重视心理素质的培养 全面提高学生的素质

二十一世纪，机遇与挑战并存。日益激烈的国际竞争，焦点就是人才的竞争，人才资源对于国家综合国力的增强发挥着越来越重要的作用。因此，培养学生良好的心理素质是摆在学校每一位老师面前一项艰巨而紧迫的任务。     

应重视少数民族学生演唱心理素质的培养

声乐教学中学生歌唱心理素质的培养是提高教学质量的重要手段,良好的演唱心理素质训练更是教学成败的关键。教师在教学中应合理地采用不同的手段和方法提高学生的演唱心理素质,从而达到提高教学效率和教学质量的目的。

Abstract：

In vocal music teaching,cultivating students’ psychological quality in vocal music performance is an important part of teaching quality improvement.Training healthy psychological quality in vocal music performance is the key to successful teaching.Teachers should adopt different methods to improve students’psychological quality in singing so as to raise efficiency and quality of teaching.     

声乐教学要重视学生心理素质的培养

声乐教学不仅要教给学生各种声乐技能,培养学生的心理素质,也应是教学的重要内容之一。学生只有既掌握好专业技艺,又具备良好的心理素质,才能在演唱时充分发挥应有水平,达到以声传情、以情感人的艺术效果。     

要重视学生心理素质

<基础教育课程改革纲要(试行)>将"具有良好的心理素质"列入新课程的培养目标.基础教育的新课程要在培养学生良好的心理素质方面发挥重要作用.作为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,必须具有良好的心理素质,这是时代的要求,也是基础教育理应承担的重要任务.     

语文教学要重视培养学生良好心理素质

一、加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础 自信心是人最宝贵的一种心理品质。那么,如何培养学生的自信心呢？教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：“让每一个学生都抬起头来走路。”这就要求我们在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励,这样他们就会受到鼓舞。     

要重视学生心理素质

《基础教育课程改革纲要(试行)》将“有良好的心理素质”列入新课程的培养目标。基础教育的新课程要在培养学生良好的心理素质方面发挥重要作用。作为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人,必须具有良好的心理素质,这是时代的要求,也是基础教育理应承担的重要任务。 所谓心理素质是指在先天与后天共同作用下形成的人的心理倾向和心理发展水平。心理素质作为一个普遍概念,具有丰富的内涵和外延。就其内涵而言,心理素质所反映的是人在某一时期内的心理倾向和达到的心理发展水平,是人进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证。就其外延而言,心理素质指人们所有的心理活动过程和心理活动结果。心理素质在素质体     

在体育教学中重视学生心理素质培养

重视培养学生健康的心理素质,是教育工作的重要任务之一,在学校体育教学工作中充分发挥体育教学的综合性教育效果.根据学生的兴奋点及时向学生进行心理素质教育,培养学生健康的心理品质,不断提高学生的基本素质.本文试就从兴奋点此角度契入,通过对体育教学课堂中的尝试改造,来试谈几点培养学生健康的心理素质的看法,以期引起足够的肯定与重视.     

语文教学要重视学生良好心理素质的培养

现代教育对教师如何培养学生的非智力因素提出了明确要求。就语文学科来说,语文教师要通过丰富多彩的教育教学活动,着力培养学生正确运用语言文字的能力,还要注重利用一切有效手段,重视学生良好心理素质的培养。结合教育教学实践,我在语文教学中采取了以下几种方法来加强学生良好心理素质的引导与培养。     

要重视心理素质的培养

要重视心理素质的培养王守权《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生的健康发展。”目前和今后一个时期，由“应试教育”向素质...     

重视学生的心理素质教育

初中七、八年级的思想品德课要注重对学生进行心理健康教育,提高学生的心理素质.作为课任教师应从以下几个方面入手:一是做学生的知心朋友.二是促使学生与家长的沟通交流.三是指导学生注重与同龄人的交往.四是减少约束,还给学生"自由".五是培养学生广泛的兴趣爱好.六是注重做好学生的心理疏导工作.教师只有重视学生的心理素质教育,研究教育方法,才能做到有的放矢,把学生塑造成为心理健康、人格健全的新世纪建设人才.     

重视心理素质培养提高教学效果

作为技工学校的教师,为有效地提高教学质量,培养合格的技工人才,应该充分认识到学生良好心理素质对教学成绩提高的重要作用,并应及时把着眼点放在如何增强对学生良好心理素质培养的实践中。从1998年开始笔者和教研室的老师以新生为起点,在教学中加强心理素质培养,主要作了以下几方面的尝试。     

重视对幼儿心理素质的培养

当前．学前教育因受“应试教育”的影响，重知识传授轻心理素质培养的倾向依然存在。这既有悖于学前教育的初衷．又违背了幼儿的成长规律。因此，重视对幼儿心理素质的培养．应该成为我们幼儿教师义不容辞的职责。     

培养学生的心理素质

心理素质对一个人的事业成功与否起着极其重要的作用。中国科技大学理论组1978年发表《聪明才智是从哪里来的》一文指出:“凡学习优秀的,都有较好的自学习惯。勤奋学习,刻苦钻研,不怕困难,敢     

优化课堂教学 重视心理素质的培养

<正>素质教育,就是提高人的思想品德、科学文化、身体心理和劳动技能等素质的一种教育。随着素质教育的全面推广,越来越多的学校已经将"实施素质教育"由空头口号转变为实际行动,切实加强了对学生的德、智、体、美、劳等诸素质的培养,学生的创造能力有了一定提高。我们在为这种转变欢呼叫好的同时,也应该清醒地认识到:在实施素质教育的过程中,人们往往忽视心理素质教育,似乎心     

素质教育应重视心理素质的培养

一、心理素质在素质教育中的地位(一)学术界对人的素质有了新共识。素质是在先天禀赋的基础上，后天形成的身心质量水平。经专家研究得知，人的素质一般包括三个方面：一是身体素质，可通过遗传和优生优育、营养保健、体育锻炼获得；二是心理素质，可通过认知教育、情感教育、意志教育、个性培养形成；三是社会素质，可通过自我意识培养、公德教育、法律教育、人际交往掌握。一个健全的社会人必须具备以上素质，所谓素质教育也就是要对受教育者实施上述三方面的教育。(二)卫生界对健康做出了新界定。过去人们习惯上对健康的理解仅限于身体方…     

班主任应重视学生的心理素质

教育研究和众多事实证明,心理素质和身体素质一样是政治思想素质、科学文化素质和劳动技能素质的载体,而且比其他素质更为重要。一个心理不健康的人,无论有多么健康的体魄,多么渊博的知识,多么高超的技能,也会导致躯体的毁灭。特别是在竞争激烈的现代,具有健康的心理是取得成功的必要保证。国家基础教育课程改革已把具有强壮的体魄和良好的心理素质纳入新课程的培