良性亲子关系创立模式

亲子关系具有不可替代性、持久性、强迫性、不平等性和变化性。亲子关系的类型有５种：养育型,财产拥有型,反向型,冲突型和泛爱型。良性亲子关系的创立是子女心理健康的重要条件,其建立方法有：父母行为的咨询和控制,亲子沟通和角色互换     

《老师请回答》对构建良好亲子关系的启示

《老师请回答》是我国第一档家庭教育公开课堂,节目聚焦家长和孩子之间的矛盾冲突,兼具趣味性和科学性,以真人参与互动的方式,吸引了一大批观众。节目组邀请知名教育专家、一线教师,在学生、家长和学校之间搭建沟通的桥梁,对现实生活中的亲子互动,起到了很好的示范和教育引导的作用。     

亲子关系研究进展

亲子关系是个体出生后建立的第一个重要人际关系,对个体发展有重要影响。国内外亲子关系研究有四个方面的主要进展,包括亲子冲突高发期、亲子性别交互作用、家庭形态和结构对亲子关系的影响以及亲子关系对心理发展的影响等。     

家庭教育中的亲子关系

亲子关系有其独特的生物学基础和心理学意义,是人类社会最亲密的关系之一。良好的亲子关系,对于孩子来说,可确保其生存,有助于塑造其性格;对于父母来说,它可能是最能给人带来满足感的人生经历,也是自身成长和发展的机会。因此,在家庭教育中,父母要努力构建良好的亲子关系。那么,良好的亲子关系应具备哪些特质？父母怎样才能与孩子建立良好的关系呢？     

解析弱势群体亲子关系存在的问题

当今,亲子关系存在着一些问题,成为孩子成长过程中的隐忧,由此出现了一系列连锁性不良反应.而这种现象在弱势群体中表现的尤为突出.主要表现在弱势群体亲子间互动的内容狭窄、方式简单,互动频率偏低,还有就是因价值取向偏离而引起的特定期望值过高及亲子地位的对立.这些问题是错综复杂地交织在一起的,本文仅从社会学的视角来解析弱势群体亲子关系存在的问题,希望能对我们促进弱势群体亲子互动,改善其亲子关系有所启发和指导.     

真诚陪伴，建立良好亲子关系

很多父母想知道,如何才能拥有良好的亲子关系,其实方法不难,只是要花时间,每天短短几分钟,陪着孩子一起做某件事,长期将可为良好的亲子关系累积-晾人的能量!真诚陪伴,是良好亲子关系的开始。     

当前中小学生亲子关系的问题分析

在进行全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题“充分发挥家庭德育功能的研究与实验”中 ,我们对天津市 1 0所中小学的近 50 0名学生和他们的家长进行亲子关系测验。通过对测验结果的统计分析 ,发现中小学生的亲子关系中存在较多问题 ,有的还比较突出 ,值得学校、教师和家长予以关注。　　一、测验对象和方法　　对象是天津市 1 0所中小学的 482名学生 ,其中男生 2 36人 ,女生 2 2 5人 ,未填 2 1人。独生子女占99 %。小学高年级 83人 ,初一 1 0 8人 ,初二 2 2 6人 ,高中 44人。参加测验的学生家长 ,父亲 478人 ,母亲 480人。父母文化水…     

失去亲子关系将失去家庭教育

一位妈妈领着孩子找我咨询,还没开口就伤心地流下了眼泪,稍微稳定了一下情绪说:“我这个孩子白养了,他竟然诅咒我死.” 我关注地引导这位家长:“到底发生了什么呢?” 她说:“我现在只要和孩子说话,孩子就会让我闭嘴,并且会狠狠地来一句‘你不说话会死啊’!” 孩子听了妈妈的话,白了她一眼,愤怒地说:“这能怨我吗?     

亲子关系与青少年叛逆心理的解析

关于青春期的叛逆,其中一种是大家比较熟悉的,即＂对权威的挑战＂,主要表现为对成人权威的挑战。进入青春期的孩子和儿童时期相比,由原来的服从、顺从和绝对的信任转变为拒绝服从、顺从和怀疑质疑。     

亲子沟通的有效策略

不少父母都感觉跟孩子讲道理是非常难的一件事：父母说得天花乱坠，孩子这耳朵进，那耳朵出；一不留神，孩子还逮着个错，反吵父母半天。有些父母能与孩子说得眉飞色舞、热火朝天，有些父母却很少与孩子讨论什么。他们与孩子说话，往往说上个三五句，孩子不耐烦，父母     

用倾听增强亲子关系

不少人依然记得,小时候特别希望有人能够听自己讲话。可父母却“嗯,嗯”心不在焉地应答。他们或是要赶去上班,或是在给你的弟妹换尿布,或是正在看报纸。想想现在这个世界对孩子是多么地充耳不闻,他们生长在一个“忙”字呈指数增长的时代。正因为大家都很忙,与孩子感情联络才比任何时候都重     

