济建设取得了重大发展成果。产业结构更加的科学、合理,高新技术产业逐渐成为经济发展的领跑者。中职作为培养技术型人才的重要场所,在当前经济发展背景下,已经逐渐走出了教育的低谷,焕发出第二次青春。但是,我们也不难发现,教师在教育过程中,对学生的专业基础以及实践能力培养格外关注,但是,在学生的审美教育中,却是有所忽视。这对于学生综合素质的提升造成了一定的阻碍。本文重点探索中职语文教学中的审美教育。