在水墨游戏中寻找书法笔墨意趣

中国自古就有"书画同源"之说。中国画和中国书法之所以关系密切,可以追溯到文字的起源上,原始图画就是表意的文字符号,而且绘画和写字的工具都是"文房四宝",一支毛笔用"写"代"画",自然地把书法的"笔墨意趣"和自由的"图画造型"融合,两者相辅相成。在书法教学中,应以生为本,注意学生兴趣的激发和培养,将笔法与墨法有趣融合。     

小学毛笔书法教学中审美能力培养研究

本文通过对小学毛笔书法教学中审美能力培养的相关问题进行探讨,分析小学毛笔书法教学现状、小学毛笔书法教学中的审美要素、小学毛笔书法教学中培养学生审美能力的有效方式,以提升小学毛笔书法教学的有效性。     

夯实小学毛笔书法教学,提升学生核心素养

毛笔书法艺术历史悠久,风格多样,是中国文化不可缺少的一部分。在小学中开展毛笔书法教学,有利于提高学生的书写水平,提升其核心素养,继承和发扬中国传统文化。就小学开展毛笔书法教学提出以下建议,以供参考。     

浅谈中国绘画美学

中国画有着悠久的历史和独有的美学特点,在世界美学领域中自成体系。本文拟从以下几个方面谈谈中国画美学的特点及其与西方绘画的区别。 中国画美学的特点之一是:笔墨和以线造型。 综观人类的绘画史,早在远古旧石器时代以前遗留下来的西班牙,法国等地洞穴壁画中,就出现了用线条塑造的各种形象。那么为什么以线造型会成为中国绘画的美学特点呢?这要从中国画的主要工具之一毛笔谈起。毛笔的使用大约出现在新石器时代晚期,当时彩陶上就留下了用毛笔绘制的精美纹样,这说明初民们已经能用兽毫作笔了。从那时起毛笔就成为国画不断完善其表现力的主要工具。后来又根据兽毫的不同质地制作出软、硬、兼毫等性能不同的毛笔,一经国画家巧妙的掌握运用,就成了国画造型美的要素。历代国画家用不同性质的毛笔,不同的用笔方式创造出许许多多的线描方法,     

中国书法学习的感悟

中国书法,既是民族文化,又是中国国粹,博大精深,内涵丰厚,深受人民群众喜爱.那么,怎样学习中国书法呢? 一要认识中国毛笔,科学运用毛笔.好的毛笔必须达到:笔杆要直,粗细适中,锋毫要尖,毫尖锋齐,中部略鼓,成橄榄状,且有弹性.笔毛部分包括毛根、毛肚、笔锋.笔根与笔锋相连,笔肚用来贮墨,笔锋用于书写.毛笔的选择必须遵循"大字用大笔,小字用小笔"的原则.毛笔每次用过之后,应顺着笔锋用清水洗净,恢复原状,尔后悬挂,以备再用.     

中国画探讨

正现在有许多学生和家长不知道什么是中国画。可见,中国画在一定程度上已经减弱了它的威力。那么究竟什么是中国画呢,中国画又有哪些种类呢?中国画是我们中华民族特有的一种绘画形式,是我们的祖先在生活、生产斗争中创造的灿烂的文化艺术,是我国的文化宝藏。它是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上,简称"国画"。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等。按题材可分人物、山水、花鸟等;按技法可分工笔、写意(大写意     

中国书法艺术

中国书法艺术的形成与发展,与汉字的产生与发展密切相关。在历史的长河中,它以其独具的美的素质成为中华民族文化宝库中一颗灿烂的明珠,是世界文化宝库中的一朵奇葩。一　书法──中国特有的传统文化中国书法是以汉字为表现对象、以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。它具有很强的实用价值和审美价值。它是我国特有的一种艺术形式,在世界艺术之林中占有独特的地位。之所以如此,这是中国特有的文字──汉字和特有的书写工具──毛笔、墨和宣纸所决定的。我国的书法,从图画、符号到创造、定型,由古文大篆到小篆,由篆到隶、楷、行、草…     

谈以柔制刚的书法用笔

<正>以柔制刚的书法用笔是依照毛笔的本性和规律作字,以达到点画遒劲的用笔方法。毛笔有两大基本特征,一是软,二是尖。如何用又软又尖的毛笔写出遒劲的字来,这是摆在历代书家面前的一个十分重要的议题,中国古代对于这一议题的主张大致可以归纳为"以柔制刚"。"以柔制刚"是道家的思想主张,《道德经》第三十六章讲"柔弱胜刚强",强调用柔软克制刚强,本文要谈的以柔制刚的书法用笔就是这一思想在书法中的具体表现。虞世南说:"字虽有质,迹本     

论对青少年普及书法教育的重要意义

书法是中国的国粹,是我国优秀传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。书法是"汉字的书写艺术",更确切地说是"用毛笔书写汉字的艺术。"中国书法已有三千多年的历史,是祖先留给我们的宝贵财富,它凝聚着千千万万华夏儿女的智慧结晶。青少年学习书法,能更好地传承和发扬书法艺术。在学习文化的同时学习书法,不仅能提高他们的文化素养和艺术修养,而且培养了其严谨、踏实的学习态度,提高了刻苦自觉的学习能力,同时对一个人的文化自信、道德情操、性格的形成也起着潜移默化的作用。宏观上讲,对整个社会整体的文化自信,国家的繁荣昌盛,民族的伟大复兴都将产生深远的影响。     

