浅析中等旅游职业教育中“双师型”教师的培养

“双师型”教师队伍建设,直接制约着职业教育的改革和发展,影响着职业教育目标和职能的实现。本文分析了当前我国中等旅游职业教育中“双师型”教师培养的不足,并提供了解决影响的对策。     

浅析中等旅游职业教育中“双师型”教师的培养

"双师型"教师队伍建设,直接制约着职业教育的改革和发展,影响着职业教育目标和职能的实现。本文分析了当前我国中等旅游职业教育中"双师型"教师培养的不足,并提供了解决影响的对策。     

浅谈职业院校实训教师队伍建设的困境与对策

我国的职业教育迅猛发展到今天,"双师型"教师越来越吃香的同时也暴露出制约发展的诸多问题。实训教师要达到一个真正意义上的"双师型"教师还困难重重,加强实训教师队伍建设是我们职业教育工作者需要及时解决的课题,我们要贴近实际、认真剖析、缜密调研、合理配置,尽快地制定出适用于职业院校实训教师队伍建设的周密方案与长远规划。     

试论职业教育“双师型”教师的基本素质与培养途径

“双师型”教师队伍建设,是保证职业教育人才培养质量的关键,而人才培养质量的高低,不仅关系到职业教育的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。文章通过分析“双师型”教师应具备的基本素质,提出了如何培养职业教育“双师型”教师的建议和措施。     

试论职业教育“双师型”教师的基本素质与培养途径

"双师型"教师队伍建设,是保证职业教育人才培养质量的关键,而人才培养质量的高低,不仅关系到职业教育的生存与发展,而且也关系到国家建设的全局。文章通过分析"双师型"教师应具备的基本素质,提出了如何培养职业教育"双师型"教师的建议和措施。     

工匠精神引领下的高职院校双师型教师队伍的培养

为在我国职业教育改革中,大力培养双师型教师,提升高职院校教育水平.教育工作者将工匠精神渗透在双师型教师队伍培养中,旨在完善高职院校师资队伍,增强职业教育市场竞争力.因此,本文结合高职院校双师型教师队伍培养现状,对工匠精神引导下,双师型教师队伍培养策略展开研究.     

浅谈高职院校“双师型”教师

高职院校的教师队伍建设应该按照“双师型”教师队伍建设的要求,培养具有良好的思想政治素质和职业道德素质、文化素质、健康的心理和身体素质,并且通晓职业教育教学理论的,有业务实践经验的教师。文章对“双师型”教师的业务要求、能力要求,以及培养方式等方面进行了探讨,并提出了一些具体的建议。     

贵州省职业教育师资队伍现状及发展策略

随着我省经济的进一步发展,职业教育培养实用型人才的作用越来越突出,而其教师队伍建设也显得越来越重要,根据贵州省职业教育师资队伍的现状及存在的问题进行分析,从改革原有职业教育教师聘任制度、培养培训现有职教师资、聘请专门兼职教师等方面进行对策研究,提出建设性措施。     

浅谈提升职业教师素质提高职业教育质量

针对职业教师在教学中存在的差距,论述如何不断提升自身的职业素养,适应新时期教书育人的需求,及加强职业教育教师队伍建设的几个途径。     

对高职院校外聘教师管理的探析

随着高职院校职业教育教学改革的深入,外聘教师已逐步成为充实高职院校教师队伍的重要力量,但是学校在对外聘教师的管理中还存在诸多问题,所以,高职院校要深入研究外聘教师管理现状,制定和改进相应的措施,规范和加强管理,真正发挥外聘教师在高职教育中的重要作用。     

高职高专院校英语教师在课堂教学中要体现专业化

随着职业教育优先发展的战略地位的确定,职业教育的教学质量问题日益突出,而搞好教学质量的关键在于建设一支高素质的专业化教师队伍。高职高专院校的英语教师要具备交际能力、教学技能、专业知识、教学推论技能等基本素质,在课堂教学中逐步促进专业化发展。为此高职高专院校的英语教师要转变教学理念,将教育知识、教育能力和职业道德和谐统一起来,在教学中逐步提高专业化水平。     

关于中职教师继续教育的思考

针对当前中职教育师资力量的不足,严重制约着中职教育事业发展这一实际情况,提出加快教师的继续教育,对教师进行职业教育、人才培养等多方面的培训,建设一支结构优良的中职教师队伍是改变现状的当务之急.     

