新冠肺炎疫情背景下高职旅游专业促进就业措施研究

受新冠肺炎疫情影响,旅游人才需求呈现极度紧缩态势。探究疫情对高职旅游专业毕业生就业影响的内在联系,以期能从最大程度上降低对应届高职旅游专业毕业生就业工作造成的影响。     

高职毕业生就业质量分析与对策——以广东省某高职示范院校为例

在高职毕业生高就业率的背景下,关注高职毕业生的就业质量是高职院校毕业生就业工作努力的方向。通过对高职毕业生就业质量状况以及存在的问题分析,找出问题产生的原因,提出进一步提升高职毕业生就业质量的对策,从而促进高职毕业生顺利就业,促进高职教育可持续发展。     

新冠疫情背景下高职院校辅导员就业指导工作思考

本文对新冠疫情背景下高职院校辅导员就业指导工作进行思考,提出高职院校辅导员就业指导工作应从加强对国家政策的了解、组织学生参加线上双选会、加大线上工作比例、充分发挥网络工具优势等方面改进工作思路,从分类指导、做实做细、动员身边资源等方面创新工作方法,并对就业指导工作效果进行评价,总结问题和不足,及时调整工作策略,使高职院校就业指导工作在疫情期间得到有效开展。     

高职院校毕业生就业分析

本文以高职院校毕业生就业时面临的实际问题为切入点,客观分析了高职院校毕业生的就业形势及其形成的原因,结合作者在就业工作中的具体实践经验,提出了一些加强就业工作的具体措施。     

新冠疫情冲击下高校毕业生就业挑战与应对

受新冠疫情冲击,高校毕业生呈现就业去向日益多元化、体制内就业偏好显著增强、就业期望同质化问题突出、“慢就业”和“NEET族”有所增加等现象。新冠疫情对经济和就业影响深远,供给叠加竞争压力倍增,毕业生合法权益维护问题日益凸显。政府、市场、高校三个层面齐抓共管,打好“组合拳”促进高校毕业生稳定就业。     

地方高职院校特色专业与毕业生就业能力相关性分析——以河南高职院校为例

地方高职院校是河南高等教育的重要组成部分,建立在特色专业建设基础上的人才培养模式对于提升毕业生的就业能力有着重要的意义。在对河南地方高职院校专业能力培养研究的基础上,提出特色专业建设是提升地方高职院校毕业生就业能力的重要途径,也是提升河南地方高职院校专业人才培养质量的重要方式。     

疫情下高职学前教育专业就业策略探究

新冠病毒肺炎疫情导致高职高专学前教育专业面临前所未有的就业困境。疫情期间,部分幼儿园和早教机构出现停办关闭状态,使本该实习就业的学生未能如期进行。同时,高职高专学前教育专业学生主观惰性心理和盲目性明显增强,成为错失就业机会的诱因。针对高职高专学前教育专业就业过程中出现的问题,理应制定科学合理可行的应对策略,渡过学前教育专业就业的困难期。多举措的有效实施,也为高职学前教育专业长足发展和改革创新打下坚实基础。     

后疫情时代高职院校毕业生就业影响因素实证分析——基于长三角地区毕业生的调查

收集395份长三角地区高职院校毕业生的有效调查问卷,通过AMOS、SPSS软件及推理统计方法分析数据,运用结构方程模型探讨疫情、社会、个人、家庭、学校等因素对高职院校毕业生就业的影响,并就如何提高高职院校毕业生就业率提出建议。     

从毕业生就业侧看高职院校专业设置——以A职院为例

文章以A职院毕业生的具体就业情况为例,以真实数据为佐证,剖析A职院在专业设置上的存在问题,以小见大,以期为全国同类高职院校专业优化调整提供有效的、可行性的意见和建议。     

高职机电专业毕业生就业质量与满意度分析

以机电专业毕业生为调查对象,采用访谈、座谈以及问卷调查等方法,掌握2012届机电专业毕业生的就业状况,分析毕业生的就业质量、就业满意度、人才培养满意度以及对学校就业指导与服务的满意度,并为推进高职学院校企合作高技能人才培养,促进教育教学改革提出对策与建议。     