在书法教学中培养聋生的良好心理品质

书法是中华民族传统文化百花园里的一朵奇葩,是世界艺术宝库中的一块瑰宝。它是用毛笔书写楷、行、草、隶、篆等书体来表情达意的艺术,以点画、结构、章法、笔墨的艺术手法,创造了具有线条美、结构美、章法美及风格美的艺术形象。书法教育是中华传统文化教育的重要组成部分。     

书道

有人说世界上没有永恒的东西，可是中国字不就是一种永恒的存在吗？几千年来它一直被人们使用着，它优美的结构是我最佩服的。我第一次拿毛笔写“一”字的时候是刚从美术学院毕业去西柏林当兵。周末常常得在军械库守卫，为了消磨时间，我用毛笔一笔一画地写，觉得比看电视有劲多了。退伍之后，为了以后更深入地学习书法，我决定学中文。当时没有想那么多，惟有一个心愿，只要能学到真正的书法，哪怕跋山涉水，因为在我心中，书法就像一只迷人的小鹿，我在中国从一个地方到另一个地方地追逐它。首先我到了台湾，在台北街头只要随便逛逛就可以…     

中国画的白描艺术

中国画中完全用线条来表现物象的称“白描”，是中国画的基础。中国画用线造型的历史悠久，历代白描作品风貌各异。作为中国画的重要组成部分，白描有很典型的特点，这也是中国画的共同特点，即写意性和强调书法用笔。白描在表现的技巧上要求很高，在用笔上要求有力、流畅、变化。     

自静中寻趣,于趣中求美——小学生毛笔书法训练法

书法是中华民族的国粹。从古到今,在世界上数千种文字中,唯有汉字的书写上升为一门特别高深的艺术,形成了别具一格的笔法体系,它与中国文化相表里,与中华民族精神成一体,有着深厚的文化底蕴。学习毛笔书法,作为继承传统、弘扬国学、培养创造性思维和提高修养的重要途径,已引起社会各界的高度重视。根据实践探索,我就毛笔书法     

毛笔的来历

同学们,平时我们学习、写字时都用钢笔、圆珠笔、铅笔,有时还会用电脑打字。可是以前,人们经常使用毛笔写字、画画,中国的书法和国画在世界上非常有名。那么毛笔究竟是谁发明的呢?     

录取规则不同 何妨扬长避短 报考艺术院校(专业)之建议

正量力选择专业和学校一、考生在报考前一定要认真了解不同专业的考试方式、特点及对专业基础的要求。以中央美术学院为例,报考中国画专业,要有书法基础及运用毛笔绘画能力;报考造型艺术专业,必须经过严格的绘画基础训练,具备较强的造型能力;报考艺术设计专业,不但要具备     

毛锥子论

中华文明有文字记载的同时便产生了毛笔。中国毛笔是一种独特的文明传承媒介和文化符号,毛笔的制作和使用影响、推动了中国书法绘画艺术的发展流变。历史铭记着制笔工匠的业绩,也直面文人墨客对中国毛笔的钟情。从某种意义上也可以说,不了解中国毛笔,也就不了解中国书画。     

浅谈连环画的创作

连环画往往表现瞬间的画面,但却具有永恒的美。连环画素材的发掘和加工除了一些技巧层面的东西以外,更重要的是取决于绘画者的文学修养。连环画在艺术表现手法上应该强调朴实自然、忌讳作品的图解化。连环画创作技巧需要借助书法练习体会用笔的特点,通过经常性的书法练习来加强对毛笔性能的把握,以及在书法练习中体验中国传统文化审美要求。连环画的构图极为重要,它是作品的生命,是包含构思在内的框架制作。连环画不是以绘画工具来区分的画种,而是一种艺术形式。     

书法艺术

书法是一种写字的艺术。同绘画一样,书法也是供人欣赏的一种艺术品。书法家通常用毛笔和墨写字,但有时也用钢笔或带扁平笔尖的羽毛笔蘸上墨水写字。书法是中国和日本最重要的艺术形式之一。     

中国书法学习的感悟

中国书法,既是民族文化,又是中国国粹,博大精深,内涵丰厚,深受人民群众喜爱。那么,怎样学习中国书法呢?一要认识中国毛笔,科学运用毛笔。好的毛笔必须达到:笔杆要直,粗细适中,锋毫要尖,毫尖锋齐,中     

高中书法教学手段的探索及建设

<正>练习书法是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程,从书法中也能看出一个人在文化方面的悟性和修养。教育部近日公布《中小学书法教育指导纲要》,规定从2013年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。新课程理念为我们落实书法教学提供了思路,学校把书法教学纳入学校整个教学计划。针对高中阶段,要求继续用毛笔临摹经典碑帖,结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习,认识中国书法的丰富内涵和文化价值,提升文化修养。通过书法选修课深入学习,