“馒头风波”引发的“蝴蝶效应”

"蝴蝶效应"是由美国气象学家爱德华·罗伦兹首先提出的,它的核心理论就是看似微不足道的细小变化,却能以某种方式对社会产生显著的影响.应用在教育上则是要关注细节,见微知著,究查因果,防微杜渐.     

家长“择师”的风波

某幼儿园在实行年度考核、教师竞聘上岗的基础上,于新学期开始实行家长"择师",即由新生家长自愿选择教师来进行分班. 在幼儿园召开的小班幼儿家长会上,两个小班的班长分别介绍了本班三位教师的基本情况,包括专业职称、从教年限、获得的荣誉、主要的教育经验和教育风格特点等,她们还分别向家长做出了一些承诺.会后,每一位家长自愿选班,并做报名登记.然而,让园长没有料到的情况出现了,小二班报名人数高达45人,小一班却只有15人.小一班的教师虽然嘴上没有说什么,心里却凉了半截,感觉受到了幼儿家长的冷落.小二班的教师在高兴之余,也感到了巨大的压力,45名幼儿显然容量太大.     

“拍马屁”引发的风波

一次上口语交际课,我设计了“向帮助过自己的人当面道谢”的话题,让学生当堂“表演”。同学们相互盯着,却说不出口。不一会,文韬同学大大方方地站起来,对同桌帮助她学习表示感谢。我表扬了文韬,希望大家都像她那样把感谢别人的话大声地说出来。沉默了一阵后,文韬再次举起手来。我示意她继续说下去。文韬响亮地说：“老师,我要向您表示感谢!您每天教给我那么多知识,让我们快乐地成长;您还教给我做人的道理,让我们健康地成长。     

“好色”引发的“风波”

六（2）班语文教学研讨课《最后的姿势》正在有条不紊地进行着……“这篇课文对谭千秋老师的描写采用了直接描写和间接描写。为了检查大家是否掌握,老师将一段古文读给大家听,请大家判断一下是直接描写还是间接描写。‘行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷。脱帽著悄头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。’”待我对文意稍作点拨之后,学生们异口同声：“间接描写。”“很好!”我带着欣赏的目光予以表扬后话锋一转：“为什么青年也好,老者也罢,行者也好,耕者也罢,这么多人见到罗敷以后,     

"争座位"风波引发的分享讨论

一次,幼儿园组织了“小石船”亲子郊游活动。返程时,我忙着清点人数。突然,车厢中问传来两个孩子的争吵声。桑粲说：“我来的时候就坐这儿,这座位是我的。”佳佳说;“我先上的车,这座位是我先坐的。”双方家长都在积极调解,劝孩子到其他空位上坐,但两个孩子都不愿意．桑粲觉得自己很有道理,佳佳觉得自己很委屈。就这样．两个孩子争执了很久,最后还是桑粲在爸爸的劝导下主动换了别的座位,这场风波才算结束。     

“罢课”风波

9月28日，班级39名学生没有去上体育课（注：班级共43人）!     

“约会”风波

4月2日是世界著名童话作家安徒生诞辰纪念日，为了纪念这个特殊的日子，40年前，这一天被确定为“国际儿童图书节”。自今年起，每年的4月2日为“中国儿童阅读日”。如果真正唤起学生的读书兴趣，那么对学生来说，其实每一天都是“儿童阅读日”。[编者按]     

“疤痕”风波

“咦,这是什么？是青春痘吗？不像啊!”我对着镜子,左摸右扒地瞧着那张再也熟悉不过的脸,自言自语道。“丹丹,快点,上学要迟到了,都16岁了,连……”哎,奶奶又开始发表她的“长篇言论”,我真受不了。“知道了!”我随手拿了书包,以最快的速度奔到了学校。     

“龙卡”风波

刚下课,教音乐的王老师就急冲冲地来到办公室找我告状。＂不得了了,你们班有几个男生上课的时候叫唱歌不唱,叫打节奏不打。都朝着刘军争要什么东西,像着了魔似的。你赶紧去看一看吧!＂这时候,走廊里传来＂给我一张＂,＂给我一张吧!＂的叫唤声。只见离我班门口不远的廊道上围了一群小男孩,有的伸手;有的踮脚;还有的美滋滋地退出来,手里拿着什么。     

