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平阳镇初级中学是来宾市兴宾区最偏远的中学,然而,学校里有一位老师却是远近闻名,在来宾市教育界享有很高的声誉。他就是八桂优秀乡村教师、来宾市首批“教坛名师”肖修团。 相似文献
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魏依云老师,上世纪六十年代后期毕业于北京广播学院,本来学的是当年令多少人心驰神往的涉外广播专业。然而,在她毕业时命运之车却把她送进了一个既熟悉又陌生的人生驿站——当时百废待兴的八一学校,并从此锁定了她的人生坐标。三十多个寒暑,魏老师在这一方教育的沃土上默默地献出了她最美好的年华,在平凡中创造出了神奇。 相似文献
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小时候,蒋小平就特别敬慕教师的职业,觉得老师是那么美丽、那么神气、那么伟大。在公司奋斗了多年的他,于2004年毅然放弃了优厚的待遇,来到桂林电子中等专业学校,踏上了三尺讲台,圆了儿时的梦。 相似文献
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萧楚女说:“人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。”哈尔滨市第九中学的李亚莉老师,就是这样个人。 相似文献
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在我们的身边.有那么多默默无闻工作着的看似平凡其实不平凡的人。浙江省温州华侨职业中专王丹霞老师就是这样的一个人.她的成长、求学。甚至爱情、事业都离不开两个字“烹饪”,烹饪是她的生命之花.这朵花儿本来可以绽放得更加艳丽.但她却把自己的生命之焰献给教育.默默工作在教育界的第一线.肩负起教书育人、弘扬祖国饮食文化的重任。 相似文献
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他,个子不高,衣着朴素,走在人群中,很难让人一眼就记住他。这样一个普通人,他的教育教学成绩在贵州省安龙县教育界却是有口皆碑,他对教育事业的执著追求也是人所共知。他就是全国优秀教师、现任教于贵州省安龙一中的布依族教师刘光书。潜心教学天地宽刘光书出生于贵州省安龙县一个边远贫困的小山村,当一名光荣的人民教师是他从小的梦想。1991年9月,刘光书从黔西南民族师专中文系毕业,被分配到安龙县龙广中学任教。当他兴冲冲地去报到时,却被泼了一盆冷水。接待刘光书的老师说:“怎么又分来一个学中文的,其他专业的怎么盼不来呀。”这句话让… 相似文献
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他是三江侗族自治县的一名乡村教师,十几年来坚守着梦想,在三尺讲台上默默奉献,从一名代课老师成长为全国优秀教师,用自己的努力让侗乡人记住了他的名字——杨文练。 相似文献
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来到东丽中学后,赵爱军老师把我带到了学校会议室。会议桌中间摆着两盆美丽的蝴蝶兰,会议室墙壁上挂着“天道酬勤”的条幅,采访环境安静优雅。赵老师为人爽朗、待人热情,非常容易沟通。唯一美中不足的是,采访期间,赵老师多次因事离开,每次回来她都报以歉意的微笑:“实在是太忙了!” 相似文献
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教师的成长与发展,是教师专业化的必然要求,也是一个持续的过程。优秀教师作为教师群体中的先进分子,其人格特征有别于一般的教师。认真分析优秀教师的人格特征,将有助于名师的培养。 相似文献
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这天下午,红桥体校的崔德俊老师刚一进学校,便兴冲冲地来到校长室,兴奋之情溢上言表:“校长,我昨天在街上又‘拾’了一个小孩!上午在田径场测了一下,嘿!这孩子可真是好啊!多年不遇的好材料!”校长也乐了,准知道这是老崔又发现了一个练短跑的好苗子。在红桥体校,在红桥区教育和体育系统,说起老崔,大家都知道他有个“癖好”,那就是求贤若渴,爱才如命; 相似文献
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2009年9月10日,在重庆市庆祝第25个教师节表彰大会上,刘雪梅,一位来自重庆市南坪中学的普通教师作为优秀教师代表发言:“如果在明天的社会上,所有我教的学生,都能用自己杰出的才能,服务社会,创造财富,福泽他人,用自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范,那将是我一生最大的成功和最大幸福,更是我鞠躬尽瘁为之奋斗的目标。” 相似文献
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“一个学生也许在一所几千人的学校里并不起跟,也算不上什么,但是,对于一个家庭而言就是百分之百的希望,教育好一个学生,就是拯救一个家庭。”这是来宾市职业技术学校副校长韦必泉说得最多的一句话。 相似文献
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在山青水秀的蓝山县,有个名叫贺锦志的化学教师,他个矮,脸圆,鼻梁上架着宽边眼镜,面带笑容,说话温声细语,走路不紧不慢,一副憨态可掬相。他参加工作二十三年来,为了教育,耐得住苦,歇不住脚,先后有500多名毕业生从他的手里走进清华、北大等高等学府。他是省市县化学骨干教师,1998年被评为全国优秀教师,2005年又被评为全省先进工作者。他的事迹在偏远的山城——蓝山广为传诵。 相似文献
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春风化雨润心田——记全国优秀教师李宗文 总被引:1,自引:0,他引:1
从1992年大学毕业踏上教坛,李老师已经在教学战线上奋斗了17年,其中16年一直担任班主任工作,所带的班级从初中到高中。不管在什么岗位上,他都以自己高尚的师德,渊博的学识,指引着学生在知识的海洋里邀游,一步一步构筑着理想的阶梯。 相似文献
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地处桂北的龙胜各族自治县平等乡,距离县城160多里,这里有令人艳羡的山清水秀,却难以带给乡民富庶的生活。多少年来,走出大山成为这里年青人奋斗的方向。 相似文献
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在一次作文课上,她尝试着将化学课中《氧气制取》的实验作为作文指导课来教学,这对山旮旯里的学生来说确实是件新鲜事。在教学过程中,她不仅仅是简单地介绍试验仪器的名称、实验过程和演示实验,而是让一些学生亲自动手做实验,当看到带火星的木条复燃和木炭燃烧火星四射的现象时,学生们不禁发出一声声地赞叹:“啊,真奇妙!”最后,学生交作文时,作文题目新颖,内容具体,感情真实。 相似文献