外源激素对一品红扦插效应初探

以一品红(Euphorbio pulcherrima Willd.)为试材,研究了不同成熟枝条经不同浓度的奈乙酸(NAA)和吲哚丁酸(IBA)处理后的扦插效应。试验结果表明:1)当年生枝条扦插比二年生枝条杆插的生根效果好;2)激素浓度不同,对生根效果的影响也不同,其中600mg/L NAA,400mg/L IBA对多年生枝条的生根效果较好,而200mg/L NAA,600mg/L IBA则对当年生枝条的扦插较为适宜;3)NAA和IBA处理有利于促进根系生长,提高一品红扦插苗的根系活力。     

对柳树枝条倒插成活率的探究

1选题目的 扦插的枝条生根需要一定浓度的生长素的促进.而生长素在植物茎内是通过筛管,由茎的形态学上端向下端运输的.那么枝条倒插时,枝条在土壤中的一端没有生长素,则不能生根,也就不能成活.但在农村常听说"柳枝枝条倒插可以成活".这使我产生了做柳树枝条倒插试验的想法,想通过实验研究柳树枝倒插能否成活,并分析其原因,从而加深对生长素在植物体内运输方向的理解.     

不同引发剂对野生酸枣硬枝扦插育苗的影响

为了探究野生酸枣硬枝扦插适宜的引发剂,以野生酸枣硬枝为实验材料,分析了165 mg/L NAA+82.5 mg/L IBA、330 mg/L NAA+165 mg/L IBA、660 mg/L NAA+330mg/L IBA和1000 mg/L NAA+500mg/L IBA4种引发剂对扦插枝条发芽、愈伤组织生成及生根的影响。实验结果显示,引发剂对野生酸枣硬枝扦插枝条的发芽、愈伤组织形成和生根具有明显的促进作用,发芽率、愈伤组织形成率和生根率最高可达82.13%、62.19%和28.03%,均显著高于对照组。研究结果表明,330 mg/L NAA+165 mg/L IBA的引发效果最佳。     

探究影响杨树枝条扦插成活的因素

植物的生殖形式有多种多样,园林上常利用植物的枝条扦插进行无性繁殖.同种植物什么样的枝条扦插容易成活呢?本活动主要对杨树枝条的老、嫩,长、短,芽的饱满与不饱满进行探究.     

花椒硬枝扦插试验研究

以成熟的一年生花椒枝条为试材,就不同激素种类和浓度处理对扦插生根的效应进行了研究,探索出了快速、高效地培育花椒优质苗木的新方法。结果表明花椒具有较强的产生不定根的能力;不同激素种类处理对促进花椒插穗的生根均有明显的效果,其中以500mg/LNAA处理的效果最好;以50～100mg/L的IBA处理效果较好。扦插苗当年平均高度可达成1.23m,茎粗平均可达0.86cm。     

花椒硬枝扦插试验研究

以成熟的一年生花椒枝条为试材,就不同激素种类和浓度处理对扦插生根的效应进行了研究,探索出了快速、高效地培育花椒优质苗木的新方法。结果表明：花椒具有较强的产生不定根的能力：不同激素种类处理对促进花椒插穗的生根均有明显的效果,其中以５００ｍｇ／Ｌ ＮＡＡ处理的效果最好;以５０～１００ｍｇ／Ｌ的ＩＢＡ处理效果较好。扦插苗当年平均高度可达到１．２３ｍ,茎粗平均可达０．８６ｃｍ。     

引种植物冲天槿的扦插繁殖初报

通过对冲天槿的扦插繁殖研究表明：冲天槿属于皮部生根型植物；扦插成活率与年龄和木质化程度有一定的关系，其中一年生木质化的茎干扦插成活率最高为86％，最低为半年生半木质化的枝条，成活率为16％；冲天槿对基质有一定选择性，最佳基质为细沙成活率为73％；用ABT2不同浓度处理表明，低浓度比高浓度提高了生根质量，从生根率、平均根长、生根数看，最佳处理为ABT20．05g/kg，成活率为93％。     

桂花扦插技术研究

通过桂花的单芽和嫩枝分别在夏季和秋季扦插,并结合运用IBA等7种生长物质的处理试验,结果表明,桂花单芽扦插比嫩枝扦插生根快、生根率高;夏季(6月20)扦插比秋季(8月15日)扦插生根快、生根率高;以IBA处理促进桂花插条生根效果最好,生根最快、生根率最高。     

夹竹桃水培法在生物探究实验中的应用

在新课标生物必修模块3“植物的激素调节”的内容中，有“探究植物生长调节剂对扦插枝条的作用”活动安排。这个探究实验只要采取正确的实验方法，选取适合的实验材料，是应该取得好的实验效果的。现将我们的做法提出来，供大家教学参考。     

