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本文从三个方面介绍了信息技术在职业教育中的具体应用,信息技术为职业教育构建了多样化的教学模式、提供了多样化的教学工具、多样化的教学资源。 相似文献
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我国社会经济高速发展,职业教育在社会经济中的作用越发突出,日渐受到政府及社会各层的关注。职业教育基本规律的精髓是要与社会经济发展相适应,要与市场需求和劳动就业紧密结合。但是我国的职业教育存在着职业教育与社会需求不相适应的问题。要解决这一核心问题,需要借助新的力量构建新的机制。行业协会作为新时期社会经济发展的产物,将在职业教育中发挥更为重要的作用。 相似文献
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通过澳大利亚职业教育培训项目,我们了解到澳大利亚职业教育体系具有鲜明的特色,其发展过程、运行模式、教学模式等方面对我国职业教育的发展具有非常重要的借鉴意义。在我国职业院校发展过程中,要将职业资格认证和学历教育结合起来,构建行业参与的、以能力为本的课程体系,要实行灵活多样的教学方式,要构建过程评价为主的课程评价体系。 相似文献
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职业教育吸引力与职业教育质量息息相关。文章提出影响职业教育质量低下的因素有财政投入不足、市场地位的影响以及职业教育本身等。职业教育的吸引力大与小根本取决于职业教育质量的高与低,职业教育质量问题将成为推动职业教育又好又快发展的着眼点和着力点。 相似文献
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本文介绍了台湾和大陆的职业教育体系,论述了职业教育必须和社会需求、经济发展相适应,职业教育是终身教育在职业生涯中的理念体现,职业教育对经济发展发挥了极为重要的作用。 相似文献
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职业教育的宗旨明确了职校毕业生在校学习的目的和任务是为就业上岗做好知识和技能储备,这决定了职业教育必须从实际出发,在加强文化课和专业理论课同时,加强实践技能教学,实现在更高层面上的理论实践一体化课程体系的建构。如何提高教学质量,培养动手能力强,训练有素,技术过硬,有创新能力的毕业生,是当前职业教育的最主要的任务。 相似文献
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职业教育思潮是教育思潮的组成部分。当代国外职业教育思潮随着经济与科技的发展而经历了不同的阶段,对职业教育理论与实践产生了重要的影响。因而对国外职业教育思潮的研究应引起高度关注。本文试从价值取向的角度对当代国外主要几种职教思潮进行评析。 相似文献
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十八大报告明确提出要“加快发展现代职业教育”,本文阐述了什么是加快发展现代职业教育、加快发展现代职业教育的意义、我国职业教育的现状及加快发展的对策。 相似文献
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职业教育与普通学校的人才培养模式不同,它的办校宗旨在于培养具有较强专业技术、实用的高级技工和技师。本文就目前我国职业教育存在的问题进行了探讨,并对未来我国职业教育的发展提出了建议。 相似文献
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黄炎培先生的职业教育思想开我国职业教育之先河,他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验,形成了自己独具特色的职业教育理论,其职教思想奠定了我国现代职业教育的理论基础。本文从职业教育的办学方针、目的、教学原则、道德教育等方面论述了黄炎培职业教育思想对我国职业教育未来发展的启示。 相似文献
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本文分析了我国现代职业教育的现状,包括所取得的成绩及存在的一些主要问题,并借鉴发达国家建设职业教育体系的成功经验,为我国建设现代职业教育体系提出相应的对策建议,以期促进我国现代职业教育的良好发展。 相似文献
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日本职业教育在其较为成功的发展历程里,到底怎样不断适时而动,形成了一套行之有效的办学模式,从而发挥了经济腾飞“助推器”的作用的,其间又有什么可供借鉴的规律性的东西?本文拟对日本职业教育发展历程中的变化作一些思考及找出我国值得学习的经验。分析出战后日本通过职业教育良好的办学,政府政策的及时转变推动日本经济飞速发展,得出我国企业应积极参与职业教育和终生教育贯彻职业教育之中的结论。 相似文献
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随着21世纪知识经济时代的到来,人类进入了以微电子和信息技术为核心的新技术时代,面对新的科技革命,面对2001年我国WTO的加入,中国职业教育面临着生存和发展巨大挑战,生源素质差,就业难,已成为困绕中国职业技术学校普遍的问题。 相似文献
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