负判断相应等值判断的验证

任一负判断都有其一个或几个相应的等值判断,本文通过数理逻辑中的真值表,用数学中的一些方法和步骤,对负判断的等值判断是否成立进行验证,更加有力地说明和论证其科学性。     

关于负判断的几个问题

“没有S不是P”不属于负判断,它是一个简单判断,即全称肯定判断。“……是错误的”不是负判断的说法是不成立的。“S是P”是一个全称肯定判断,而不是负判断。应把“负负判断”这一形式从负判断的内容中删去。     

复合判断组合推理的逻辑语法、语义和语用

复合判断组合推理是以复合判断为前提，并采用一定的组合方式而构建的推理。在一一组合方式的基础上，本文首先给出了复合判断组合推理的各种模式，然后对推理模式进行了语义说明，采用真值表的方法对模式的有效性进行了判定。在语用中，着重介绍了各种推理模式的使用方法，并通过构建具体推理对推理模式进行了解释。     

证明或判断等差（等比）数列的四种方法

近几年的高考题中,有关证明、判断数列是等差（等比）数列的题型比比皆是,如何处理这些题目呢？且听笔者一一道来。     

判定复合判断等值关系新法初探

要判定一组复合判断中的几个判断是否等值,目前采用的方法有二:一是“直观法”;二是“真值表法”。直观法一般用于用文字表达的、比较简单的复合判断组,即便这样,其判定结果也并不十分可靠。所以,通常普遍采用的是“真值表法”。“真值表法”较之“直观法”来说无疑是很可靠的,但显得有点繁琐复杂。因为,运用“真值表法”不但要熟记各种复合判断的真值情况,而且每解一题就得画一次真值表,同时,更为困难的是,一旦遇到比较复杂的复合判断组,列起真值表来,往往会使人眼花瞭乱,极易搞错,还很难一下子检查出错在哪个环节上。     

三角形形状的判断与证明

三角形的分类,按角分为直角三角形与斜三角形（包括锐角三角形与钝角三角形）;按边分为等腰三角形与不等腰三角形,其中等腰三角形又分为底与腰不等的等腰三角形和等边三角形．在新课标高中数学必修4和必修5中又经常出现有关三角形形状判断与证明的问题,这类问题通常有如下解法．     

负折射率的理论证明

最近的实验证明了人工合成负折射率材料的可能性。本文在实验基础上详细研究了这种物质介电常数ε和磁导率μ同时为负的条件与原因，并从理论上证明了它的折射率n为负值。     

测验等值中等值公式的研究

通过对测验等值中线性等值公式进行研究,得到改进后的线性等值公式,该公式不仅与两测验的相关系数有关,而且同两测验的信度有密切联系。目前常用的线性等值公式是其当两份测验信度相等时的一个特例。     

关于滑轮组机械效率η大小判断的几个方法及证明

在有关滑轮组的计算题目中，求机械效率η是很常见的一种题型，笔者经过多年教学实践，总结出以下几个方法非常有用，下面分别证明之。     

关于克莱姆法则的证明方法

对克莱姆法则的常见证明方法进行比较,得到一些重要的启示．     

论不等值词目词的翻译方法

介绍国内外有关不等值翻译的代表性研究,并结合双语词典的编纂,探讨了双语词典中非等值词目,包括部分对等和无对等语词的翻译方法,重点论述了音译加上义词法、无标记词加标注法、替代加标注法和插图法在词典翻译中的应用。     

关于判定命题推理有效性真值表化简方法的引申

真仿表方法是命题逻辑的一种重要的方法，它既可以判定一个命题公式是重言式，矛盾式或协调式，也可以判定命题推理是否有效。掌握真值表化简方法对判定命题推理是否有效显得尤为重要。     

关于数列极限的证明方法

数学分析中的大部分概念是用级限形式给出的,学生对极限概念的理解直接影响着他们的学习。极限的证明对于学生理解极限的概念是十分重要的,而多数学生对极限的证明感到困难。本文对教材中常见的数列类型的数列极限的证明加以讨论,给出相应的证明方法。一、直接用定义证...     

复合函数求导法则证明方法的探讨

本文论述复合函数求导法则证明的另一种方法,并用此方法论证参数方程求导法则。     

关于勾股定理的证明方法

勾股定理是几何学的基石,在高等数学和其他学科中也有着相当广泛的应用.本文通过测量、教方格、拼图这些过程,力图"再现"勾股定理证明方法的探究过程.     

汉英翻译中的词层不等值问题以及解决方法

汉语和英语在词层的角度可以分为完全等值、部分等值和不等值三种情况,本文总结了9种方法以解决汉英翻译过程中词汇不等值的问题,以供广大译者参考。     

关于科技翻译的等值可能性问题

参考科技文本的独特性,并以Baker提出的11个不等值问题为标准,检验科技翻译的等值翻译可能性是否最大。经过归类分析后验证得出科技翻译的等值翻译可能性最大。     

关于翻译等值现象的思考

翻译等值理论多年来一直是翻译届讨论的焦点.本文旨在引进该理论的不同时代的革新者还有影响翻译等值的诸多因素,具体运用例子来证实翻译等值理论的可行性与不可行性.     

充要条件的判断策略

“充要条件”是高中数学中的一个重要概念,它的应用贯穿于数学各个分支,在其他学科以及生产实践中都有广泛的应用。本文着重介绍判断“充要条件”的三种策略,供同学们学习时参考。一、利用真值表判断“或”、“且”、“非”是三个最基本的逻辑联结词。“或”的含义是:一真必真,都假才假。“且”的含义是:一假必假,都真才真。     

试论真值表及其在负命题教学中的应用

真值表是关于命题真假值的图表,真值表可以用来定义复合命题中的逻辑联结词。运用真值表法,可以对一个复合命题的真值予以确定,对两个复合命题之间是何种关系进行判别,并可以判明复合命题推理形式是否有效。文章还进一步论述在负命题的教学中,学生较难理解的是复合命题负命题的等值命题。将真值表法应用到负命题教学中,可以通过真值表这个直观的工具,解决学生仅靠自然语言难于理解的问题。使他们进一步掌握复合命题及其等值命题之间的关系,并能够熟练地交替运用。这样就可以使思维灵活全面,使语言表达更加丰富多彩。