“美人痣”风波

你希望自己细心还是粗心？相信大家一定会选择前者。可是今天,我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了,老师使用连环花招,步步为营,把我们整得“落花流水”“枝折花落”。     

“换小孩”引发的英语标识风波

2008年8月，一场“换小孩”的英语标识风波，在祖国宝岛台湾闹得沸沸扬扬。当月4日，台北一家大报在头版位置发表文章，详细报道数条地铁线里给婴儿换尿布的台子，“错误”使用了Baby Changing这样的英文标识。文章说，“双铁”翻译“出包”（笔者注：     

“太阳神”风波

“啪”的一声将梅子从梦中惊醒，客厅里传来一阵争吵声——唉，老爸与老妈又拌嘴了。爸爸给奶奶买了几盒太阳神，妈妈生气了。“我说呢，怎么昨天发的奖金就没了，我要给梅子买几盒太阳神，你倒开窍了，买给你妈!”“妈这几天老头痛，晚上又睡不着觉嘛。再说，下次买给梅子也不迟呀。”“下次，下次，孩子考不上好学校找你算账。你妈有点头痛脑热的，你就给她买补品。当年，她见我生的是女娃，便赶我到娘家坐月子，     

一场塑化剂引发的风波

“唉。怎么这么不让人省心呢？”伴随着一副黯然神伤的表情。派斯边看报纸边叹气……看样子学富五车的大博士又开始忧国忧民了。“咚咚咚……”是敲门的声音。没等沉寂在忧伤里的派斯反应过来说“请进”,一个小身影儿便闪电般地夺门而入。此人正是传说中大名鼎鼎、盖世绝伦,号称天下第一的……天下第一饮。     

由“教育技术学”更名风波引发的思考

从唯物主义辩证法的角度探讨"教育技术学"更名为"教育信息技术"的"利"与"弊",揭示了专业更名为"教育信息技术"的"弊"大于"利"。文章围绕此次专业更名风波引发深层次的思考,阐述了教育技术学科的长远发展不能靠专业更名来实现,而是要探索教育技术学专业人才培养新模式。教育技术学专业的发展既要立足于现在,及时合理地解决目前学科发展中存在的问题和困境;又要展望未来,不断开拓新的专业发展空间。     

“中标”风波

读研究生那年，我来到了青岛．女友则留在了东营继续大学学业，思念的感觉甜蜜而难熬．每天近一个小时的电话仍难抹去彼此炽热的思念，终于，我迫不及待地坐上了学学校的班车．用近5个小时的颤簸换取与女友短暂的相会。     

“吃药”风波

镜头一：霄霄是一个非常可爱的小女孩。她有一个癖好——特别喜欢吃药,不管她带没带药,轮到小朋友吃药的时候,她都挤到其他小朋友的前面,吵着要药吃。如果她哪天带药了,就会非常神气地歪着脖子瞪着眼边跳边嚷：“我带药了,老师喂我吃药了!”如果哪一天她没带药,就会可怜巴巴走到我面前,     

“重写”风波

班上的小顾是个既活泼又机灵的男孩．他乐观开朗、反应敏捷．常能在我提问的话音刚落时准确地做出回答。可他也有一般男孩的这些缺点：热衷于抢答并为此洋洋得意．却不愿做进一步思考;注意力容易分散．并常对老师的提醒不以为然;做作业的速度奇快．字迹却潦草得惊人……     

“字条”风波

这天下午,我早早地来到办公室,推开门,一张折叠的纸片掉到地上。打开一看,是写给我的,内容是：“尊敬”的班主任老师：你常给我们讲,不经别人的允许翻别人的东西是不道德的。那你为什么还翻同学的抽屉？     

“诚信”风波

户外游戏时,小朋友们都在开心地玩着,躲在滑梯下面的小杰和小骥忽然打了起来。     

“罢课”风波

去年秋开学不久,我校上演了一出不大不小的"罢课"风波.事情源于推荐优秀教师代表接受市教师节表彰.