“道德感化”为什么失效

我曾是一名农村教师，在一所乡镇初级中学教书。我是一个仁慈的人，相信每一个学生的心地都是纯洁的，希望当他们看着我的时候，眸子永远是清澈的、安宁的。当他们之中有些不自觉的孩子犯了错误，我总是认为那是由于他们的无知或一时冲动，所以，我给予他们的总是宽容和信任。我始终记着苏霍姆林斯基关于教育的真理：自尊心是一切好品德生长的土壤。因此，我在教育中千方百计、小心翼翼地保护着这片圣地，防止自己偶尔的卤莽给它造成伤害。     

今天你"小资"了吗?

"他是一个只穿白色棉布衬衫的男人,脸上总是挂着淡淡的忧郁,很干净……"某天,好友将这段得意之作递到我面前,满怀期待地想从我口中套出几个赞美之词。"哇,我的妈呀!"当我的目光一看到"干     

握握手,让我们成为好朋友

<正>当英语老师五年了。开始的时候孩子们一看见我就逃,我走过他们身边,他们总是很害怕地躲到一边。从其他老师的口中我了解到,在孩子们的心中我是一位严厉的老师,总是让他们敬畏三分。     

带走你的"纸杯"

我的一个朋友开着一家不大不小的公司,一天我去他的办公室找他,正巧碰上他亲自在办公室里招聘职员。因为比较熟悉,朋友就叫我坐在一旁看他对那些应聘者进行面试。朋友这次招收的是办公室文员,我在朋友的办公桌上翻看着他们的简历,他们的学历不一,但在学校里都担任过学生会干部什么的,看上去都还不错。面试是在办公室里单独进行的。朋友只是叫秘书从外面叫进一个应聘者来,然后面对面地提问一些问题。但每次面试开始前,朋友总是亲自起身为应聘者用一次性纸杯为他们倒上一杯纯净水。经理亲自为他们倒水,这也让那些应聘者感到有些受宠若惊,但朋…     

秘密

阳光从窗户散落在我身上，暖洋洋的。我伸了伸懒腰，准备开始收拾房间。当我抽出最底层的一个抽屉时发现了一个小纸包，我实在想不起这纸包的来历，于是小心地拆开它。当它最终被拆开时，一粒红色的相思豆蹦了出来。我的手一颤，心也一颤……那时候姐姐还是大学生，我则是一个不懂事的小娃娃。姐姐很宠我。总是给我买些吃的，或是小玩艺之类的。我也很喜欢姐姐，总是在她周围转来转去。那时候还有一个人对我很好，风哥哥。他是我姐姐的同学，我常常到他家去玩，他总是像欢迎贵宾一样欢迎我。那时的我只知道他们是同学又是好朋友，但后来我知…     

取消班规的小尝试

那一年,我接手了一个一年级新班。我知道对于这些刚刚入学的小学生来说,此时是养成教育的最佳时期,因此,我细心琢磨,制定了一个严格的班规。可是面对这群六七岁的孩子,当他们一不小心违反了班规的时候,我总是不忍心去惩戒他们,看到他们犯了错误害怕被惩戒时后悔、惊慌的样子,甚至流下眼泪,我就特别心疼,所以我就一次次地宽恕他们。谁知,我宽容的次数多了,孩子们     

我和我追逐的梦

有很多年轻人跟我说想当一名作家。我总是鼓励他们,但我同时也向他们阐明“当作家”与写作之间有着很大区别。在这些人中,     

师爱的深度

在当班主任时,我总是愿意花更多时间和精力去关注“问题学生”,用爱来促使他们心灵的感化。每当成功转化一个“问题学生”时,我总是特别有成就感。正是这种感觉,曾让我犯下一个无法改正的错误。     

小学英语中的两级分化

相信很多英语老师和我一样,面对那些学习英语比较困难的学生都是无可奈何。每次当我面对他们时,我总是对他们的成绩头痛无语。总是对他们说:"这是为什么呢?你真的不会吗?     

我们的亲情——我爱我家

我讨厌家，讨厌我的父母，更讨厌他们对我的唠叨…… 当我放学回家时，父母总是问我在学校里发生的事情。当我在做作业时，他们又总是提醒我别把头埋得太低什么的。当我吃饭时．总是不顾我自己的意愿，乱给我夹菜……嗨，真是烦死了!     