"双师型"教师队伍建设是发展职业教育的当务之急

本文分析了当前我国职业教育发展状况,指出师资队伍素质不适应是当前职业教育存在的主要问题,介绍了国外"双师型"教师队伍建设的主要作法,提出在大力发展职业教育中如何遵循职业教育的内在规律,加强"双师型"教师队伍的建议。     

陕西地市高职院校教师队伍体制机制改革的调查研究

教育大计,教师为本。高职院校建成一支高素质“双师型”教师队伍对于支撑起新时代职业教育的高质量发展至关重要。本文对陕西地市高职院校进行了调查,通过对调查结果的研究和分析,发现陕西地市高职院校教师队伍体制机制中存在的一些问题。针对这些问题分析了教师队伍现状;思考了解决问题的方法;提出了优化顶层设计、创新体制机制改革、深入加强校企合作、多元化拓宽培养培训路径等建议及对策。     

新时代“双师型”教师队伍建设现状及原因剖析——以永州市为例

要实现职业教育现代化,建设一支高素质"双师型"教师队伍至关重要。认清高素质"双师型"教师队伍建设的重大意义,正视当前职业院校"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题并剖析其中主要原因,对于深化职业教育改革,实现职业教育现代化具有重要的意义。     

地市高职院校教师队伍建设体制机制改革的研究与思考

建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍,对于办好职业教育至关重要。文章研究分析了国家、陕西省教师队伍建设相关文件及政策,并以陕西省地市高职院校2022年高等职业教育质量年度报告为研究基础,深入分析了陕西省地市高职院校师资队伍建设的现状,探寻师资队伍建设体制机制存在的问题,思考了解决问题的方法,提出了解决问题的建议。建议主要包括教师队伍建设如何加强顶层设计、创新教师管理体制机制、拓宽培养路径、建设教师发展中心及深化校企合作等方面。     

浅谈财会教学存在问题及解决对策

职业教育的目的是培养应用型人才,这就要求我们的财会专业教师,既要通理论,又要具备丰富的财会工作经验。因此,要加快双师型教师队伍建设,要和企事业单位签订培训合同,将没有财会从业经历的专业教师送到单位的财务部门顶岗学习,并对学习效果进行严格考核。     

浅析高职教师队伍建设中存在问题及对策

我国职业教育的发展已经到了一个关键的时期,双元制、校企合作、工学结合等理念已经深入人心,社会对职业教育的偏见也有所扭转,职业教育培养的人才效应也开始凸显。但是必须要看到的是制约高职院校教育水平的关键在于人才,在于教师队伍建设,这也是当前最为首要的问题之一。针对于此,本文提出了建设高职双师型教师队伍的对策建议,以应对教师队伍建设中存在的问题。     

我国高职教师专业化发展分析与思考

21世纪初全国职业教育工作会议召开以来,高职教育逐步迈入内涵式发展阶段。要求提高高职教育的教学质量,注重教师队伍素质建设,尤其是把教师专业化发展放在了重中之重的位置。目前高职教师专业化建设突出问题表现为部分高职教师的自我发展愿望淡漠等,通过建立有效的途径,促进高职教师专业化发展,打造一支适应现代高职教学的师资队伍迫在眉睫。     

"双师型"师资队伍建设浅析

《中国教育改革发展纲要》中明确指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质．结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，由此可见，对于中等职业教育而言，造就一支教育概念新、创新能力强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、一专多能、具备相应学历要求的“双师型”教师队伍是职业教育改革和发展的基本要件，其直接决定着职业教育的培养质量，决定着职业教育的未来走向与命运。现结合我校及同类职业学校的“双师型”队伍师资建设情况分析如下：