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工业设计专业人才培养模式的研究和实践 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对工业设计的专业发展和企业的人才需求等进行大量调研,以及对全国各高校工业设计专业的教学计划进行研究,提出以下结论:工业设计人才培养模式应加强与工业设计产业相结合,应立足于服务区域和地方经济建设的创新思路.同时,结合北京联合大学工业设计专业人才培养模式来阐述研究成果的应用及效果,提出今后的人才培养一些建设思路. 相似文献
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高素质技能型数控专业人才培养模式研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
岳秋琴 《湖北成人教育学院学报》2008,14(4):116-116
基于近年来我国高职教育工学结合人才培养模式的发展,以分析国家紧缺型数控技术应用专业人才的培养目标入手,结合我院国家示范性高职院校的办学经验,详细阐述我院国家级精品数控技术专业高素质技能型人才的培养模式及其实施过程。 相似文献
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2010年,上海世界博览会的召开标志着我国的会展经济已到了飞速发展的新阶段.面对庞大的市场需求和人才匮乏现状之间的落差,培养高素质的会展设计专业人才成为重中之重.文章通过分析我国高校会展设计教育现状,深入研究会展设计专业人才的培养目标,探讨我国会展设计专业教学新体系与今后的发展方向. 相似文献
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工业工程专业人才培养模式创新的理论与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
工业工程专业人才培养模式不仅要符合当今社会需求,而且还承栽着社会历史和个体发展的责任,本文通过理论和实践研究,提出了市场需求导向型、大学精神导向型和职业生涯规划导向型的复合型工业工程人才培养模式,并阐述了各模式的具体实施方案. 相似文献
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端文新 《中国现代教育装备》2010,(1):144-146
本文阐述了工业设计专业人才培养方案制定遵循的原则和思路,以及关于理论教学体系和实践教学体系的内容设计和人才培养方案特点,描述了人才培养方案执行后的教学效果。 相似文献
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目前,高职IT类专业学生培养存在着沿袭本科相近专业的培养计划、培养目标和培养方式等弊端.为结合社会的实际情况和人才需求状况,有针对性进行高职IT类人才的培养,那就必须按照社会需求,明确人才培养目标、培养模式,进而确定知识结构及知识体系,制定切实可行的适合高职IT类专业学生发展的人才培养方案。 相似文献
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当下社会形势与设计教育的现状,使对于工业设计专业的人才实践能力的培养愈加重视.如何培养符合社会需求、满足企业要求的创新工业设计人才是近期教育改革的重点.本文结合CDIO工程教育模式的教学理念,与工业设计品牌专业人才培养模式进行对接,对教学方式的创新进行了探索.对如何培养具有实践能力、创新能力、执行能力的优秀人才提出了具体建议. 相似文献
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现代大学的本质是在积淀和创造的深厚的文化底蕴的基础上传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府。大学文化,除了能够提高学生和教师的文化素养,还是学术、思想创新的根本动力。本文着重探讨大学文化建设的主要内容,明确了大学文化建设是培养创新人才的重要路径。 相似文献
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应用型高校商务英语专业,如果仅限于"英语+商务"简单的知识累加式培养模式,则无法培养出高质量的复合型人才。本文从社会对人才的实际需求视角出发,探讨有效的可操作性的应用型商务技能人才培养模式,旨在为应用型高校商务英语专业课程体系设置,及专业人才培养目标制定提供理论化借鉴。 相似文献
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产业集群扩大了组织的边界,形成集群外、集群内企业间、企业内三个层次的劳动力市场;产业集群的劳动力池拥有更大的包容能力和吸引力,能够储存更多的专业性人才。文章揭示了产业集群的人才集聚是一个动态形成过程,存在着初始裂变—吸引—共生—嵌入—自增强形成机理,并构建了产业集群人才集聚模型,剖析了产业集群人才集聚自增强效应。 相似文献
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实验教学是培养学生实践能力和创新精神、提高其综合素质的关键环节。结合本校化学实验教学现状,提出了高校化学实验教学改革的有效方法和途径,为提高学生创新和实践能力创造了良好条件。 相似文献
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高等工程教育创新人才培养途径的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
创新人才的培养需要在实践平台上实现知识、素质和能力的协调发展和高度统一。对创新人才而言,知识是创新的基础,素质是创新的条件,能力是创新的保障。创新人才的培养需要点燃创新激情的文化,需要训练创新思维的舞台,需要滋生创新思想的土壤,需要培养创新兴趣的氛围。笔者论述了创新人才的内涵及特征,并从知识结构、素质培养、能力训练、实践教学和创新文化方面阐述了创新人才的培养途径。 相似文献
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高等教育国际化与创新人才培养 总被引:17,自引:0,他引:17
高等教育国际化是指为了服务于知识文化和政治经济等多个目的,高等学校在知识普遍性的内在动力和政治经济文化的外在动力的推动下,其内部国际性特质通过各要素的活动显现出来的过程。高等教育国际化不等于全球化,更不是高等教育"全盘西化"。高等教育国际化对培养创新人才具有特殊的作用。转变观念、建立机制、进入过程和改善条件是加快高等教育国际化进程,培养创新人才的重要措施。 相似文献
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发展机器人教育培养综合型创新人才的研究与实践 总被引:6,自引:1,他引:6
在分析创新教育的任务和要求的基础上,通过综合日本、韩国机器人教育的发展历史和现状,从一个侧面,为我国发展机器人教育提供了思路和借鉴,并对我院开展机器人教育,进行本科毕业设计改革的实践进行了介绍。 相似文献
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工业产品造型材料与工艺课程教改研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
程旭锋 《中国现代教育装备》2010,(21):115-117
工业设计专业的造型材料与工艺课,既要引导学生掌握和运用各种材料与工艺进行设计实践,也要培养其对新材料与新工艺的关注和尝试。本文是在剖析该课程同其他相关专业课程之间相互关系的基础上,进行教学改革研究与实践的,旨在以材料和工艺课程为纽带,充分利用与其他课程的相互关系,加强课程体系的教学效果。 相似文献
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常丽霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
针对高校艺术专业毕业生就业难和用人单位用工荒的就业市场现状,文章提出了艺术专业大学生人才培养模式创新的思路:以市场为导向优化课程设置,突出专业特色,采取量身定制的培养模式,提高人才培养的综合素质、专业技能、实践经验和市场竞争力。该模式可以满足企业对人才的需求,缓解社会就业压力,促进经济发展和社会稳定。 相似文献