"牛皮糖"精神

犹太人会做生意,这在全世界是出了名的。上世纪40年代初期,有犹太人逃到上海谋求生存。我见过犹太人肩上掮一叠毛织衣料,到洋行、公司的写字间兜售。他们耐心极好。无论是被讨厌,被驱赶,他总是一块料子一块料子地展示,总是一成一成地让价,     

从"家访"到"三顾茅庐"

“……你的儿子在听课中总是坐不正,与周围同学常常议论社会上的是非,指指点点。每当我批评他,他不但嘴巴挺硬,而且觉得自己很有道理,挺会狡辩……” 这是我在一个周六的晚上,应同学邀请,前往作客时听到的。当听到班主任在家访中对家长     

"祖国,您好"主题作品选登

在开始欣赏作品之前,让我们大家先齐声高喊:“祖国妈妈,祝您生日快乐!”是呀,我们生活在祖国的怀抱里,处处看到的都是美景,时刻都那么幸福——《太阳出来喽》梁振邦7岁指导老师:张莹《祖国妈妈的生日》陶麒雄指导老师:谢淋莉《祖国——您好》王琴红指导老师:谢淋莉升旗刘文静9岁我骄傲,我是一个中国小学生,当国歌在操场上飘荡,我总爱放声高唱。我骄傲,我是一个中国人,当国旗在操场上升起,我总是激动无比。过生日许帆8岁大家知道我的生日是哪一天吗?告诉你们吧,我的生日和新中国同一天,是十月一日。每次我过生日时,妈妈都会给我买个大蛋糕,我…     

shadow和我

我是一个人,shadow是一个人。我们是两个人。A.shadow“我是shadow,是影子,也是幽灵。”我总是这样介绍自己。他们听完我这些话,总是笑,当然我不知道他们是否真的在笑,因为我看不到他们的真正表情,这只是一个虚拟的网上世界,一个网上的ID罢了。往往说:“shadow姐,一起去挖宝吧!     

如何把苦难变成财富

我是一个有些偏心的老师。从当大学老师的第一天起,我总是会有意无意地对那些家境贫寒的学生给予更多的关注。有意,是因为我觉得他们更需要关注;无意,是因为我在心理上更亲近这种背景的学生,因为在我求学的19年中,贫穷一     

孤傲和惊艳(A3)

一个人总是孤单的,两个人也未必不寂寞,就算流泪也要昂着骄傲的头。当80后放肆自己的孤傲的时候,90后正用决然绽放他们的惊艳。如果我是一片枫叶,我一定认清我的方向。飘扬。飘扬。     

爱在延续

这段时间不知道是怎么回事,爸爸妈妈对我出奇地好,他们总是尽可能地抽出时间来陪我,跟我说话也异常慈爱,仿佛对待一个即将远行的游子一般,这让我感觉有些别扭。当然我也旁敲侧击地问过爸爸妈妈,他们总是摸着我的脑袋说:“以前爸爸妈妈总是把精力放在工作上,所以对你的关爱有些不够,现在爸爸妈妈都要弥补给你!”听听,这说的叫什么话,还当我是三岁小孩子吗?我早就明白爸爸妈妈的难处了,     

问题解决"拍下手"

关注每个学生的情感、体验,努力培养学生良好的心理素质,促进他们身心健康,这已经成为现代教育工作者的共识。要关注每个学生的情感、体验,就要真切地揣摩学生的心理,感受他们的内心世界,在具体的情境中思考、探究并积极实践。最近我听了一位小学二年级老师的数学课,在课上当学生独立解决了一个问题时,可以拍一下手。开始我本以为这是一件很平常的做法,可是当我多次听到孩子们解决完问题后响亮的拍手声,多次看到他们拍手时满是兴奋和自信的脸庞后,我慢慢地领会到了这看似简单而又平常的拍手声中蕴涵的深意:问题解决又对又快的学生,是那样的…     

"民主、平等"离学生有多远

“在我举手回答问题时,F老师从来不会叫我;而当我上课讲话时,他总是让我坐在教室最前面的那张桌子旁作为对我的惩罚。那时我感觉到自己很无能。我讨厌这样的事实:老师总是让聪明的学生做各种事,而却忽略了我们差生的存在。”“行为学习理论表明,不强化一个行为就会减少它发生的     

倾听,从"每日播报"开始

正和朋友聚会的时候,有一个朋友问我:"是不是幼儿园都喜欢让孩子播报新闻什么的?"我说:"是的,主要是为了提高孩子的口语表达能力。"朋友接着问:"可是为了提高一个孩子的能力,要牺牲那么多孩子的时间划得来吗?"原来这位朋友是某幼儿园的家委,经常被请到幼儿园当义工,她发现每次播报的时候,下面的孩子总是显得很不耐烦,吵吵嚷嚷,也没几个正经在听。听她这么一描述,我