孩子的房门应不应该反锁?——浅谈中学亲子关系边界感

"你为什么不锁门呢?""我爸不允许我锁门……"由于生长于一个放养的家庭,我从来不知道原来有些孩子的房门是永远不能上锁的。而在我当了高中心理教师之后,我发现,一些被家长过度控制而十分难受的来访者,他们家都有一个共同特点:自己的房门不能上锁。于是我做了一个小调查,询问家长认为14岁以上的孩子的房门可不可以上锁。虽然调查只有38人回答,但令我惊讶的是里面有10%的人认为不可以上锁,13%的人认为孩子18岁以后才可以锁门。     

和谐的亲子关系，主动权在父母手中

有位来访者说：“马老师,我也学了很多家庭教育方面的知识,但是我只要看到孩子不如我的意,气就不打一处来。所以,我与孩子整天处于争吵状态,关系特别紧张。现在的孩子太难管了,您能给我一些管教孩子的秘诀吗？”     

构建青少年家庭教育中良好亲子关系

青少年期亲子关系不仅直接影响少年的健康成长,而且影响家庭其他关系及家庭的幸福及稳固程度,进而成为影响社会的安宁与发展的重要因素之一。为建立良好的亲子关系,应转变观念,平等相处;加强沟通,增进理解;求同存异,理解对方,主动协调代际关系;提高家长自身的心理健康水平;改变父亲＂淡出＂家庭教育的现状,重视发挥父亲的教子作用;既要发挥父母的关键作用,又要重视发挥少年儿童的主体作用。     

亲子关系与家庭教育研究

亲子关系作为家庭中最重要的影响要素之一,对未成年子女的身心健康发展具有十分重要的作用,近年来已成为家庭教育和心理健康教育研究的重点方向之一。有关研究表明,我国家长在亲子关系类型上存在的问题集中在期待型、不安型、溺爱型和干涉型等方面。建设良好亲子关系应从更新家长的教育观念、提高亲子沟通的水平、提高家长自身的心理健康水平和建立社会支持系统等方面入手。     

亲子课程对改善青春期亲子关系的尝试与研究

亲子关系是儿童最早建立起来的人际关系,是父母与子女之间的一种双向作用的人际关系,父母与子女之间在行为方式等方面是相互影响、相互作用的,良好的亲子互动对孩子心理发展影响极大。但是青春期的亲子关系目前已经发展成了困扰很多家庭的一个难题,怎么改善亲子关系,让青春期的家长和孩子和谐共处是作为一线心理健康教育工作者思考的一个重要问题。主要结合心理教师开设亲子课程的经验,谈一谈亲子课程在改善亲子关系方面的尝试性探索。     

对家庭亲子关系的分析及优化

本文分析了家庭中亲子关系的种种问题,以及在这基础上提出了如何改善和加强家庭教育,从而优化亲子关系.     

论少年期“亲子关系”观念与更新

从传统的亲子观入手，揭示家庭教育亲子关系对子女成长的作用，并证明家庭教育方式是其他教育方式的基础和条件，有着其独特的作用，以此希冀家长对家庭教育的重视程度加强，并对家长的家庭教育提供建设性的建议。     

论转型时期亲子关系的转变

转型时期亲子之间在认识、情感、行为等方面存在较多的矛盾与冲突，亲子关系呈现较明显的不良发展态势。导致亲子关系不良的主要原因在于社会转型对亲子关系优化的冲击、传统子女教养观念对亲子关系现代化的制约以及父母缺乏科学的家庭教育素养。当社会的发展趋向人本化、民主化、高新技术化、可持续发展化、多元化时，新型的亲子关系应该是人本的、互动的、询导的亲子关系。建立新型的亲子关系应该做到：（1）转变观念，树立科学的儿童观；（2）开设家长学校，优化家长的知识与能力结构；（3）建立各类咨询与辅导机构，加强对亲子关系形成的指导；（4）引导儿童，学会“理解父母”。     

中小学生亲子关系现状及教育建议

本研究选取了昆明市城区、郊区和农村的14所学校的小学三年级、五年级，初中二年级的1210名学生及其家长作为对象，对其亲子关系状况进行问卷调查，根据调查的结果把被调查者的家庭亲子关系分为5种类型，再对5种类梨的家庭往居住区域不同、孩子年级不同、家长文化层次不同和职业不同的情况下的分布情况进行了统计分析。结果表明：l、当前昆明市中小学生的亲子关系类型以理解信任型居多数，专制服从型仍占较高的比例；2、在对家庭亲子关系的状况的认识上家长和孩子存在着明显的差异，而这种差异存郊区和农村表现得更为突出；3、居住区域、孩子的年级、父母的文化程度，父母的职业等都是家庭的亲子关系状况的影响因素。本文还就亲子关系对家庭教育提出了相关的建议。