街名狂想曲

北美国家墨西哥的首都墨西哥市有着充满创意与诗情想象的街道名称,这些街名包罗万象,和拉美文学一样魔幻写实。     

文人电报情趣多

本世纪30年代,杨振声在青岛大学任校长时,听说好友胡适乘轮船赴上海,就邀请他顺途到青岛演讲。船到青岛海面,恰逢暴风,海浪险恶,轮船不能靠岸。胡适便给杨校长拍去电报,上面有五个字:“危在水中央。”杨校长见后,复一电报:“盈盈一水间,脉脉不得语。”双方都以古乐府为电报文字,形象别致,自成一格。     

亲子按摩情趣多

做父母的,谁不喜欢自己的宝宝? 既然这样,我们就为他多做一点吧——帮他按摩。按摩可以促进宝宝的消化和循环系统,加强肌肉的感觉。不少医学文献证明,经常温柔地摩挲宝宝的肌肤,可以令他     

联想阅读情趣多

联想阅读是一种有趣的学习方法。在语文学习中,运用交叉联想的方法进行比较阅读,可以加深对文章内容的理解。比如,在学习郦道元《三峡》一文时,由文中的句子:“自三峡七百里中.两岸连山,略无阙处;重峦叠蟑,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”可知三峡两岸大致地形特征:悬崖峭壁,地形险峻。这里可以联想到现     

小小鸭蛋情趣多

一、以“慢”牵引审美情趣在文章的第一部分．汪曾祺如数家珍地罗列了故乡高邮的七大主要习俗：①系百索子,②做香角子,③贴五毒,④贴符,⑤喝雄黄酒,⑥放黄烟子。⑦吃十二红。虽然对每种习俗的介绍都笔墨俭省．但是依然能感受到作者娓娓道来的纡徐之风。     

数字对联多情趣

小学《语文》五年级上册第五组为综合性学习：遨游汉字王国。其中第88页有汪竹柏先生的《赞汉字》诗：“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双……对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。”将中华传统文化的奇葩——对联引入《语文》课本中,让青少年及早接受其熏陶,很有好处。小学《语文》五年级下册第65页录有几种形式的对联,其中“数字联”：“一夜五更,半夜二更半;三秋九月,     

谐音妙语多情趣

谐音,是字、词音同或音近的一种语言现象,可以用一个词、一句话同时表达表面与暗含的两种意思。往往表面意思是次要的,而暗含意思才是主要的,即所谓"言在     

活用成语情趣多

成语是汉语中一种常见的熟语。平时在使用时,除了按照它原有的固定意义使用外,有时为了表达和修辞的需要,还可以活用成语,这包括成语的借用、成语语素的易位和改换、成语的扩展等。这样使用起来,不仅可以让语言幽默、谐趣,增强气氛,还可以使文句表达得更具体、更明确,也更能让人充分理解。为此,本文从下面几方面来谈成语的活用。一、成语的借用为了表达的需要,有时不按成语原有的意义使用,而暂时借用它的另一意义。诸如,借用其字面“义”,或是望文生义。请看下面文句:日本新剧先驱者小山内薰(1881-1928)先生,亲友帮他整理藏书时,发现好多书…     

姓氏作对多情趣

清末光绪年间翰林学士吴獬,乃是湖南临湘县人氏。他博学宏才,善于捷对。 有一次,吴獬请一位谢姓翰林来家吃饭。谢翰林觉得菜肴味道淡了,便走到厨房里,舀了点盐加进菜里。     

让语文课堂多一点情趣

本文通过分析学生不喜欢语文教学的现状,分析了创建情趣课堂的重要意义在于强化人文熏陶和培养学习兴趣,研究了创建情趣课堂的主要措施。     

虚字入联情趣多

<正>将文言虚字嵌入对联中,虚实搭配,运用恰当,能使对联妙趣横生。洪舜俞是南宋进士,为人直率敢言。刚中进士时官职虽不大,却不畏权贵,上疏参奏当朝宰相,由此而遭报复,十年内未曾升迁。于是他撰写了一副自嘲联:未得之乎一字力;只因而已十年闲。联中,"之乎"代指读书,"而已"代指上疏之事。此联就表面来看,是说未曾得到"之乎者也"这些文字的     

让作文多一点情趣

做语文老师的,总有这样的感叹,现在的学生越来越不会写作文了。语言苍白,胡编乱造,矫揉造作。学生视作文为畏途,教师批作文如受罪。对此,有志者不断探索却收效甚微。其实,问题症结惟在“情趣”二字。     

教育，能否多一点情趣

日前从报上看到一则报道：为了激励学生们多多阅读,美国一校长此前打下一赌：410名学生若能在一年内读完2003本书,他就去舔一头猪!一言激起读书热。在3月3日的“全美读书日”上,这位名叫唐拉尔德&;#183;夭森的校长心甘情愿地兑现了他的赌注——当众吻了一头大腹便便的肥猪。不仅如此,受     

让课堂练习也多一些情趣

一位教师执教苏教版二年级下册《月亮湾》,课临近结束,安排了这样的练习：在括号里填上合适的词语：     

狗狗HAPPY屋赚钱情趣多

小时候,我家里养了一只叫“将军”的英国卷毛狮子狗,小家伙特别忠诚,每天下午放学时,“将军”总是坐在门口等待着我的归来,我的童年也因这只可爱乖巧的宠物狗而充满快乐。     

街名的构成方式及其拼写

以大连街道名称为例,从地理学和语言学的角度分析了街名的构成方式,讨论了街名的拼写问题,并对新街名的命名提出建议.     

让数学课堂多一份情趣

由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性,使大多数学生感觉到枯燥乏味.如果能激发和培养学生学习数学的兴趣,使他们树立自信心,就会积极、主动、愉快地去学习.因此,在数学学习活动中,要根据小学生的年龄特点和心理特点,努力创设生动的课堂情境,精心设计趣味游戏,有效运用激励性评价.并为学生提供一个广阔、融洽、自主的空间.让学生的心灵得以自由舒展.学生在数学课堂上就会学得轻松,感到快乐.     

让学生作文多点情趣美

作文教学是语文教学中的一个薄弱环节。特别是在厂矿子弟学校,相当一部分学生对作文不感兴趣。教师也找不到提高作文教学的有效方法,甚至也害怕上作文课。因此,学生写出来的文章总是干巴巴的,没有生活气息,读来如同嚼蜡,老师阅卷头痛乏味。为了培养学生的作文兴趣,提高作文教学水平,我在作文教学中总是注意学生作文中的情趣美,让学生学会往自己的文章中多加点调味品,这样,即使平素作文水平比较差的学生也会写出比较生动的文章来,慢慢地,学生也就爱上了作文,