像鱼一样呼吸

鱼游曳水中,对所有混浊不堪皆来者不拒,然后用腮过滤一切,吞吐自如。生活悠闲,怡然自得,此中之乐就连庄周都倍感艳羡。现在的我们时常生得一副少年幽怨相,盈盈流泪泉,就差抱起琵琶悲歌一曲。其实大不必如此。古语有言,谦谦君子,温润如玉。大抵指的便是宠辱不惊,去留无意这一类的人。人     

让阅读像呼吸一样自然

“书籍是巨大的力世”——列宁语;“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”——高尔荩语;“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”——笛卡尔;“读书越多,     

让教学像呼吸一样自然

雾霾,中度雾霾!重度雾霾!爆表!!!一段时间来,雾霾天气从北京扩散到了江浙沪,从江浙沪扩展到全国,韩国说中国将雾霾吹到了他们那里……如今,只要有三两天是晴天,接着雾霾天就将出现,如此的恶劣天气,让人连吸一口新鲜的空气都困难,不由反思：一切违背自然规律的发展终将接受惩罚!我们的教学也是如此,日益加深的教学内容,急功近利的教学模式,沉重的课业负担,家长急躁,教师苦恼,学生痛苦,压力面前大家抬不起头来.     

让教育像呼吸一样自然

它坐落于美国夏威夷州,始建于1841年;它是民国大总统孙中山、美国现任总统奥巴马的母校;它没有围墙,没有校门,一应俱全的各种校舍、球场与周边的环境自然相连、浑然一体……它是普纳荷学校,独特的历史传统、包容的岛屿文化、国际化的视野和先进的办学理念,使其在美国教育界享有很高的声望。     

让阅读像呼吸一样自然

一、小学生遭遇重阅读小学阅读一直以来是一种半阅读,也可以说是一种抱在手上套上缰绳的阅读。所谓抱在手上,就是教师过分低估了儿童的阅读能力,在儿童阅读的过程中,所     

让课题揭示像呼吸一样自然

课题是学习、研究或讨论的主要问题,是数学课堂教学内容的集中反映与高度概括。教师应精心设计课题揭示环节,合理选择课题揭示方式,既不千篇一律,又不刻意标新,让课题揭示像呼吸一样自然,充分发挥揭示课题环节的作用。     

让课外阅读像呼吸一样自然

课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎么成功时说过,他的成功,课内知识占30％,课外知识占70％。大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中（谈谈对“后进生”的工作）也深有感触地说：“我曾试过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动,     

让数学课堂像呼吸一样自由

“像呼吸一样自由”就是不加外力,不加任何雕琢,是天然的、天性的,全凭自己的需要,课改后的课堂就应该像呼吸一样自由地真实体现。但由于数学教材缺乏趣味性,很多孩子的学习兴趣并不高,学得很被动,学得很苦,久了自然生厌。在老师和家长的督促下被动地学习,就像一个人得了感冒,会鼻塞,呼吸不畅,其难受劲儿可想而知了。要想改变这种压抑、紧张、沉闷的学习气氛,     

让数学学习像呼吸一样自然

数学教材由于缺乏趣味性,很多孩子的学习兴趣并不高,学得很被动,学得很苦,久了自然生厌。要想改变这种沉闷的学习气氛,就得想法调动学生的学习积极性,让数学学习快乐起来,让学习过程就像呼吸一样自然。     

像呼吸一样自然——儿童诗教学探索

引子 上海的卢雷老师在一次关于《上出语文味的开关》讲座中提到一首儿歌的教学。儿歌的内容是：绿水草,红金鱼,小弟弟,数金鱼,一二三,三二一,一二三四五六七。这样的儿歌有什么趣味呢？他让一年级的小朋友自己读。结果有一生这样读：一二三／四五六／七——／理由是有一条金鱼藏起来又游出来被发现了。卢老师由此大受启发：“噢,原来此首儿歌的开关就在这,虽只有简单直白的几个字,却生动刻画出金鱼在鱼缸中游动嬉戏的情状。     

会“呼吸”的大厦

除了蚂蚁,一些非洲和大洋洲的白蚁也能修建巨大的蚁冢。这些巢穴甚至可以高出地面十来米,里面生活着数百万只白蚁。这可比红褐林蚁的巢穴庞大多了。这样的规模,能与之相提并论的,恐怕也只有美洲大陆上的切叶蚁王国了。后者一个巢穴里可以住800万只蚂蚁。     

爱你,像你爱我一样

冷战开始,我们都是透明人16岁那年夏天,青春张扬,无拘无束。你每天疯了一样跟我唠叨,每晚在我的床前念《少女必读》,还有防艾滋病的条条框框。好像我就要成长为不良少女,或者哪天就会上早报的头条一样。我基本上对你采取不予理睬的态度,除了向你要钱的时候。你开始还苦口婆心,后来便有点恼羞成怒了。     

文化践行，让德育像呼吸一样自然

时下，学校、教师和学生都有过于将德育功利化和功能扩大化的倾向，使得德育的亲近度明显降低。其实，德育是一个很轻松的话题，是一种高层次的文化活动。如果我们能从德育的文化本质来考量和实施，那么德育就会是一个享受精神生命成长的愉悦的过程。文化践行，是实施德育的绝佳选择，选择了文化践行，学校德育就会如呼吸一样自然。     

让阅读像呼吸一样自然--小学生课外阅读的有效指导

一、营造氛围,潜化阅读 常言道：“环境造就人。”一个良好的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。我把“打造书香班级”行动作为阅读活动的基石。     

让习惯养成像呼吸一样自然——学生行为习惯养成教育的思考与实践

所谓习惯。就是习以为常的行为，是一种稳定的自动化的行为，是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。     

让德育像呼吸一样自然——南通市通州区川港小学帅宁华校长的生活德育探索

时值杏桂流金的季节,走进川港小学校园,但见楼宇俨整,嘉木繁秀,绿茵匝地,涵藏文化宏富;自然、古韵、现代,浑然相融。教学楼前两棵见证川港小学百年跃迁的高大雪松傲然挺立,绿满庭宇。这是校长帅宁华醉心于此的精神田园,是其“生活德育”蓬勃生展的温馨场域。作为通州区首批“名师之路”教科沙龙成员,帅宁华曾出过一本《生活德育探索》的...     

像“呼吸空气一样”获取无线资源——锐捷网络助福州大学校园信息化跨入移动互联时代

“移动互联”已然成为这个时代创新啦用的标签之一。随着移动办公、移动学习方式的全面普及,我国高校信息化建设都将面临着无线网建设、运营和管理工作的“冉突破”。那么,如何依托前沿技术,住移动互联时代建立一张高可靠、高可用、高服务质量的无线校园网？