红豆杉扦插繁育技术研究

红豆杉是红豆杉科Taxaceae红豆杉属Taxus植物的总称。为更好地保护和合理开发利用红豆杉,我们从2000年开始从事红豆杉扦插繁育技术研究。研究证明：①扦插深度以5 cm为宜,过深易使插穗基部腐烂;②激素处理在红豆杉扦插育苗中非常重要,用ABT 1号生根粉50μg/g处理的插穗生根效果最好;③使用70%的黑色塑料遮荫网进行遮荫,可有效减少水分蒸发,对红豆杉生根有利。④选取二至三年生枝条的中上部作插穗,成活率较高。     

浅析提高扦插成活率的原理及措施

扦插枝条成活率的高低取决于枝条不定根的生成，一般不定根的产生取决于枝条切面的大小，以及切面有机物、生长素等的积存量。在适宜的环境条件下，切口有机物及生长素的堆积量适中时，切口的薄壁细胞恢复分裂能力就强，容易产生愈伤组织，从而产生不定根。具体的措施如下。a．适宜的温度。扦插的最适合的温度在２０～２５℃。在一定范围内的温度条件下，温度高，有利于酶的活动，酶的活性强，植物的新陈代谢的速度就快。新陈代谢释放的能量多少，直接影响到细胞分裂、分化的速度。扦插时，当土壤基质的温度高于气温时，使枝条基部代谢处于…     

生根灵对金叶女贞和一串红扦插生根效果试验

探索生根灵对于金叶女贞和一串红扦插生根的促进效果。     

采用“高压法”培育米兰的小实验

我家盆栽有一株米兰,虽然不怎么好看,但开的花极香。为了繁殖一株新个体,我想选取最高的那一个枝条,采用高压法,使这个枝条成为独立的一株米兰。今年四月间,我在这枝条上选了被压部位。在这里用刀子把皮刻伤,以刺激其生根。找来一个塑料袋,把底剪开,套在米兰的枝上,又把塑料袋的下面捆起来,在中间放入泥土,然后把上面捆住。以后,我经常细心照料它,     

艺术地进行课堂评价——心理学角度 表扬运用不当的心理学诊断及对策

激励性评价是时下教师最常用的一种评价学生的方式，然而，我们的激励性评价是否确实起到了激励的作用昵？是否不用激励性评价就会产生负面效果昵？究竟该如何艺术地进行评价，既做到多样化地评价学生，又能促进学生的学习呢？     

改进初中化学实验教学的尝试

现行教材中的实验大都是验证性实验，我们在教学时要改变传统的实验模式，让学生主动操作、探索，得出结论。如一氧化碳还原氧化铜的演示实验，我改为探索性实验，在教学中首先进行预习点拨：一氧化碳能与氧气反应，它能否象氢气一样夺取氧化铜中的氧呢？两者还原氧化铜的装置是否相同？请同学们先思考下列问题，再设计一氧化碳还原氧化铜的装置：①通入的一氧化碳能否都与氧化铜完全反应？②如何使未反应完的一氧化碳不散逸到空气中？③如何检验生成的气体？④应将氢气还原氧化铜的装置作哪些改进？     

ABT生根粉和温度对几种野生蔬菜插条生根的影响

在不同温度下对仙人掌、胭脂掌、闭鞘姜3种植物插条进行ABT生根粉促进生根试验。结果表明：仙人掌插条也可作为很好的无性繁殖材料，胭脂掌不宜以插条扦插繁殖，ABT3对仙人掌插条的生根具有很好的促进效果．在ABT生根粉促进下，35℃是仙人掌、闭鞘姜生根的适宜温度．     

走近不爱说话的孩子

在我们班上，一定有过一些不爱说话的孩子，当然绝大多数不是出于生理（发音器官有缺陷）的原因，面对这些孩子时，我们是否认为他们是问题儿童？我们是否曾经忽视了他们？或者我们认定这是个很严重的问题并试图加以改变？当努力没有取得预期的效果时，我们是否感到着急和烦恼？假如是这样，让我们走近孩子!     

有分寸地处理课堂生成问题

教学时，我们总盼望出现不曾预约的精彩。面对所谓的生成性问题，我们不少教师为了获得那份精彩，采取了相应的策略，课堂也精彩了，但是否都取得理想的效果呢？     

农村高中开展生物课外实验的探索

曾经有学生这样问我：“给植物施生长素时，是不是其浓度越高，抑制作用越强烈，枝条变得越来越短？”     

如何提高花卉扦插育苗的成活率

扦插繁殖，是花卉育苗的主要方法，它具有经济有效，方法简便等特点，不像在嫁接繁殖中砧木影响接穗以及要求有严格的操作技巧，因而在教学中容易忽视对扦插繁殖操作技能和管理方法进行传授、指导和培养。事实上，扦插繁殖除了对插条的年龄和部位，枝条的发育状况及插条上保留叶和芽有比较具体要求外，在管理上要求也比较精细。下面就谈一谈在实际教学中指导学生扦插育苗，提高插条成活率应把握的几个主要技术操作要点。正确选择扦插时期扦插繁殖的适宜期，因花卉种类而异。例如茉莉花在伏天扦插会很快生根，而喜凉爽的秋海棠宜在春秋季节扦…