毛泽东社会主义经济思想形成的理论依据

毛泽东在领导全国人民探索社会主义建设道路的过程中,将马克思主义基本原理同当时社会主义建设的具体实践相结合,以苏为鉴,对中国社会主义经济建设中出现的一系列重大理论和实践问题,进行了艰辛的探索,并逐步形成了丰富的关于社会主义经济建设的思想。这一思想对中国社会主义经济发展起到了重大的推动作用。今天重新分析研究毛泽东社会主义经济思想形成的理论依据,对于我们更好地理解毛泽东社会主义经济思想具有重要的指导意义。     

简论邓小平的农业基础观

以农业为国民经济的基础,是邓小平对毛泽东社会主义农业经济思想的继承和发展,是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。她不仅在基本观点和基本原理上与马克思主义农民理论、毛泽东的农业基础观相符合,而且也适应当代中国社会主义实践,并有所创造,有所发展,丰富了马克思主义农业经济思想的理论宝库。     

毛泽东建党学说的新贡献——谈邓小平关于坚持和改善党的领导的科学命题

毛泽东和邓小平都是伟大的马克思主义。毛泽东在长期的革命和建设实践中，把马克思列宁主义建党的基本原理同中国共产党建设的实际相结合．形成了完整的毛泽东建党思想，丰富了马克思主义建党学说的理论宝库：在社会主义建设的新时期，邓小平以他精探的马克思主义理论修养和丰富的领导工作经验，根据毛泽东建党思想，紧密结台改革开放和现代化建设的实际进程，     

毛泽东对社会主义经济理论的贡献

毛泽东的社会主义经济思想,是毛泽东思想有机组成部分。毛泽东在领导中国社会主义建设中,对社会主义经济理论进行了艰难的探索,认识上,虽曾有过困惑,但许多正确的论断,不仅丰富了马克思主义经济理论宝库,而且对我们目前正在进行的有中国特色的社会主义现代化建设实践仍有着重要的指导意义。     

毛泽东与商品经济

党的十四大明确提出社会主义经济体制改革的目标模式是社会主义市场经济体制,这标志着我党关于社会主义商品经济的理论走上成熟阶段。党的这一理论是对马克思主义政治经济学的重大发展和贡献,是中国共产党人几十年领导社会主义经济建设实践的产物。毛泽东等老一辈革命家的经济思想,为这一理论的形成和发展提供了丰富的材料,因此,探讨毛泽东的商品经济思想是十分有意义的。     

试析毛泽东经济思想及其对中国经济建设的指导作用

毛泽东经济思想是毛泽东思想科学体系的重要组成部分,中国经济建设成就的取得是和毛泽东经济思想的指导分不开的.因此,认真研究毛泽东经济思想,不仅是丰富马克思主义经济理论宝库的需要,而且对于建设有中国特色的社会主义更有重要的现实意义.笔者试就以下几方面对毛泽东经济思想作一初步探讨。一、关于经济建设的首要问题——发展农业在毛泽东有关经济问题的论述中,高度重视农业、把发展农业生产摆在经济建设第一位的思想是显而易见的.早在1934年,毛泽东在第二次全国工农代表大会上所作的《我们的经济政策》的报告中,就明确     

当代视阈下毛泽东的马克思主义大众化思想探源

以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体,在领导中国人民进行新民主主义革命和探索社会主义建设的过程中,将马克思主义基本理论与中国实际相结合,不断推进马克思主义大众化,形成了独特的马克思主义大众化思想。马克思主义经典著作中的大众化思想是毛泽东的马克思主义大众化思想的直接理论来源;俄国十月革命的历史经验成为毛泽东的马克思主义大众化思想的时代依据;中国革命和建设的具体实践是毛泽东的马克思主义大众化思想的现实基础。今天,研究毛泽东的马克思主义大众化思想,对于进一步推动马克思主义大众化,建设中国特色社会主义有着巨大的借鉴和启示意义。     

试论毛泽东的社会主义经济建设思想

邓小平同志指出：“毛泽东思想是个体系，是发展了的马克思主义，所以我建议，除了做好毛泽东著作的整理工作以外，做理论工作的同志，要花相当多的功夫，从各个领域阐明毛泽东思想体系，要用毛泽东思想体系来教育我们的党，来引导我们前进。”毛泽东的社会主义经济思想是毛泽东思想体系的重要组成部分，是我国近三十年来社会主义经济建设实践的理论概括，也是老一辈革命家和全党集体智慧的结晶。毛泽东经济建设思想是一个内涵极为丰富的精神实体，这里仅就其主要观点做一阐述。     

毛泽东以苏联经验为鉴戒对社会主义建设理论的探索

在对苏联经验的研究和反思过程中,毛泽东结合中国的实际,系统提出了关于社会主义社会矛盾问题的学说,提出了一系列政治、经济、思想文化建设的思想,形成了毛泽东关于社会主义建设的思想。这是马克思主义中国化的重要成果,对于我国社会主义建设和改革具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

毛泽东道德建设思想的时代价值

毛泽东将马克思主义道德建设思想与中华传统道德思想相结合,并依据中国具体实际,在理论与实践工作中形成了丰富的道德建设思想。今天,我们分析毛泽东道德建设思想的主要内容,探索毛泽东道德建设思想的基本特征,对新时代党和国家发展中国特色社会主义道德建设的伟大事业具有重大的时代价值。     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

用DV瞄准爱情

爱好成就事业 耿成群站在监视器前,对着新郎喊:"踢球的时候不要看新娘,你是第一次见到她,怎么能老看她.眼神运用不对!你这样看不怕人家当你是流氓啊!"然后他走到新郎面前,拿起足球边踢边跑边示范,这样,很自然地跑过,让足球自然地滚到她脚边.一队人马在郑州市人民公园忙碌着,摄像、灯光、化妆……     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。