论高职院校毕业生就业市场的拓展——以武汉职业技术学院就业工作为例

高职院校应该采取多种积极有效的措施,广泛开辟毕业生就业渠道,为学生提供更多与企业接触机会,才能开创毕业生就业工作的新局面。为此,必须明确以就业为导向、以市场为导向的办学方向,建立切实有效的毕业生就业工作机制。具体而言。要从四个方面努力：群策群力,全员参与毕业生就业工作;学校“走出去”,把用人单位“请进来”;主动适应市场变化,把握就业工作先机;多维整合资源,做大、做实就业市场。     

新冠肺炎疫情对空乘专业学生就业意愿的影响——以浙江育英职业技术学院为例

新冠肺炎疫情对空乘专业影响较大。调查发现,处于特殊时期的浙江空乘专业学生仍存在就业目标定位单一、盲目追求高薪等心态。对此,应注重专业教师教学能力的提升,加强校企合作,开展认知实训,按需进行灵活就业指导,督促学生提升自我能力,拓展办学空间,提供多途径升学渠道,构建线上线下就业渠道,切实推进高职空乘专业人才培养质量的提升,为实现学生高质量就业提供保障。     

高职院校商务英语专业毕业生就业情况调查报告——以嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生为例

高职院校商务英语专业2010届毕业生是嘉兴学院平湖校区第一届专科毕业生,了解和掌握他们的就业情况意义重大.为全面了解商务英语专业毕业生步入社会后的就业状况,对嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生进行了调查,并对调查结果进行了分析和探讨,以期为高职高专商务英语专业学生就业和学校人才培养、专业建设以及课程设置提供一定的参考和借鉴.     

高职院校毕业生就业意向的调查与分析——以漳州职业技术学院为例

通过对漳州职业技术学院07屈毕业生就业意向的调查,从就业形势与政策认识、自我定位与就业态度、就业选择、就业准各、对就业指导工作的评价与建议等五个方面进行分析,总结学院就业指导工作取得的成效和存在的问题,并针对调查中反映出的主要问题和建设难点提出建议。     

高职院校软件技术专业毕业生就业心理浅析

高职院校学生在充满激烈竞争的求职过程中,就业心理方面的问题严重影响着自身的就业观,并对学生造成一定的心理障碍。本文结合就业心理发展现状,分析高职院校软件技术专业毕业生常见的一些择业观及就业心理问题,对毕业生进行合理引导．使他们更客观地认识社会．了解自己,及时调整自己的就业心态,做好充分的就业心理准备。     

高职院校毕业生就业质量提升策略——以宁波教育学院2014届毕业生就业质量调查为例

在经济增速放缓、下行压力持续加大、产业结构调整的背景下,进一步提升高校毕业生就业质量,对于实现毕业生高质量就业、促进学生创新创业动能、完善高校人才培养计划具有积极意义。在宏观经济压力持续加大、就业结构性矛盾依然突出以及就业率与招生专业设置应答机制缺失等压力之下,提出建立就业率对专业设置的反馈机制、推进毕业生就业指导服务体系建设以及加强就业帮扶等提高毕业生就业质量的举措。     

张家口高职院校学生就业市场与就业对策研究——以土木工程专业为例

通过对张家口高职院校学生就业市场的调查研究,分析当前的形势,积极采取应对措施,努力解决好高职院校学生就业问题。     

教育生态视角下高职毕业生就业能力提升对策——以商务英语专业毕业生为例

就业能力是影响高校毕业生是否成功就业和职业发展的核心因素。从教育生态学角度来看,在毕业生就业能力培养方面,高职教育存在生态定位模糊、教育生态结构失衡、教育生态链不完善等问题,导致高职毕业生就业能力效能低下。因此,高职教育需要重树职业教育生态价值观念、调整毕业生就业生态位宽度、完善就业能力培养的生态链机制,以切实提高高职教育的生态效能,增强学生的职业能力和职业适应性,提升毕业生就业能力。     

高职毕业生就业形势及应对策略——以高职物联网专业两种人才培养模式下毕业生为例

分析当前企业用人的三大变化:用人供需数量变化、用人供需结构变化、供需匹配方式变化,针对高职物联网专业企业订单班和普通班两种人才培养模式下毕业生就业问题,从学生和学校两个方面提出六大应对策略,学生要做好行业、组织、职位调研,做好个人期待管理、充分盘活人脉资源;学校要为毕业生搭建有效的就业渠道、开展就业指导线上服务、及时同...